創(chuàng)造學習型班組,打造過硬職工隊伍

　　為認真貫徹落實公司《創(chuàng)建學習型組織 爭做知識型職工》活動方案的精神，我處面向廣大一線干部職工、養(yǎng)護班組，以提高職工技能為主題， 以“雙學、雙比、雙創(chuàng)”活動為主要載體，通過開展多種形式的職業(yè)技能培訓、讀書自學、技能競賽、崗位練兵等活動，為職工求知學技、提升綜合素質搭建平臺，為我處全面、協調發(fā)展培養(yǎng)高素質人才。向陽養(yǎng)護工程處在創(chuàng)建學習型組織爭做知識型職工》活動中做了以下幾點工作：
　　一、明確方向 確立目標
　　我處開展《創(chuàng)建學習型組織 爭做知識型職工》活動共同愿景是： 職工的思想文體道德素質有新面貌，技術工人隊伍的結構趨于合理，技能水平普遍提高一個等級，職工的
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三步，用兩年時間，除繼續(xù)抓好崗位等級培訓外，在總結經驗的基礎上，進一步探索學習型企業(yè)管理新模式，著力推進“努力學習、崗級競爭”的終身學習培訓法。我處開展《創(chuàng)建學習型組織爭做知識型職工》活動中，形成了領導班子、生產養(yǎng)護班組、工會協調監(jiān)督、其他部門配合的齊抓共管的工作格局，為《創(chuàng)建學習型組織 爭做知識型職工》活動深入開展奠定了扎實的基礎。
　　二、面向班組職工 規(guī)范細節(jié)
　　《實施細則》的制定要立足班組，面向職工，務實求效，找準載體。形成人人要學技，個個愛學習，拼搏向上的良好氛圍。在制定“創(chuàng)爭”活動實施方案工作中我處采取了各種有效措施，廣泛營造工作學習化、學習工作化的氛圍。結合工作實際，生產一線的職工每周自學不少于2小時，辦公室辦公員每周自學不少于5小時，我處還成立了“學習型組織、知識型職工評審委員會”每季度評審一次，并成立了相應的組織機構，支持鼓勵職工參加多學科、多技能、多資質的準備教育和終身教育，培育一批學習能力強、創(chuàng)新能力強、競爭能力強的先進組織和職工，發(fā)揮示范帶頭作用。在職工中大力推廣學習力就是提高競爭力的觀念，以加強班組建設，增強班組和職工的技術功關能力為重點，廣泛開展班組學習、勞動競賽、集體攻關、獻“金點子”等活動。
　　三、技術比武 崗位練兵
　　職工群眾是推動“創(chuàng)爭”活動建設的主體力量，開展“創(chuàng)爭”活動必須始終堅持一切依靠職工，一切為了職工，一切服務職工的宗旨，充分尊重職工的首創(chuàng)精神，深入職工群眾注意傾聽群眾的呼聲和要求，善于發(fā)現和總結群眾創(chuàng)造效能的新經驗，使思想道德教育、科學文化學習、崗位技能培訓、職工技術比武，成為職工提升自身素質的生動實踐。各個養(yǎng)護班組經常組織開展拜師學藝、導師帶徒、技術功關、讀書自學等活動，使提高技能深入人心，引導職工崗位成才。我處認真總結典型，開展“黨員先鋒崗”“黨員效益工程”等活動，“創(chuàng)爭”活動中對一些在涌現出來的先進事跡和個人，予以宣傳報道。把技術能手當作明星加以謳歌宣傳，充分發(fā)揮先進典型的“輻射效應”，讓他們“上櫥窗展風彩，上報紙傳精神”。努力營造出了職工“學先進”、“追先進”“當先進”的良好氛圍。
　　四、尋找差距
　　我處開展《創(chuàng)建學習型組織 爭做知識型職工》活動有了一個良好的開端，已經形成了良好的學習風氣，但對“創(chuàng)爭”活動的總體要求、目標還有差距。
　　1、個別黨員的學習觀念有待進一 ……（未完，全文共2013字，當前僅顯示1279字，請閱讀下面提示信息。收藏《創(chuàng)造學習型班組,打造過硬職工隊伍》）