少先隊主題中隊隊會指導(dǎo)全案

目錄/提綱：……
一、主題隊會與主題活動
二、主題隊會的整體策劃
三、主題隊會的主題設(shè)計
四、主題隊會的基本形式
五、主題隊會的禮儀
六、中隊輔導(dǎo)員與主題隊會
七、主題隊會的評價要素
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　　少先隊主題中隊隊會指導(dǎo)全案
　　中隊是少先隊組織的重要層級。主題隊會是中隊組織行為的重要載體和教育活動的常規(guī)形式。少先隊的組織行為往往通過主題隊會得以體現(xiàn)，教育活動通過隊會得以深化，隊會就像一顆明亮的珍珠，鑲嵌在主題鮮明的系列活動中。
　　引導(dǎo)和指導(dǎo)隊員設(shè)計好隊會的主題，豐富隊會的內(nèi)容，創(chuàng)新隊會的形式，提高隊會的質(zhì)量，是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容。
　　一、主題隊會與主題活動
　　隊會是少先隊特有的成員聚合形式，是少先隊組織行為的具體體現(xiàn)，是開展少先隊工作的基本手段，具有豐富的教育內(nèi)涵和強烈的導(dǎo)向作用。
　　活動是一個動態(tài)的過程，主題活動使少先隊的教育目標(biāo)更加集中，指向更加明確，作用更加突出，在活動的關(guān)鍵之處、必要之時，往往會利用主題隊會影響活動的走向，推動活動深化。
　　【示例】主題隊會：花兒朵朵向太陽
　　活動準(zhǔn)備：在迎奧運中五（1）中隊開展“綠色奧運你我他，美化校園美化家”的主題活動，大力倡導(dǎo)人人知花、個個愛花、主動種花、自覺護花的新風(fēng)尚。
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　　中隊長宣布隊會開始，講清“為了使大家在活動中更好地知花、愛花、種花、護花、選花，我們今天要通過贊花、獻花的形式迎接奧運，表達心聲�！�
　　主持人用杜甫的一首《花底》“紫萼扶千蕊，黃須照萬花，忽疑行暮雨，何事入朝霞”道出花的魅力。指出中國的花文化源遠流長，花中蘊涵著精神力量。
　　第一小隊表演獨唱《牡丹之歌》，大屏幕出現(xiàn)圖片展示，既有牡丹國色天香的照片，也有關(guān)于牡丹的科屬、分類、產(chǎn)區(qū)、品種、花期、習(xí)性、特點、、用途和人文含義。（以下各小隊都如此）在配樂詩朗誦《金色的日歷》后小隊長動請地說：牡丹花是富貴花、是光榮花，是中國花，我們把牡丹花獻給奧運北京，希望2008年的奧運會能開出中國的時代風(fēng)采、世界的最高水平！牡丹甲冠天下，香飄中華。接著，第二小隊以同樣的方式推薦了蘭花、特別強調(diào)了臺灣蘭，一首童謠：“臺灣臺灣，象只舢板，風(fēng)里浪里，不離大船”表達了隊員們希望兩岸運動健兒一起上賽場為祖國爭光，兩岸兒童一起到賽場為全世界的體育健兒助威！第三小隊贊美了迎春花蓬勃的生命力，蘊涵的集體主義精神，就象我們團結(jié)友愛的隊集體。第四小隊推舉的向日葵“傾陽一點丹心在，承得中天雨露多。”，表達了少先隊員做黨的好孩子，好好
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　　落實綠色奧運理念是環(huán)保教育，學(xué)習(xí)花卉知識是科普教育，宣傳花卉的人文精神是奧林匹克教育，這些教育通過體驗教育的基本途徑相互結(jié)合、相互融合，形成了一個綜合創(chuàng)新活動的點，這個點結(jié)合得巧，結(jié)合的好，顯示出輔導(dǎo)員高超的工作藝術(shù)。
　　審時度勢是輔導(dǎo)員素質(zhì)的重要體現(xiàn)�！皠荨钡囊蛩貙嶋H上起著支配的作用，工作要因“勢”而定，度“勢”而為，隨“勢”而行，才能取得成效。大“勢”支配全局，小“勢”造就氛圍。因勢利導(dǎo)，隊會才能成功。
　　3.主題隊會拓展主題活動
　　少先隊的主題活動就是組織和引導(dǎo)少年兒童在集體建設(shè)中把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，外化為良好的行為習(xí)慣。在這個過程中，圍繞著人與人、人與社會、人與自然、人與自我的關(guān)系展開積極探究、激發(fā)隊員活力的主要平臺是中隊，引導(dǎo)隊員努力尋找一個崗位、扮演一個角色、獲得一種感受的一個重要載體是主題隊會。這個隊會從隊員最常見的花卉入手，通過知花、贊花、選花、獻花到愛花、種花、護花，由虛入實步步深入，從抽象到具體環(huán)環(huán)相扣，最后拓展到同心結(jié)活動中去，實現(xiàn)了動員、引導(dǎo)的教育意圖。
