目錄/提綱:……
第一、學(xué)校總體目標(biāo)具有“實(shí)驗(yàn)中學(xué)”的特點(diǎn)
第二、學(xué)校封閉式管理既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng),又有利于創(chuàng)建平安校園
第三、學(xué)校有一支愛(ài)崗敬業(yè),思想純潔,作風(fēng)端正,結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍
第四、學(xué)校有健全的管理制度和激勵(lì)機(jī)制
第五、學(xué)校有暢通的辦學(xué)渠道
第六、學(xué)校擁有全縣一流的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境
第一、學(xué)生公寓收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏高
第二、學(xué)生伙食受到壟斷
第三、學(xué)校為了謀求發(fā)展,欠下了一定的債務(wù)
第一、建立“三全”學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)
第二、建立實(shí)驗(yàn)中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)站
第三、著力解決實(shí)驗(yàn)中學(xué)目前存在的問(wèn)題和困難
……
競(jìng)聘縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)職位演講詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、各位聽(tīng)眾:
大家好!
我叫*,現(xiàn)擔(dān)任牛場(chǎng)中學(xué)校長(zhǎng)。今天滿(mǎn)懷信心來(lái)競(jìng)聘實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)職位。
在這里,我將客觀闡明對(duì)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí),展示自己所具備的應(yīng)聘能力,全面論述管理實(shí)驗(yàn)中學(xué)的總體思路和具體措施。并且,將心悅誠(chéng)服地接受各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的評(píng)判。
我今天的
演講有兩個(gè)內(nèi)容:一個(gè)是對(duì)*縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法;另一個(gè)是如何管理好實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
首先我談?wù)剬?duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法:
*縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)是2004年8月經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn),由原*師范學(xué)校和*縣第二中學(xué)合并組建的一所完全中學(xué)(目前第二中學(xué)已經(jīng)分開(kāi))。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成立,充分體現(xiàn)了縣委政府對(duì)*教育的重視與關(guān)懷,充分體現(xiàn)了教育局黨委“管理創(chuàng)新、資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、提高辦學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)思路,非常符合*縣情。
為了參加這次競(jìng)聘,本人通過(guò)走訪(fǎng)教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界,深入學(xué)校實(shí)地調(diào)查,結(jié)合本人平時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的了解,在此向在場(chǎng)的各位談一下對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法。
我認(rèn)為,兩年來(lái),在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)
……(新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略751字,正式會(huì)員可完整閱讀)……
教學(xué)工作的開(kāi)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)基礎(chǔ);有優(yōu)美的校園環(huán)境,為環(huán)境育人和創(chuàng)建綠色校園夯實(shí)了基礎(chǔ)。
綜上所述,我認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)中學(xué)是有優(yōu)勢(shì)、有特色、有品位、有活力、有前途的,這就是我要參加實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘的最大理由。
當(dāng)然,事物的發(fā)展總有兩面性,尤其是新事物的產(chǎn)生和發(fā)展,往往伴隨著一定的困難。實(shí)驗(yàn)中學(xué)在發(fā)展中,同樣伴隨著困難和問(wèn)題。我在走訪(fǎng)中了解到,對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)存在的困難和問(wèn)題,學(xué)校師生及社會(huì)各界共同的看法有三點(diǎn)。
第一、學(xué)生公寓收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏高。
