電大校長總結性評估自評匯報

　　電大校長總結性評估自評報告
　　在實踐中探索·在探索中構建·在構建中發(fā)展
　　——滁州電大總結性評估自評匯報
　　各位評估專家、各位領導：
　　首先，讓我代表滁州電大和所屬的工作站參加開放教育試點的全體教職工，向省教育廳評估組專家們蒞臨我校評估和指導工作，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！
　　根據(jù)教育部和教育廳關于“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目”總結性評估的統(tǒng)一部署，我們自去年夏季至今，歷時九個多月，積極認真地貫徹“以評促改，以評促建，以評促管理，以評促發(fā)展”的方針，把迎評和試點看作是同一回事，自覺地變壓力為動力，高度重視、抓住契機，邊深化試點改革，邊展開了各項迎評工作。整個迎評和試點工作進程中，認識到位、發(fā)展加快、總結深入、材料齊備、宣傳有力。現(xiàn)在，各位評估專家就坐在我們面前，各位主考就坐在我們面前，是我們該正式交出試點工作答卷、接受評估和檢驗的時候了。下面，我就學校的概況、試點工作總結和整改措施三個方面進行校長匯報，請予審議。
　　一、學校概況：設施·規(guī)�！じ窬�
　　主要設施：創(chuàng)辦于1979年2月的安徽廣播電視大學滁州分校，位于滁州市風景秀麗的瑯琊山腳下。占地面積5畝，擁有教學辦公大樓一座，建筑面積6500平方米，固定資產681萬多元（新增293萬多元，增43%）。已建成ku波段衛(wèi)星地面接收、校內閉路電視及vbi/ip接收系統(tǒng)、主干百兆桌面10m校園局域網及獨立域名互聯(lián)網站、計算機網絡技術平臺和“電大在線”學習平臺。現(xiàn)有50座多媒體機房3個，視頻閱覽室（自主學習室）1個、50座語音教室1個，另有多媒體網絡計算機教室（投影教室）14個，150座多媒體演播大廳1個。擁有計
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校在上級電大指導下、在地方黨委和政府領導下，以試點工作為新的發(fā)展契機，高度重視、堅持改革、銳意進取、認真實施。為加強對試點工作的領導，02年學校主要負責人更換前后，先后兩次成立由校長為組長、分管教學副校長為副組長，包括各相關部門主要負責人為成員的“滁州電大開放教育試點項目領導小組”，明確職責、分工運作。通過開展轉變觀念大討論，加強培訓與考核，狠抓入學教育與課研，使全校師生員工劃清了開放教育與傳統(tǒng)教育在辦學、教學、學習、管理方式上的四個主要區(qū)別，確立了“學會學習+自主學習+終身學習”和“全力服務+全程服務+全方位服務”兩大理念，為推進遠程開放教育試點奠實了思想基礎，并融匯和貫穿于開放教育試點工作的全過程。中期評估后，積極按照省電大整改意見，深化教學改革，并同步開展教學管理的創(chuàng)新和探索，突出和加強了開放教育主體地位，招生規(guī)模不斷擴大，專業(yè)設置不斷拓寬，辦學收益逐年增長，教學辦公條件逐年改善，教學水平和質量逐年提高，社會影響逐步增強，為推進我市高等教育大眾化、構建學習型社會和終身教育體系發(fā)揮了重要作用。
　　工作思路明確：02年至04年，學校在發(fā)動職工大討論的基礎上，一年一個新思路，三年邁了三大步：02年/轉變觀念、理順關系、重點突破、穩(wěn)步前進；03年/深化改革、重在建設、打造品牌、跨越發(fā)展；04年/堅持探改、創(chuàng)新管理、注重特色、促建爭優(yōu)。在課程改革重點突破上，校長親自掌握推動；在課題研究“零”的突破上，校長親自帶頭撰寫；04年5月學校成立了“總結性評估領導小組”后，校長親自主持培訓班，學習貫徹評估標準，制定迎評工作計劃和整改方案，明確重點、分解任務、落實責任，推進教學改革的深入和新一輪教學管理制度的完善和修訂工作，探索和初步掌握了開放教育的一些規(guī)律，總結概括出符合我市、我校實際、具有自身特色的“導構式”教學模式（已獲省電大課題研究優(yōu)秀獎）和“流程+目標+責任”的教學管理模式及其實踐模型�？v觀5年多來試點工作的實踐和探索，我校試點工作的總體目標明確：努力建成皖東遠程開放大學和遠程學習服務中心，培養(yǎng)應用型高等專門人才；總體思路清晰：以轉變觀念為先導、以構建“兩�！睘橹攸c，以課題研究為基礎，以迎接評估為契機，以確立兩大體系為支撐，以服務于地方社會經濟發(fā)展為根本；辦學特色鮮明：擴大規(guī)模與注重特色質量并重，試點實踐與課題研究并重，領導到位與全員投入并重，自主學習（七環(huán)節(jié)）與兩大支撐（四督一評+四助一平）并重，“零缺陷”管理與責任追究并重。
