學(xué)校黨總支黨建工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、建立健全制度，完善組織生活
二、以人為本，以誠(chéng)相待，努力調(diào)動(dòng)教職工的積極性
一是3%晉級(jí)評(píng)選，二是職稱工資兌現(xiàn)
一是向群眾講清政策，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)，不搞少數(shù)人說(shuō)了算
三是要求廣大黨員積極帶頭做好深入細(xì)致的思想工作
三、改進(jìn)黨員管理教育，用黨員的模范作用影響群眾
四、圍繞中心，結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)總支工作的落腳點(diǎn)
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　　一年來(lái)，校黨總支以_理論為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真落實(shí)局黨委“三個(gè)確立，三個(gè)統(tǒng)一”的要求，圍繞中心，狠抓質(zhì)量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索學(xué)校黨建工作的新路子，并做了一些效果明顯的工作，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用和共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
　　一、建立健全制度，完善組織生活。
　　管理出效益，制度規(guī)范人。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和提高學(xué)校的辦學(xué)效益，同時(shí)使學(xué)校的管理更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，校黨總支堅(jiān)持了如“三會(huì)一課”制度；黨員責(zé)任區(qū)制度；總支例會(huì)制度；黨風(fēng)廉政制度；責(zé)任追究制度等管理制度。要求每位黨員干部嚴(yán)格按照制度規(guī)范自己的行為。對(duì)其中的“三會(huì)一課”制度，尤其對(duì)黨員的組織生活會(huì)支部嚴(yán)格考勤，并確保在時(shí)間和內(nèi)容上不打折扣。
　　黨員責(zé)任區(qū)制度則密切了黨員與群眾的關(guān)系，同時(shí)使得政令得以暢通。
　　去年下半年，由于學(xué)校主要黨政負(fù)責(zé)人更替，工作中面臨的困難和問(wèn)題很多。最主要的是近年來(lái)教學(xué)質(zhì)量下滑，一部分教職工群眾情緒低落。面對(duì)諸多
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“兩個(gè)規(guī)定”還規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，有效促進(jìn)了學(xué)校全方位的規(guī)范化管理。尤其使黨員干部增強(qiáng)了黨性，有效防止了腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
　　二、以人為本，以誠(chéng)相待，努力調(diào)動(dòng)教職工的積極性
　　學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，是區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，社會(huì)關(guān)注，學(xué)校教職工為之焦慮的最大問(wèn)題。如何堵住質(zhì)量下滑的趨勢(shì)，如何增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，黨總支校長(zhǎng)室一致認(rèn)為，在學(xué)校管理的諸多因素中，人的因素是最重要的。要把總支校長(zhǎng)室的意圖，變成為群眾的自覺(jué)行動(dòng)，要使領(lǐng)導(dǎo)的決策得到群眾的理解和支持，首先要求我們?cè)谧龊媒搪毠に枷牍ぷ髦袌?jiān)持以人為本，以誠(chéng)相待，要讓廣大教職工樹(shù)立主體意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。
　　在短短幾個(gè)月時(shí)間里，黨總支一班人一家一家走訪了畢業(yè)年級(jí)的老師，向他們表明了學(xué)校對(duì)老師的尊重和期望；慰問(wèn)了幾乎所有在學(xué)校工作過(guò)又已離退休的老干部和老勞模，誠(chéng)懇地希望老同志為學(xué)校的發(fā)展薦言獻(xiàn)策，也家訪了大部分中層以上干部，希望全體干部同心同德，同甘共苦。在走訪和交流中逐漸拉近了干部和群眾的距離，增進(jìn)了了解和友誼，為一下步實(shí)現(xiàn)全面質(zhì)量管理做了必要的情感鋪墊。同時(shí)通過(guò)溝通，摸清了學(xué)校教職工最為關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題，為學(xué)校有計(jì)劃，分步驟的解決重難點(diǎn)問(wèn)題提供了幫助。