據(jù)了解,每生每期500元,學(xué)生反映較高。我曾經(jīng)對(duì)烏峰等4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的9個(gè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,9個(gè)學(xué)生中,有特困生、有貧困生、有富裕生,他們一致認(rèn)為收費(fèi)較高,希望能降低一點(diǎn)。一些學(xué)生認(rèn)為,如果收費(fèi)不降,他們將離開(kāi)學(xué)校,在校外租房寄讀,這將給學(xué)校的封閉式管理帶來(lái)困難。一些學(xué)生認(rèn)為,如果讀書(shū)成本過(guò)高,家庭負(fù)擔(dān)會(huì)加重,這勢(shì)必會(huì)使少數(shù)學(xué)生輟學(xué)。
第二、學(xué)生伙食受到壟斷。
主要表現(xiàn)在,目前學(xué)生食堂由一個(gè)人經(jīng)營(yíng),導(dǎo)致數(shù)量少、質(zhì)量差、不衛(wèi)生。在了解當(dāng)中,一群學(xué)生以為我是新聞?dòng)浾撸瑖蟻?lái)紛紛向我反映。有個(gè)學(xué)生說(shuō):“在湯中吃出蚯蚓來(lái)”,有個(gè)學(xué)生說(shuō):“4塊錢(qián)的飯吃不飽”,有個(gè)學(xué)生說(shuō):“洋芋也當(dāng)暈菜,里面只有幾片肉”,有的學(xué)生說(shuō):“食堂的菜全是川味,我們吃不習(xí)慣”……這個(gè)問(wèn)題,師生反響比較強(qiáng)烈。而且引起了學(xué)生和食堂方的沖突,教育教學(xué)秩序受到干擾,社會(huì)反響較大。
第三、學(xué)校為了謀求發(fā)展,欠下了一定的債務(wù)。
為了擴(kuò)建、新修教學(xué)樓、裝修老教學(xué)樓、修學(xué)生公寓等欠了債,目前,學(xué)校想一時(shí)化解債務(wù)還能力有限,也不現(xiàn)實(shí)。
各位,由于時(shí)間有限,我只是粗淺地談?wù)勎覍?duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特色是其他學(xué)校沒(méi)有的,而它的困難和問(wèn)題則是很多完全中學(xué)都存在的。我現(xiàn)在作為一名完全中學(xué)的校長(zhǎng),我遇到過(guò),解決過(guò)。面對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)明顯的優(yōu)勢(shì)和特色,對(duì)干好實(shí)驗(yàn)中學(xué),我底氣很足!面對(duì)前進(jìn)路上的困難和問(wèn)題,我同樣充滿(mǎn)著接受挑戰(zhàn)的信心和勇氣!
下面,我具體談?wù)勅绾喂芾砗脤?shí)驗(yàn)中學(xué):
作為一名實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng),應(yīng)該有鮮明的思想、明確的思路、可行的措施。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“作為一名校長(zhǎng),首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),而后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”。因此,我將本著“在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中提升”的辦學(xué)策略開(kāi)展工作,確定我的理念、思路、措施。
我的辦學(xué)理念是:以人為本、注重科研、改革創(chuàng)新,突出特色,為學(xué)生一輩子負(fù)責(zé),促使每個(gè)學(xué)生最優(yōu)發(fā)展。
我的工作思路是:依法治校,以德立校,標(biāo)準(zhǔn)建校,民主理校,科研興校,質(zhì)量強(qiáng)校。
我的措施是:管理上“以人為本”;教育上“人人管理”;教學(xué)上“均衡可持續(xù)發(fā)展”;科研上“充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用,建立校園網(wǎng)站,搭建教學(xué)研究平臺(tái)”;后勤上實(shí)行“服務(wù)社會(huì)化”,安全上“綜合治理”。
關(guān)于學(xué)校德育工作、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)工作、安全工作、環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)等常規(guī)工作,學(xué)校現(xiàn)在就做得很好,我只有鞏固和傳承,受時(shí)間限制,在這里就不展開(kāi)論述。我要說(shuō)的是,在認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,我只想有創(chuàng)新的開(kāi)展以下工作:
第一、建立“三全”學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)。
“三全”指的是全員、全程、全方位。
全員指的是全體教職工都參與管理,每個(gè)學(xué)生都是我們管理的對(duì)象。每個(gè)教職工除了做好教學(xué)本質(zhì)工作外,還要承擔(dān)具體的管理任務(wù),對(duì)每個(gè)學(xué)生要分工到人,全力轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)沒(méi)有管理盲區(qū);
全程指的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全天24小時(shí)監(jiān)控,實(shí)驗(yàn)中學(xué)封閉式的管理,就具備這樣的條件,也應(yīng)該這樣來(lái)管理學(xué)生。無(wú)論在學(xué)生吃飯、住宿、學(xué)習(xí)、就醫(yī)、鍛煉等各個(gè)時(shí)段、地段等都有教師負(fù)責(zé);
全方位指的是實(shí)行學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò),建立教師、學(xué)校定期與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度,教師或者學(xué)校一學(xué)期中至少與每個(gè)家長(zhǎng)通信或會(huì)談一次。聘請(qǐng)司法、社會(huì)成功人士等定期講座等形成制度。從各方面營(yíng)造一個(gè)廣闊的教育空間,讓學(xué)生在 ……(未完,全文共4175字,當(dāng)前僅顯示2109字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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