物理專業(yè)專升本畢業(yè)論文--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的探討

目錄/提綱：……
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
二、以良好提問為契機(jī)誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
三、運(yùn)用幽默語言，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
四、緊密聯(lián)系生活,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
五、多做有趣實(shí)驗，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
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　　物理專業(yè)專升本畢業(yè)論文--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的探討
　　摘要 物理是一門以觀察實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。許多物理現(xiàn)象、物理定律都可以用實(shí)驗加以演示，這有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。當(dāng)一個學(xué)生對某門學(xué)科發(fā)生濃厚的穩(wěn)定的興趣時，學(xué)習(xí)這門課程就有了內(nèi)在的持久的動力，這種內(nèi)因的作用能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。因此，興趣在教學(xué)中有著不可低估的作用。
　　關(guān)鍵詞 問題情境 提問 幽默語言 聯(lián)系生活 有趣實(shí)驗
　　“興趣是最好的老師�！薄獝垡蛩固�
　　“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對所學(xué)材料的興趣�！薄敖虒W(xué)過程是一種提出問題和解決問題的持續(xù)不斷的活動。”——布魯納。
　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，就是要把教學(xué)大綱對學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識的要求，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生求知的欲望。在物理教學(xué)教學(xué)過程中，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生思維的主動性和積極性，提高物理教學(xué)效果。
　　一、創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
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抓手，立足于誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：學(xué)習(xí)慣性概念后，教師可做這樣一個實(shí)驗，拿一只筆套豎立在講臺邊緣的紙條上，然后問：誰能拿出筆套下面的紙條又不接觸或碰到筆套？做法是可用手捏住紙條的一端，用另一只手的食指迅速打擊紙條，這樣能使學(xué)生在親自動手實(shí)踐中，既使興趣因誘導(dǎo)而生，更使學(xué)生在終身難忘的小實(shí)驗中獲取和鞏固了知識。
　　三、運(yùn)用幽默語言，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
　　物理教學(xué)過程中，教師在表達(dá)形式上的藝術(shù)美是一很重要的基本教學(xué)能力，其中教師講課時語言感染力有著非常重要的作用。實(shí)踐證明：恰當(dāng)運(yùn)用幽默語言，能使學(xué)生富有生氣和引起注意，能充分調(diào)動學(xué)生興趣。例如：在講到磁極間的相互作用規(guī)律時，若引用了男女之間的關(guān)系：同性相斥，異性相吸進(jìn)行幽默比喻，能使同學(xué)們深刻體會到：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引規(guī)律。又如：在講完光的反射規(guī)律時，因不少同學(xué)仍不能理解為什么要說成反射角等于入射角，而不能說入射角等于反射角呢？在數(shù)學(xué)上不是一樣的意思嗎？針對這個問題，我給他們舉了個例子：根據(jù)先后順序，我們只能說兒子像爸爸，而為什么不能說成爸爸像兒子呢？通過這樣的比較，使同學(xué)們恍然大悟，知道了先有入射角，在有了反射角的道理，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)的興趣。
　　四、緊密聯(lián)系生活, 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
　　要使學(xué)生對物理有親切感，體會到學(xué)物理的實(shí)用性，提高他們學(xué)習(xí)物理的熱情，教師應(yīng)該把課本知識和生活實(shí)際聯(lián)系起來，鼓勵他們多留意生活中的事物。例如：我們在上“_的傳播”時，教師可以結(jié)合校運(yùn)會說明“終點(diǎn)計時員是以看到發(fā)令槍的煙開始計時，還是以聽到槍聲時開始計時？”。這樣不僅大大提高了課堂教學(xué)效果，同時還可以使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。又如：因在“回南天”到來時，不管是地板還是墻壁，或者是桌椅的表面上，都會出現(xiàn)一層抹不干、擦不凈的水，黑板變得濕漉漉根本無法寫字，同學(xué)們老在抱怨這鬼天氣，了解到這一情況，課上我微笑著對同學(xué)們說：“這是上天給我們出題目：同學(xué)們能否利用學(xué)過的知識，使黑板快點(diǎn)干？”一時間課堂氣氛濃烈……同學(xué)們抱怨心理早已拋到九宵云外了。實(shí)踐證明，在教學(xué)中若能緊密聯(lián)系生活，能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
　　五、多做有趣實(shí)驗，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
　　物理學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。一切物理理論都來源于物理實(shí)驗，物理理論是對物理實(shí)驗現(xiàn)象的正確解釋，要全面提高物理的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做好物理實(shí)驗是關(guān)鍵一環(huán)，通過實(shí)驗又能促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣提高。例如，在講過“光現(xiàn)象”后，我給同學(xué)們做了一個撲克魔術(shù)：方法很簡單，就是在自己前面的講臺上，盛上一杯黑墨水（這里稱為魔水），然后拿一張撲克牌，背面朝上，慢慢通過魔水上方，就能說出自己所拿的是什么牌。剛開始同學(xué)們興奮之余又百思不得其解，不由得佩服老師太厲害了……當(dāng)時只是微微一笑，輕輕地對同學(xué)們說，其實(shí)同學(xué)們也能拆穿這個把戲，這時同學(xué)們興趣又被調(diào)動了起來，經(jīng)過一番提示，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，原來是這樣的，原來我也可以玩魔術(shù)了。又如在講授“大氣壓強(qiáng)”時，可加做一個“瓶子吞雞蛋”的實(shí)驗。有趣的實(shí)驗?zāi)苌钌钗龑W(xué)生的注意力，同時又會使學(xué)生覺得很奇怪，從而產(chǎn)生一種強(qiáng)烈想了解其中原因的愿望。觀察和實(shí)驗是物理學(xué)研究的基本方法，是獲得感性材料，探索物理規(guī)律、認(rèn)識物理世界的基本手段。物理教學(xué)中教師通過生動有趣的 ……（未完，全文共2808字，當(dāng)前僅顯示1785字，請閱讀下面提示信息。收藏《物理專業(yè)專升本畢業(yè)論文--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的探討》）