　　二、主題隊會的整體策劃
　　教育需要時機，時機需要把握，把握需要策劃。
　　1.找熱點，體現(xiàn)與時俱進
　　【示例】城鄉(xiāng)隊員手拉手 到底應(yīng)該誰學(xué)誰
　　農(nóng)村人進城打工，很多農(nóng)民子弟也來到城市讀書，在同一個集體里，一些城市的隊員認(rèn)為，農(nóng)村小伙伴又“窮”又“土”，啥也沒見過，啥也不會說，瞧不起他們；部分農(nóng)村隊員也有情緒，認(rèn)為城市隊員能說不能做，做人不實在。城鄉(xiāng)隊員手拉手，到底應(yīng)該誰學(xué)誰？這項活動得到了少先隊員的熱烈響應(yīng)，在主題隊會上，農(nóng)村的隊員們有的說城里隊員見的世面多，能說會道、能歌善舞，比我們強，該向他們學(xué)習(xí)；有的說城里隊員條件好，好吃懶做，會來事，不實在，沒有什么可學(xué)的。城里隊員有的說農(nóng)村隊員不怕臟不怕累，能吃苦，愛勞動，生活儉樸，該向人家學(xué)習(xí)；有的說農(nóng)村隊員比我們淘氣，又不講衛(wèi)生，連上網(wǎng)都不會，應(yīng)該向我們學(xué)習(xí)。雙方各舉事例，爭論異常激烈。參加隊會的家長也參加了討論，有的家長認(rèn)為：農(nóng)村的隊員勤儉節(jié)約的意識和艱苦樸素的精神是當(dāng)前城里孩子最缺乏的，農(nóng)村隊員講的都是身邊的事，真實而又生動，能說服人，自己的孩子發(fā)言口號多，不如人家實在，這點就該向人家學(xué)習(xí)。一定要好好向農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)。也有的家長表示城里隊員的信息量比農(nóng)村隊員大得多，快得多，農(nóng)村的隊員要擴大視野增長見識，得拜城里孩子為師。農(nóng)村隊員的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識不是很強，如垃圾不知如何分類等，可以學(xué)學(xué)城里的隊員。
　　隊員請輔導(dǎo)員進行了深入分析：城市隊員由于處于改革開放的前沿，見多識廣，加上生活水平較高，教育設(shè)施先進，物質(zhì)條件比較優(yōu)越，確實比較全面。但是要看到改革開放以來，農(nóng)村已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地地的變化，科學(xué)種田，勤勞致富，農(nóng)村隊員的教育環(huán)境和生活條件有了很大改善，他們的自理自立意識很強，勤奮樸實，吃苦耐勞，有好多值得城里隊員學(xué)習(xí)的地方。因此，手拉手活動要實現(xiàn)“雙贏”，就要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補短，共同進步！
　　隨后，啟動了“雙休日生活體驗”活動。請城里的隊員邀請農(nóng)村隊員到自己家里生活兩天，一起吃、住、玩、學(xué)，增進了解，溝通情感，共同感受生活，相互觀察對方，進行互相幫助。在下次的主題隊會上交流匯報，不斷深化。
　　在少年兒童的生活中，總會出現(xiàn)一些帶有普遍性的熱點問題。抓住熱點問題，策劃主題隊會，從小處切入，以實帶虛，小中見大，符合少年兒童接受教育的規(guī)律，有利于引導(dǎo)隊員提高觀察能力和評判能力，確立正確的價值觀和榮辱觀。
　　這類主題表現(xiàn)形式是多樣的，有以精神、思想作為主題的，有以對隊員的具體要求作為主題的，有以活動的方法作為主題的，無論用何種形式來表現(xiàn)主題，都體現(xiàn)著一種精神和思想的導(dǎo)向作用。
　　想想看，以下這些熱點問題，哪些可以進行主題隊會策劃：• 網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，改變了人們的生活，也為隊員們增添了許多樂趣和苦惱。小學(xué)生應(yīng)該不應(yīng)該上網(wǎng)？怎樣上網(wǎng)？• 現(xiàn)在學(xué)校大多數(shù)是樓房，活動空間小，大家下了課除了上廁所、喝水外就是閑聊天，或者在樓道追跑打鬧，還有的隊員在座位上干等上課，沒意思極了。該怎樣讓課間生活快樂起來？• 中隊要改選，候選人開始了緊張的競選活動，競選的方式五花八門，有的想方設(shè)法拉選票，引起了隊員們的議論。候選人該不該拉選票？
