申報中學(xué)歷史高級教師述職報告

　　張利，男，1963年10月出生。現(xiàn)任市區(qū)第一中學(xué)歷史科組長，高一歷史備課組組長,高一（15）班班主任。1985年7月畢業(yè)于廣西師范大學(xué)歷史系本科，獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。1985年7月-1991年8月在廣西百色地區(qū)民族師范學(xué)校任教。1991年9月-1994年8月在廣西右江民族師專任教，1992年12月獲大專歷史講師資格。1994年9月-2006年7月在廣東南海市小塘高中任教，2006年8月至今在廣東佛山市南海區(qū)第一中學(xué)任教。1995年12月經(jīng)佛山市中學(xué)教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學(xué)歷史一級教師。至今任中學(xué)歷史一級教師職務(wù)已8年，先后獲锝南海市小塘鎮(zhèn)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進教育工作者”，南海市優(yōu)秀教師等榮譽稱號，符合申報中學(xué)歷史高級教師條件，現(xiàn)述職如下：
　　一、思想政治方面
　　作為一位在大學(xué)期間就加入黨組織、黨齡和教齡幾乎一樣長的黨員教師，從教以來，我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準嚴格要求自己，自覺遵守憲法和法律、法規(guī)，在政治上與黨中央保持高度一致，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。特
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發(fā)學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生真正參予到歷史教學(xué)活動中來。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法，開展形式多樣的課堂學(xué)習(xí)活動，如“課前三分鐘歷史小故事”、“課前五分鐘歷史小知識競賽”等，既鍛煉了學(xué)生的膽量和口頭表達能力，又活躍了課堂氣氛，擴大了學(xué)生知識面。為提高教學(xué)效率，我不斷改進自己的教學(xué)方法，積極借鑒、運用各地各校同行的先進教學(xué)經(jīng)驗。任職以來，我先后探索和運用了“歷史課目標(biāo)教學(xué)法”、“圖示教學(xué)法”、“碎步啟發(fā)式教學(xué)法”等教學(xué)模式和方法，都取得了良好的教學(xué)效果。調(diào)入南海一中一年來，我又積極投身到“歷史課多媒體輔助教學(xué)”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史教學(xué)模式”等教學(xué)研究中來，積極制作多媒體課件，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)為歷史教學(xué)注入新的活力，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，鼓勵學(xué)生在堂上大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，受到了學(xué)生的廣泛歡迎，僅一學(xué)期即被評為“最受學(xué)生歡迎的老師”和學(xué)校先進教師。我所任教的班級歷史科成績排在年級前列，其中，任教鎮(zhèn)屬高中時的歷史科畢業(yè)會考合格率、優(yōu)秀率在生源極差的情況下均超過了本市平均水平。1997、1999、2006年我所帶的鎮(zhèn)屬高中學(xué)生參加當(dāng)年高考，先是實現(xiàn)了該校普通高考零的突破，繼而在同類學(xué)校中名列前茅。為此，我于1999年被評為鎮(zhèn)先進教師和南海市優(yōu)秀教師。
　　2、加強教研，率先垂范，精益求精
　　任現(xiàn)職以來，作為校、鎮(zhèn)骨干教師，我具有較強的教育教學(xué)課題研究和試驗的能力，為此，我擔(dān)任了七年的政史地科組長、歷史科組長。為提高科組的整體教學(xué)水平，我除了不斷加強自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極追蹤本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息，認真組織科組教師開展各項卓有成效的教研活動，積極探索適合本校學(xué)生實際的教學(xué)改革新路子。其中，在科組內(nèi)開展的課題研究就有“如何在歷史課中加強愛國主義教育”、“如何提高政史地學(xué)科課堂教學(xué)效率”、“歷史課的導(dǎo)入與小結(jié)技巧探討”、“目標(biāo)教學(xué)法在政史地學(xué)科的運用”、“高考歷史專題復(fù)習(xí)策略”、“近年高考歷史出題趨勢及對策”、“高考歷史三大題型答題技巧”、“信息技術(shù)與歷史教學(xué)的整合”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史教學(xué)模式”、“優(yōu)化教學(xué)過程，激活課堂教學(xué)”等。在我的組織帶動下，科組教師參與教研的熱情十分高漲，科組有的青年教師畢業(yè)僅一兩年，就能獨當(dāng)一面，擔(dān)任會考、高考把關(guān)教師，在會考、高考中取得突出成績。為此，科組多次被評為校、鎮(zhèn)先進科組。同時，我認真總結(jié)科組和自己的教研、教改經(jīng)驗，先后撰寫了《在世界史教學(xué)中_愛國主義教育》、《歷史教學(xué)的設(shè)疑與解疑》、《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維之我見》、《淺論多媒體技術(shù)在歷史教學(xué)中的運用》等教學(xué)總結(jié)、論文。其中，論文《在世界史教學(xué)中_愛國主義教育》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀論文一等獎，論文《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維之我見》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀論文二等獎。
　　2006年我代表科組參加由南海市教育局教研室主辦的高中歷史說課比賽，獲市二等獎。
　　作為科組長，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師是我責(zé)無旁貸的義務(wù)。為使科組青年教師盡快成才，我耐心地扶、幫、帶，將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地與他們進行交流，充分肯定他們的教學(xué)長處，給他們壓擔(dān)子，挑重任，為他們創(chuàng)造一個寬松的教學(xué)成長環(huán)境，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色。在我的指導(dǎo)下，這些青年教師進步很快，在極短時間內(nèi)就成為學(xué)校的骨干教師，勝任高中循環(huán)教學(xué)工作。
　　作為科組的領(lǐng)頭人，我多次帶頭承擔(dān)市、鎮(zhèn)、校級公開課、示范課教學(xué)，都獲得較高評價。每年所上的公開課都獲校、鎮(zhèn)一、二等獎；其中，在2006年南海市信息技術(shù)觀摩現(xiàn)場會上，我所上的多媒體輔助教學(xué)課“《第一次國共合作的實現(xiàn)》”得到了來自全市專家、同行的高度評價，獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)公開課獎。
　　3、與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，學(xué)無止境
　　18年的教學(xué)經(jīng)歷，使我深深認識到：要成為新時期優(yōu)秀的人民教師，就必須堅持有目的、有計劃地自學(xué)和進修提高，參 ……（未完，全文共4093字，當(dāng)前僅顯示2067字，請閱讀下面提示信息。收藏《申報中學(xué)歷史高級教師述職報告》）