真愛無悔—某某老師師德主題教育論文

目錄/提綱：……
一、以《愛的教育》為突破口，教育學(xué)生學(xué)會做人
二、鼓勵學(xué)生寫成長日記，把握思想動向，及時耐心疏導(dǎo)
三、對癥下藥，把班會課上到學(xué)生的心坎里
四、重視家�；�，為孩子創(chuàng)造良好的家教氛圍
（一）、定期召開全班家長會，普及家教知識，提高家長的家教意識
（二）、中小型家長會和個別座談相結(jié)合
……

　　下星期就要期末考試了，復(fù)習(xí)這段日子，學(xué)生們確實非常辛苦，為了活躍氣氛 ，緩解壓力，我提議舉行一次演奏會，學(xué)生們用一片歡呼聲回答了我。
　　班會課上，趙明正用薩克斯演奏《莫斯科郊外的晚上》，那優(yōu)美的旋律使人產(chǎn)生無限遐想。朱曉楠的小提琴《幽默曲》時而歡快、活潑，時而舒緩、悠揚，輕輕地扣動著學(xué)生們的心弦。不一會兒，他們便合著曲子輕輕地打起了節(jié)拍。一個個神情專注，如癡如醉。就連平時愛跟同學(xué)唱反調(diào)的劉煜也情不自禁地站了起來，微張著嘴，側(cè)著腦袋傾聽，眼睛里充滿著光彩。
　　我靜坐于教室一側(cè)，默默地享受著這期待已久的溫馨與和諧。
　　不知不覺中，思緒已回到了一年前……
　　當(dāng)時，由于該班班主任的兒子不幸在車禍中喪生，這位老師精神受到打擊后有些失常，不到一年時間該班就成為全校出名的亂班。有相當(dāng)一部分男生受社會上不良習(xí)氣的影響，抽煙、玩電子游戲，打群架成風(fēng)。有幾位男生竟自稱黑社會老大，每人領(lǐng)著一幫兄弟，整日無法無天。跟老師頂嘴、吵架已是家常便飯。課堂上打得頭破血流的事也時有發(fā)生。更為過分的是，老師批評兩句，有的甚至拿飲料瓶、文具盒往老師身上摔。不但嚴(yán)重擾亂了課堂紀(jì)律，還威脅到師生的身心健康。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，連續(xù)換了幾位班主任都不見起色。并
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長期抗戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備。
　　為了深入了解班級情況，大約半個月左右的光景，我竟然把華佗的“望、聞、問、切”全用上了，這是我后來才悟出來的。原本指望依靠家長的力量來救我于為難之時，但掌握了大量信息的我并不樂觀。全班60人，家長有正式工作的只有9人，以賣羊肉串、賣煤、開電子游戲廳、擺地攤為生的就有30多人。有6位同學(xué)已經(jīng)上到五年級了，家中還沒有一本課外讀物，不知道鄭州還有個購書中心。更讓我吃驚的是，有一位家長竟將“人善被人欺”寫到學(xué)生的語文書封面上，以此告誡孩子到學(xué)校不要太老實，遇事要先下手為強。一時間，我忽然理解了孩子們的所作所為。因為一些不良習(xí)慣的形成，是與家庭教育的空白和學(xué)校教育的薄弱分不開的。
　　但值得欣喜的是經(jīng)過短時間的接觸,我已經(jīng)了解到孩子們的心底是純真的、善良的。他們不是朽木，而是一棵棵未經(jīng)修剪的小樹，等待著我用全身心的愛去澆灌、去護(hù)理。
　　一、以《愛的教育》為突破口，教育學(xué)生學(xué)會做人。
　　剛開學(xué)的一段日子，盡管我苦口婆心地勸說，但打架罵人的事還時有發(fā)生。每當(dāng)這時，我從不訓(xùn)斥，而是耐心地幫他們查找原因。處理的“案子”漸漸多了，是非根源也漸漸明朗化了。無非就是你去年罵我一句，今天我跺你一腳之類的雞毛蒜皮的小事引起的。說白了，還是不注意細(xì)節(jié)修養(yǎng)的緣故。自己出口罵人，抬腳踢人，又要求別人尊重自己。了解到這些情況后，我就從日常生活細(xì)節(jié)開始，引導(dǎo)他們加強品德修養(yǎng)。我曾把劉備的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！边@句話送給學(xué)生，要求他們時時處處牢記這句話，并作為自己行動的準(zhǔn)繩。