去年底，今年初，學(xué)校遇到了兩個(gè)非常敏感的問(wèn)題。一是3%晉級(jí)評(píng)選，二是職稱工資兌現(xiàn)。這兩樁事，也是新領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)校后反映出教職工的思想情緒最多的。明顯的僧多粥少，怎樣才能把好事做多，總支校長(zhǎng)室采取的辦法一是向群眾講清政策，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)，不搞少數(shù)人說(shuō)了算。為了避免片面性，避免不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，把教職工的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)到講質(zhì)量，講實(shí)績(jī)，講貢獻(xiàn)上來(lái)，我們又反復(fù)宣傳優(yōu)勝劣汰能者上，實(shí)績(jī)面前論英雄的道理；二是號(hào)召黨員干部高姿態(tài)，講謙讓，替學(xué)校排憂解難；三是要求廣大黨員積極帶頭做好深入細(xì)致的思想工作。由于政策透明度，工作細(xì)致，態(tài)度誠(chéng)懇，讓大家都感覺(jué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦事公正，可信可靠有盼頭，兩件敏感的問(wèn)題都異常平靜地得到解決。
　　為了不斷增強(qiáng)教職工的質(zhì)量意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，我們一方面緊緊抓住教學(xué)環(huán)節(jié)管理，堅(jiān)持干部下班聽(tīng)課、評(píng)課，下組搞質(zhì)量分析，另一方面加緊籌備召開(kāi)學(xué)校八屆二次教代會(huì)。在廣泛征求群眾意見(jiàn)基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高了教師課時(shí)津貼和行政人員崗位津貼。十多年一直沒(méi)變的津貼待遇的提高雖然增長(zhǎng)幅度不大，但所產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了津貼本身的價(jià)值。教職工眾口一詞，說(shuō)“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣關(guān)心我們、理解我們，我們沒(méi)有理由不努力工作，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，實(shí)際上也是在關(guān)心學(xué)校的生存與發(fā)展，是在關(guān)心我們每個(gè)教職工的前途與命運(yùn)�！币匀藶楸荆嬲\(chéng)相待，激發(fā)了教職工的極大工作熱情，在緊張而又有序的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們看到了教職工身上蘊(yùn)藏的巨大潛力的希望。
　　三、 改進(jìn)黨員管理教育，用黨員的模范作用影響群眾。
　　教好書(shū)、辦好校，提高質(zhì)量，就是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”；增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)，發(fā)揮黨員在教學(xué)中的先模作用，用行動(dòng)表明講責(zé)任就是講政治。
　　從去年期中考試以后，學(xué)校黨政在廣泛聽(tīng)取年級(jí)組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)意見(jiàn)基礎(chǔ)上，并借鑒兄弟學(xué)校好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，出臺(tái)了“下目標(biāo)，壓擔(dān)子，實(shí)績(jī)面前論英雄’的政策。即每次大考（期中或期末）以后，根據(jù)各班學(xué)生入校時(shí)的考試成績(jī)和目前的學(xué)習(xí)情況擬定下階段的階段性目標(biāo)，學(xué)校對(duì)目標(biāo)完成好的班級(jí)和個(gè)人予以重獎(jiǎng)。活動(dòng)中黨員教師再次走在全校教師的行列。如：
　　年輕黨員***，工作不足兩年，在學(xué)校已經(jīng)是黨小組長(zhǎng)和班主任了。業(yè)務(wù)上該同志謙虛好學(xué)，深得學(xué)長(zhǎng)的喜愛(ài)。在學(xué)長(zhǎng)**（黨員），***手把手指導(dǎo)下，不足兩年時(shí)間她已在全區(qū)范圍內(nèi)上了三次頗有影響的公開(kāi)課了。在帶班上她工作塌實(shí)細(xì)致，能吃苦耐勞，并且善于做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作 ……（未完，全文共3910字，當(dāng)前僅顯示1975字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校黨總支黨建工作總結(jié)》）