少先隊工作社會化試點工作總結(jié)

　　少先隊工作社會化試點工作總結(jié)
　　幾年來，團福建泉州市委、市教委、市少工委認真按照省少工委關(guān)于少先隊工作走社會化發(fā)展道路的試點工作要求，立足實際，積極動員社會力量，整合教育資源，初步形成“共青團、教育部門牽頭，各單位、各部門、社會各界協(xié)同，齊心協(xié)力，齊抓共管，少先隊員踴躍參與，素質(zhì)教育扎實推進”的少先隊工作社會化格局，呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢。主要做法：
　　1．提高認識，明確方向，探索少先隊工作社會化新思路。通過調(diào)研分析，我們把社會化試點工作的中心任務(wù)確定為整合社會資源，動員社會力量，
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位形成共識，密切配合，切實加強了領(lǐng)導(dǎo)。明確了“試點先行，以點帶面”的工作步驟和“重點突破，循序推進”的工作原則。首先，確定試點學(xué)校，建立少先隊工作社會化領(lǐng)導(dǎo)小組，為試點工作提供領(lǐng)導(dǎo)保證和組織基礎(chǔ)。在工作中，注重發(fā)揮學(xué)校原有共建單位的作用，運用家長及社會力量，動員社會廣泛參與。充分發(fā)揮團教資源優(yōu)勢，把青年社團、青年文明號單位、優(yōu)秀青少年_崗、青聯(lián)委員所在單位、愛國主義教育基地、德育基地以及團工作較活躍的職能部門作為少先隊工作社會化的主要支持力量和試點單位。團市委會同市教委、市少工委和市關(guān)工委聯(lián)合命名了七個類別32家單位為“紅領(lǐng)校外教育、文化教育、科技教育、法制教育、國防教育、衛(wèi)生教育和安全教育單位”，初步形成社會化教育網(wǎng)絡(luò)。
　　3．立足實際，整合資源，把握少先隊工作社會化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。發(fā)揮各紅領(lǐng)巾教育單位部門特點和優(yōu)勢，共同做好少年兒童教育工作是關(guān)鍵。各單位高度重視少年兒童教育工作，都成立了由單位領(lǐng)導(dǎo)掛帥的活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并指定專人負責，由優(yōu)秀團員和青年業(yè)務(wù)骨干擔任志愿輔導(dǎo)員。各單位還根據(jù)學(xué)生特點和雛鷹達標獎?wù)碌臉藴�，專門編印了通俗易懂的教育學(xué)習資料。各職能部門創(chuàng)建了少年軍校、少年消防警校、多媒體培訓(xùn)中心等教育基地，實現(xiàn)陣地社會化，為少先隊員開展雛鷹爭章活動提供有形的培訓(xùn)基地。還針對社區(qū)實際，積極抓好社區(qū)隊建工作，鯉城團區(qū)委在西湖小區(qū)建立了全市第一個社區(qū)少先隊大隊。少先隊員到法院、郵局、銀行、科技館等部門開展各類活動，拓寬了眼界，增長了見識，提高了自身綜合素質(zhì)。
　　4．優(yōu)勢互補，活動引路，推動少先隊工作社會化的扎實開展。各有關(guān)部門、單位具有的專業(yè)、人才優(yōu)勢，彌補了少先隊組織雛鷹爭章中存在的教育資源缺乏問題。職能部門參與少年兒童的教育和活動，也能夠促進本部門、本單位的業(yè)務(wù)工作。學(xué)校少先隊與各職能部門、單位按照“共建、共管、共育”的原則，聯(lián)合協(xié)作，掛鉤共建，以活動促活躍，以活動促聯(lián)系，以活動促發(fā)展。他們以“雛鷹爭章”活動為主要載體，以“紅領(lǐng)巾教育單位”為主要依托，加強校內(nèi)外陣地建設(shè)， ……（未完，全文共1739字，當前僅顯示1105字，請閱讀下面提示信息。收藏《少先隊工作社會化試點工作總結(jié)》）