　　《愛的教育》這本書感動了一代又一代人，也一次又一次地打動了我的心。我堅信我的學(xué)生也一定會被它而感動，而得到靈魂的凈化和情感的升華。
　　于是，我精選一些篇章念給學(xué)生們聽，剛開始學(xué)生心緒非常不穩(wěn)定，一副躁動不安的樣子。我不管那么多，只管念，想聽的就聽，不想聽的就讓他們出去玩。由于故事感情細(xì)膩，貼近學(xué)生生活，所以念著念著，全班學(xué)生都靜靜地聽了起來。因為這些故事是我結(jié)合班級實際精心挑選的，所以針對性極強。每講完一個故事，我就讓他們結(jié)合班級的實際找一找差距，有時真的會使某些同學(xué)面紅耳赤，羞愧難當(dāng)。改正起缺點來也特別及時、徹底。到了最后，他們竟然對這本書著了迷似的喜愛。我一進(jìn)教室，學(xué)生們就會異口同聲地說：“念故事�！庇袝r候，我會故意幾天不給他們念，他們急了，有的甚至也買一本《愛的教育》看了起來。直到今天，孩子們還對《吵架》、《小石匠》、《賣碳者與紳士》等故事記憶猶新。每當(dāng)有人不尊重他人，同學(xué)們都會拿書中的故事來教育他。
　　當(dāng)打架大王婁源在日記中寫到，他在公交車上給人讓座被南一的學(xué)生看到后也爭著給人讓座受到乘客表揚一事時，我在日記后面給他寫了這樣一句話：“非常感謝你，不但能自己讓座，還帶動南一的同學(xué)讓座，多好啊！我堅信這種美好的品質(zhì)會像鮮花一樣美化我們的環(huán)境，凈化人們的心靈�！碑�(dāng)我把婁源的日記連同我的評語念給同學(xué)們聽后，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。他們用一雙雙羨慕的目光看著婁源。一向在斥責(zé)聲中“寧死不屈”的婁源此時卻紅著臉低下了頭。不久，以黑社會老大自居的陳東，竟然會幫一位上學(xué)途中手部擦傷的小弟弟包扎傷口。
　　聽學(xué)生講甜甜同學(xué)一次過馬路時，見到一位老奶奶手中拿著兩元錢對一位叔叔說：“我給你兩元錢，你扶我過馬路吧�！闭�(dāng)那位叔叔伸手去接錢時，甜甜跑過去說：“奶奶，我扶你過馬路吧，我不要錢。”
　　我一次又一次地被孩子們的故事感動著。
　　我知道，受《愛的教育》滋潤的他們，正在不知不覺中學(xué)會做人。
　　二、鼓勵學(xué)生寫成長日記，把握思想動向，及時耐心疏導(dǎo)。
　　十二三歲，正是孩子生理、心理突變的時期，許多的困惑、煩惱也隨之而來，老師除了從情緒、態(tài)度、舉止、興趣、愛好等方面注意觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)外，還要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，尤其是性格比較內(nèi)向的同學(xué)，因此我鼓勵孩子經(jīng)常寫成長日記，并答應(yīng)為其b_m。這樣學(xué)生就會把自己的心里話說給老師聽，老師可以成功地采取疏導(dǎo)策略。實踐證明，抓住“興趣點”加以疏導(dǎo)，有利于消除、淡化不良興趣，誘發(fā)積極興趣；抓住“需求點”加以疏導(dǎo)，盡力創(chuàng)設(shè)條件滿足少年兒童正當(dāng)合理地要求。例如：復(fù)習(xí)期間，各門功課都很緊，學(xué)生常常有力不從心之感，非常向往班級搞一些豐富多彩的活動，我知道后就提議開一個演奏會，同學(xué)們興奮異常，學(xué)習(xí)熱情更高。抓住“情感點”加以疏 ……（未完，全文共6652字，當(dāng)前僅顯示2336字，請閱讀下面提示信息。收藏《真愛無悔—某某老師師德主題教育論文》）