　　2.找亮點，注意發(fā)揮優(yōu)勢
　　我有一次到學(xué)校，碰上四個三年級的孩子，正在背誦著高爾基的詩——《海燕》，我好奇地問他們，“你們背這首詩干什么?”“輔導(dǎo)員說開中隊會時要用。”“這首詩的意思是什么?”四個孩子一齊搖著頭說：“不知道。”
　　原來，他們中隊要舉行“我和名著交朋友”的主題隊會，目的是為了激勵隊員們克服困難，學(xué)好功課，這篇《海燕》的朗誦就是這次隊會的亮點。輔導(dǎo)員的想法是好的，但他卻只注意了活動的形式，而忽略了隊員的理解能力。隊員們不理解的東西，怎能變成他們前進的動力呢?生吞活剝的背誦、呆板機械的表演嚴(yán)格說來，只能讓大家學(xué)習(xí)的“胃口“更壞。同樣的一篇文章，我在另外一個場合遇到，效果卻全然不同。
　　【示例】海洋中隊的海燕精神
　　北京向東小學(xué)的少先隊員以崇尚科學(xué)為榮，以北京海洋館為綜合實踐基地，在海洋科學(xué)家的指導(dǎo)下，開發(fā)了“科普葉畫”校本課程，成立了海洋生物小組，舉辦“海洋生物”展覽和講座，建立了學(xué)校的深海潛艇模擬艙。各中隊選擇海洋動物作為團隊精神的標(biāo)志，通過創(chuàng)編童謠、歌曲、課本劇，有效加強了集體建設(shè)，隊員們還積極參加了“藍色空間——城市環(huán)保雕塑展”和“走近中華鱘”等大型科普活動，使同學(xué)們對海洋生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)了海洋知識，培養(yǎng)了科學(xué)精神，建設(shè)了和諧集體，促進了全面發(fā)展。
　　隊會在配樂朗誦高爾基的名作《海燕》中開始，在優(yōu)美的旋律中，隊員們和他們的校長、老師、輔導(dǎo)員們一起放聲朗誦，激昂的情緒、起伏的語調(diào)感染了所有的與會者，就連路過的人也情不自禁叫起好來。接著，隊員們運用豐富多彩的形式生動地介紹了珍貴的中華鱘、希奇的小丑魚，海中“航空母艦”鯨魚、長相奇特的刺豚的知識。這些知識都是隊員們從各方面收集，又在海洋館進行長期細致地觀察后得到的，既開闊了自己的視野，又使大家得到了啟發(fā)。
　　參加隊會的海洋專家非常高興，他們語重心長地勉勵大家要熱愛海洋、了解海洋、長大以后征服海洋。少先隊員代表宣讀了倡議書，號召小伙伴行動起來，大力開展國土資源教育，做海洋環(huán)境保護的小尖兵。
　　向東小學(xué)的隊員朗誦《海燕》，教育了自己，感動了別人，為什么？因為他們早已在國土資源教育的過程中，愛上了海洋，理解了高爾基筆下的海燕精神。
　　海洋中隊的建設(shè)體現(xiàn)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的主題，凸出了“海洋國土資源教育”這個亮點，圍繞這個亮點，他們引導(dǎo)隊員制定了奮斗目標(biāo)。例如：“擁抱海洋，熱愛科學(xué)”、“從小愛科學(xué)，長大攀高峰”、“愛護我們共同的家園”，這些目標(biāo)在隊會中響亮地提出來，集中全體隊員的意愿，成為全體隊員自覺的行動準(zhǔn)則。圍繞這個亮點，隊員們親手去實踐，親身去體驗，在主題隊會中生動真實地反映出人與人、人與自我、人與社會、人與自然的關(guān)系以及在這些關(guān)系處理過程中培養(yǎng)的責(zé)任意識和集體觀念。大家出主意，想辦法，依靠集體的力量，克服困難，奪取進步。
　　我們應(yīng)當(dāng)在主題隊會這個豐富多彩的大舞臺上，讓隊員們找到更多的亮點，盡情展示自己的風(fēng)采！
　　3.找落點，強調(diào)求真務(wù)實
　　【示例】主題隊會：從一開始（禮儀略）
　�。�1）由三句半導(dǎo)入八榮八恥，主持人上場，提出節(jié)儉一定注意“一”；小水滴上場，找勤儉節(jié)約的少先隊員交朋友。
　�。�2）一滴水小隊匯報生活中的水浪費情況，通過各種形式表現(xiàn)學(xué)校里、家庭中、公共場合里浪費水的現(xiàn)象。
　�。�3）隊員互動，提出水的重要性和緊缺性。（圖片加解說）
　�。�4）播放節(jié)水專題片，結(jié)合圖片投影講述合理利用水資源的事例。
　�。�5）小記者現(xiàn)場采訪，歸納到“節(jié)約用水從我 ……（未完，全文共23545字，當(dāng)前僅顯示4235字，請閱讀下面提示信息。收藏《少先隊主題中隊隊會指導(dǎo)全案》）