“義務教育管理標準化學校”建設(shè)與評估自評報告

目錄/提綱：……
一、學校申報資格自查情況
（一）學校基本情況
（二）學校自查情況
二、學校管理制度建設(shè)與實施成效、辦學特色創(chuàng)建情況
（一）明確目標，規(guī)劃發(fā)展
（二）個性發(fā)展，提升質(zhì)量
1、重視教師專業(yè)發(fā)展
2、重視開展教科研活動
3、積極開展實踐性課題研究，關(guān)注學生終身發(fā)展
（三）德體并舉，彰顯特色
2、充分挖掘地方德育資源，打造德育特色品牌
3、成績突出，碩果累累
4、加強體育文化建設(shè)，提升創(chuàng)建體育特色學校的水平
三、存在的主要問題
3、對藝術(shù)教師的培養(yǎng)力度不夠，學生藝術(shù)素養(yǎng)還有待提高
四、整改措施
1、繼續(xù)多渠道籌措資金，加快硬件建設(shè)
3、加大培養(yǎng)藝術(shù)教師的力度，加強藝術(shù)教師的教學常規(guī)考核
……
“義務教育管理標準化學�！苯ㄔO(shè)與評估自評報告


根據(jù)**省教育廳《關(guān)于開展“義務教育管理標準化學校”建設(shè)與評估的通知》（閩教基[2016]18號）文件精神，對照《福建省“義務教育管理標準化學�！痹u估標準（試行）》，我校認真組織學習并開展全面自查工作，認為我校已經(jīng)基本具備管理標準化學校的申報條件，符合評估認定要求�，F(xiàn)將自查自評結(jié)果報告如下：
一、學校申報資格自查情況
學校認真對照教育部確定的“平等對待學生、促進學生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學質(zhì)量、營造和諧安全環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學校制度”等6項學�！肮芾砺氊煛�、22項“管理任務”，75項“具體管理要求”，開展全面自查工作。經(jīng)自查，我校近三年未發(fā)生校方安全穩(wěn)定責任事故，不存在嚴重違反辦學行為規(guī)范、財經(jīng)制度事件；2016-2017學年在校學籍生數(shù)591人，輟學學生數(shù)為0和年輟學率0%。未設(shè)置或變相設(shè)置重點班、非重點班；不存在D級危房及嚴重安全隱患的設(shè)施；不存在弄虛作假行為。前置條件全部符合要求，具備管理標準化學校的申報條件。
（一）學�；厩闆r
**中學成立于1994年8月。學校坐落在*****。校園占地面積33685平方米，總建筑面積11146平方米，綠化面積8750平方米，生均占地35平方米，生均綠地面積9.1平方米。學校各項配套設(shè)施齊全，現(xiàn)代化校園氛圍濃厚，教學區(qū)、辦公
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點的學生進行幫扶，給予他們更多的關(guān)愛。認真落實“兩免一補”政策，確保學生不因家庭貧困而輟學。把鞏固率作為科任教師年度績效考核的一項重要指標，建立控輟保障機制。學校在編班、班干部選配、評優(yōu)獎勵、入團、課外活動等方面對所有學生均一視同仁， 不讓一名學生因?qū)W習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。
2.促進學生全面發(fā)展
（1）堅持制度管人。建立班級管理量化評估機制，對班級管理工作進行量化評分，檢查評比結(jié)果每日一公布，每周一匯總，并通過經(jīng)常性開展“溫馨班級”評比活動，進一步促進班級管理工作規(guī)范化、制度化，提升班級常規(guī)管理水平。學校在醒目位置設(shè)置《中小學生守則》專欄，通過思品課、主題班會、團隊等活動中強化教育，讓學生內(nèi)化于心，外化于行。
（2）堅持文化育人。充分發(fā)揮課堂教學的德育主渠道作用，發(fā)揮各學科獨特育人功能，統(tǒng)籌課程資源，落實全員“一崗雙責”，體現(xiàn)綜合育人。創(chuàng)新德育形式，開展適合的社會實踐和公益活動，增強學生社會責任感。在學校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式。落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程，根據(jù)學生身心發(fā)展特點，科學開展心理輔導。幫助學生學會學習，營造良好的學習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。遵循學生認知規(guī)律，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣。引導學生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學生良好思維品質(zhì)。采用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養(yǎng)學生終身學習的能力。堅持做好課間跑操和眼保健操，每學年舉辦一次校田徑運動會，積極開展課外體育活動，確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。落實《國家學生體質(zhì)健康標準》定期開展學生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價�？茖W合理安排學校作息時間，家校配合指導好學生課外活動。按照要求開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課。增加學生勞動和社會實踐的機會，適當布置學生家務勞動，培養(yǎng)勞動觀念，掌握初步勞動技能。
（3）堅持立德樹人。通過國旗下講話、主題班會、學生制作手抄報、班刊等形式開展愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明等教育。每位學生都能熟記并踐行社會主義核心價值觀。以傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日為節(jié)點，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的主題教育活動，潛移默化影響學生愛國主義情懷，增強理想信念。
3.引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
（1）加強教師隊伍建設(shè)，提升教書育人水平。認真貫徹執(zhí)行《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，每學年簽定師德承諾書，開展師德考核，把師德考核與年度績效考核、評先評優(yōu)、職稱評聘掛鉤。經(jīng)常開展師德教育和法制教育,增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。引導教師加強學習,提高修養(yǎng)。要求教師衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。關(guān)心教師生活狀況和身心健康，經(jīng)常組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢。
（2）加強教師教研培訓，提升教師業(yè)務水平。組織教師認真學習課程標準，熟練掌握學科教學的基本要求。定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高教師專業(yè)水平和教學能力。落實《中小學班主任工作規(guī)定》，制定班主任隊伍培訓計劃，定期組織班主任學習、交流和培訓，提高班主任組織管理和教育能力。落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。加強教師教學基本功考核，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書寫，增強學科教學能力和信息技術(shù)應用能力，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合。完善教師培訓制度，制訂教師培訓規(guī)劃，指導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。按規(guī)定將培訓經(jīng)費列入學校預算，支持教師參加必要的培訓，落實每位教師五年不少于360學時的培訓要求。引進優(yōu)質(zhì)培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。鼓勵教師利用網(wǎng)絡學習平臺開展教研活動，建設(shè)教師學習共同體。
4.提升教育教學質(zhì)量
學校嚴格按省頒課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴格遵守上級部門關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，選用指定或推薦用書。每個學期要求教師根據(jù)學科特點和學情制定教學計劃和教學進度表；教研組制定教研組工作計劃，并按計劃要求，認真組織實施，定期檢查落實。為進一步落實、規(guī)范課堂教學常規(guī)，學校每月對教師教案、下水作業(yè)和學生各科作業(yè)組織一次全面檢查，檢查結(jié)果與年度績效考核掛鉤，并實時進行全校通報。
落實綜合實踐活動課程要求，組織學生開展研究性學習、社區(qū)服務與社會實 ……（未完，全文共9424字，當前僅顯示2573字，請閱讀下面提示信息。收藏《“義務教育管理標準化學�！苯ㄔO(shè)與評估自評報告》）