把生活作風(fēng)擺到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的重要位置

　　
　　把生活作風(fēng)擺到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的重要位置
　　——深入學(xué)習(xí)_同志在中央紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話
　　_同志在中央紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話中，明確地把生活作風(fēng)建設(shè)列為領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要“生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求�！盻同志６月２５日在中央黨校的重要講話中再次強(qiáng)調(diào)，要全面加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)建設(shè)。這些要求具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。深入學(xué)習(xí)_同志講話的精神，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，必須把生活作風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容擺到重要位置，認(rèn)真抓實(shí)抓好。
　　領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)問(wèn)題不是小事
　　領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)是領(lǐng)導(dǎo)干部在思想、工作和生活等方面所表
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活作風(fēng)與黨的形象密切相關(guān)。一個(gè)政黨的形象如何，固然與其理論和路線方針政策關(guān)系最直接，但也與每個(gè)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)相關(guān)聯(lián)。實(shí)際上，人民群眾總是從身邊的領(lǐng)導(dǎo)干部在日常生活中的一言一行來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)我們黨的，黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)好，黨的形象就好。如果領(lǐng)導(dǎo)干部在生活作風(fēng)方面不注重道德修養(yǎng)，情趣低下、貪圖享樂(lè)，甚至腐化墮落、道德敗壞，就會(huì)極大地?fù)p害黨的形象。
　　領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)影響社會(huì)風(fēng)氣。黨風(fēng)正則政風(fēng)清，政風(fēng)清則民風(fēng)淳。領(lǐng)導(dǎo)干部所處的地位和所具有的影響，決定了其言行往往能對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生巨大的示范和引導(dǎo)作用。如果領(lǐng)導(dǎo)干部在生活上作風(fēng)正派、情趣健康，講操守，重品行，守道德，就會(huì)對(duì)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成產(chǎn)生促進(jìn)作用；反之，如果領(lǐng)導(dǎo)干部在生活作風(fēng)方面不檢點(diǎn)、不自重，甚至品質(zhì)低下、道德淪喪，就會(huì)嚴(yán)重?cái)纳鐣?huì)風(fēng)氣。
　　領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)關(guān)系黨風(fēng)廉政建設(shè)的成效。歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。大量事實(shí)說(shuō)明，領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)上的腐敗與他們?cè)谏钌系母偷赖律系膲櫬溆兄芮嘘P(guān)系，許多腐敗分子正是從追求生活上的享樂(lè)而逐步走向腐敗和犯罪深淵的。
　　積極探索加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)建設(shè)的有效途徑
　　深入學(xué)習(xí)_同志重要講話精神，切實(shí)加強(qiáng)新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)建設(shè)，必須把領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)建設(shè)納入到領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的整體工程中去。同時(shí)，注意研究和把握領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)的特點(diǎn)和存在的實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地探索新形勢(shì)下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)建設(shè)的有效途徑。
　　加強(qiáng)教育是基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)，是其世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀的反映。因此，加強(qiáng)思想教育是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念教育、宗旨意識(shí)教育、紀(jì)律觀念教育等，使領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，在生活作風(fēng)上以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
　　健全制度是保證。制度更帶有根本性、長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性和全局性。應(yīng)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，健全和完善相應(yīng)的規(guī)章制度，大力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)建設(shè)的制度化、規(guī)范化。這主要包括：進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部考察考核制度，將生活作風(fēng)情況明確納入領(lǐng)導(dǎo)干部考察考核的范圍；進(jìn)一步完善監(jiān)督制度，拓寬監(jiān)督渠道，將領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)情況置于群眾的有效監(jiān)督之下，實(shí)現(xiàn)監(jiān)督的公開(kāi)性和廣泛性；進(jìn)一步完善獎(jiǎng)懲制度，在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)狀況進(jìn)行科學(xué)考察考核的基礎(chǔ)上，對(duì)生活作風(fēng)方面存在嚴(yán)重問(wèn)題的，不僅不能提拔重用，而且要根據(jù)有關(guān)黨紀(jì)黨規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
　　努力學(xué)習(xí)是前提。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人而言，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高思想道德修養(yǎng)、培養(yǎng)良好生活作風(fēng)的前提。應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新成果，不斷提高政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章以及黨紀(jì)黨規(guī)，進(jìn)一步牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)和立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政意識(shí)，真正筑牢 ……（未完，全文共2442字，當(dāng)前僅顯示1552字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《把生活作風(fēng)擺到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的重要位置》）