你是否常常想起幫助過你的人?你有沒有最想感謝的人?你為需要幫助的人做過有益的事嗎?這是一名教師對學(xué)生問卷調(diào)查的部分問題。聞之,為這樣的感恩教育叫好的同時,也深感這些問題猶如一記記重錘,叩擊心靈,拷問良知。捫心自問,在平淡的日子、封閉的內(nèi)心、自私的思維里久了,是否很少或根本就不觸及這類問題?
構(gòu)建社會主義和諧社會,需要每名公民的參與,人人知榮明恥,個個回饋社會。培養(yǎng)奉獻(xiàn)愛心、互相關(guān)愛的良好風(fēng)尚,不僅對青少年顯得尤為重要,對成年人來說也并非小題大做。每個人都生活在
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的卻是“他什么時候治好病出來掙錢?”如今叢飛走了,他們永遠(yuǎn)失去了讓心靈安寧的機(jī)會。
雖然這種不和諧音絕非社會主流,但也并非鮮見。有的人在黨和國家的培養(yǎng)下成長成才,卻不思為黨工作、為民謀利,甚至違法亂紀(jì),成為黨、國家和人民的罪人。有的人在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下取得一些成績,卻片面強(qiáng)調(diào)個人努力和奮斗,甚至把成績?nèi)繗w功于自己。有的人長期受到父母親朋百般關(guān)愛,卻無動于衷、不存感激,甚至見利忘義、忘恩負(fù)義。楊雄在《法言?君子》中說:“人必其自愛也,而后人愛諸;人必其自敬也,而后人敬諸!蹦切┎蛔詯邸⒉蛔跃、不自重者,必然威信掃地,遭人唾棄。
受惠而不思回饋,其危害是多方面的。于個人損害信義,受人幫助而不存感激,其品德和做人標(biāo)準(zhǔn)多有缺失,久之必為人所不齒。于他人傷害愛心,助人者受冷遇,必然失去助人的熱情,造成越來越多的需要幫助的人得不到幫助,如此惡性循環(huán)。于社會毒害風(fēng)尚,助長社會冷漠病,事不關(guān)己、高高掛起,導(dǎo)致自私自利之風(fēng)大行其道。
不知感恩的人,往往缺乏起碼的愛心和社會良知。首要表現(xiàn)是過于自私自利,只想到人人為我,卻不愿我為人人。受人恩惠時,看到的是自身困境,感到理所當(dāng)然;當(dāng)他人遇到困難時,卻視而不見,覺得與己無關(guān)。此外,還和個人心態(tài)相關(guān),總是懷著不足、不平、不滿之心的人,感覺天下人皆有負(fù)于我,自然不能從時時處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體會他人與社會的關(guān)愛。感恩是一種處世哲學(xué),是一種品德修養(yǎng),更是一種健康的心態(tài)和健全的人格。面對關(guān)愛而不存感激,甚至不知“愧”為何物者,即使從不做出格的壞事,也不能算是品德完美。
還應(yīng)該看到,以感激之心回饋社會,并不僅僅是指受到他人、社會特別關(guān)愛和幫助的人,每人都應(yīng)有感激之心、回饋之舉。常聽有人怨天尤人、振振有詞:得到好處時說“感謝誰呀,應(yīng)該的”;取得成績時稱“從來就沒人真正幫助過我”;步入成功時宣揚(yáng)“路是自己走出來的”,等等。對這些人來說,實在應(yīng)該常常問問自己:我為別人做過什么有益的事? ……(未完,全文共1674字,當(dāng)前僅顯示1064字,請閱讀下面提示信息。
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