　　黨委政府重視：滁州市委市政府高度重視電大事業(yè)和開放教育試點的改革與發(fā)展。市委、市人大、市政府、市政協(xié)領導及教育主管部門負責同志多次親臨學校視察指導工作。按照省五廳委（教高[2003]8號）文件要求，經市編委04年2月行文批準，已明確滁州電大歸口市政府領導和教育部門主管，理順了管理_。04年9月市政府成立由分管副市長任組長，市教育局、人事局、財政局、發(fā)改委、勞動社保局負責人以及電大滁州分校校長為成員的滁州市電大工作協(xié)調小組，并在我校召開了第一次會議，聽取匯報，研究和幫助電大解決發(fā)展大計。市級報刊、電視電臺等媒體不斷宣傳報道電大和開放教育�！冻蓦姶�03年—07年發(fā)展規(guī)劃》已報送市教育局并納入全市教育發(fā)展規(guī)劃中，正力爭納入全市社會和經濟“十一五”發(fā)展規(guī)劃。
　　試點和課研并重：開放教育是試點項目，也是課題研究項目。幾年來，我校力爭交出兩份合格答卷，獲得試點和課研雙豐收。02年6月出臺了《關于我校課題研究和科研獎勵的辦法》，04年9月又出臺了《關于進一步加強科研工作和管理的意見》，成立了“兩�！毖芯空n題組。02年11月和04年9月兩次向省電大分別申報并立項課題研究論文7篇和18篇，經評審后分別獲二等獎1篇、三等獎4篇，優(yōu)秀獎4篇，同時獲得了省電大課題研究組織獎。中期評估后，為了提高科研水平，我校曾專門邀請省電大課題研究專家來我校作專題報告進行指導。04年申報的論文較之中期評估時的課題研究，選題面寬，涉及課程教學改革、教學創(chuàng)新、校園文化、支持服務、自主學習、教學模式、教學管理模式、完全學分制改革等諸多方面；聯(lián)系實際緊，針對試點實踐或總結經驗，或針砭流弊，或矯正誤區(qū)，或前瞻規(guī)范。截至目前全校教職工共發(fā)表文章120多篇，其中省級及以上期刊（包括轉載）發(fā)表文章15篇，中期評估期間出論文集——《探索中的思考》一本，收集論文55篇；總結性評估期間出《探索中的構建》一本，收集課題研究申報論文18篇。影響較大的有校長本人撰寫的《轉變觀念要全過程全方位地展開》，在02年11月省電大課題研究研討交流會上重點發(fā)言，另撰寫《開放教育自主學習的誤區(qū)與矯正》發(fā)表于04年9月27日中央電大時訊/論壇第249期；張信軍副校長撰寫的《淺議遠程學習者自主學習意識的培養(yǎng)》，發(fā)表于04年第11期/上《中國遠程教育》。在開展課研的同時，十分注重課研成果的推廣與應用�！掇D變觀念要全過程全方位地展開》在應用和指導我校試點工作過程中，貫穿于學校各個管理環(huán)節(jié)，對推動我校各項管理規(guī)范化、程序化，轉變全員思想觀念、管理觀念、教學觀念、學習觀念等方面起到了思想奠基的積極作用。我校徐華老師在《消費者權益保護法》課程教學模式個案研究中，總結出“aa+ab”教學模式，榮獲省電大教學創(chuàng)新二等獎，在04年我校暑期教師培訓班上作典型介紹，對深化我校課程教學模式改革起到了示范性推動作用。《開放教育自主學習的誤區(qū)與矯正》及“教學模式”、“教學管理模式”的“兩�！闭n題研究，深入認真地總結試點實踐，進一步明確試點工作思路，對深化試點實踐既具有創(chuàng)新性，又具有前瞻性，對04年秋以來我校試點工作發(fā)生了重大的指導作用和推動作用，促使我校重點抓薄弱環(huán)節(jié)，如“課程教學改革”、“學習小組活動”等，重新修訂完善了關于形成性考核、教師管理、輔導員管理、素質教育、考核責任制、隊伍建設、科研工作等一系列文件。
　　2、發(fā)揮系統(tǒng)辦學優(yōu)勢，積極加強 ……（未完，全文共17482字，當前僅顯示3144字，請閱讀下面提示信息。收藏《電大校長總結性評估自評匯報》）