六一活動(dòng)方案

　　設(shè)計(jì)意圖：
　　“六一”是孩子們的節(jié)日，在節(jié)日期間，孩子們特別的開心、愉快，而《喜洋洋》是一首節(jié)奏歡快、熱烈、舒展的曲子，幼兒在欣賞、打擊中能體驗(yàn)到歡快、熱烈、喜悅的氣氛。把樂(lè)曲《喜洋洋》運(yùn)用于“六一”兒童節(jié)，使幼兒通過(guò)節(jié)日，能很好地去感受樂(lè)曲和理解樂(lè)曲，因此，我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)教育活動(dòng)。
　　一、半日活動(dòng)總目標(biāo)：
　　1．讓幼兒參與布置節(jié)日環(huán)境，體驗(yàn)自己布置節(jié)日環(huán)境的快樂(lè)。
　　2．通過(guò)欣賞樂(lè)曲，感受音樂(lè)美，并能隨音樂(lè)進(jìn)行即興表演。
　　3．讓幼兒掌握各種打擊樂(lè)器的演奏方法，并能聽從
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　　談話：剛才你們聽到一首什么歌？
　　今天是“六一”兒童節(jié)，小朋友，你們高興嗎？下面老師請(qǐng)你們聽一首樂(lè)曲。樂(lè)曲的名字叫《喜洋洋》。（引出課題）
　�、诮處煼拧断惭笱蟆窐�(lè)曲錄音帶，讓幼兒完整地欣賞一遍，聽完音樂(lè)后，教師和幼兒一起討論音樂(lè)所表現(xiàn)的情景。（啟發(fā)幼兒感受樂(lè)曲的歡快、熱烈、喜悅、舒展的氣氛。）
　�、圩層變盒蕾p第二遍。
　　提問(wèn)：樂(lè)曲一共有幾段？哪一段和哪一段是一樣的？?jī)啥螛?lè)曲有什么不同？
　�、芊侄涡蕾p。
　　a：第一段樂(lè)曲有幾個(gè)樂(lè)句？音樂(lè)是優(yōu)美、舒展的還是歡快熱烈的？
　　b：聽完第二段后，提問(wèn)：這段音樂(lè)和前一段比較有什么不同？
　　c：聽完第三段后，提問(wèn)：這一段音樂(lè)和前面哪段音樂(lè)像呢？（對(duì)，像第一段音樂(lè)又熱鬧起來(lái)了。）
　　小朋友，今天我們的心情就像這首樂(lè)曲一樣，愉快、喜悅，還有些什么時(shí)候，我們的心情能用這首《喜洋洋》樂(lè)曲來(lái)表達(dá)呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出在節(jié)日里（元宵節(jié)、過(guò)新年等），發(fā)生了高興的事和為他人做好事時(shí)的心情，能用《喜洋洋》樂(lè)曲來(lái)表達(dá)。
　�、萃暾匦蕾p音樂(lè)一遍，教師隨時(shí)注意提醒幼兒傾聽音樂(lè)的變化。讓幼兒知道一、三段樂(lè)曲歡快、熱烈，二段優(yōu)美舒展。
　�、拊偻暾蕾p一遍音樂(lè)，讓幼兒_選擇自己喜愛的小道具，邊聽音樂(lè)邊即興舞蹈，讓每個(gè)孩子都盡情地、充分地表現(xiàn)自己，獲得極大的滿足和歡樂(lè)，從而理解音樂(lè)，達(dá)到欣賞的目的。
　　活動(dòng)二 節(jié)奏樂(lè)：喜洋洋
　�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
　　①通過(guò)動(dòng)作，聲勢(shì)練習(xí)，感知打擊樂(lè)曲所表現(xiàn)的歡快活潑的情感。
　�、趯W(xué)習(xí)輪奏、合奏，讓幼兒感受音樂(lè)旋律的和諧美。
　�、垡龑�(dǎo)幼兒聽從指揮，正確地使用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
　�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
　�、佟断惭笱蟆蜂浺魩�、錄音機(jī)。
　�、趫D形節(jié)奏譜掛圖和打擊樂(lè)器。（三角鐵、響板、雙響梆子、鈴鼓、鼓、鈸）每幼兒一件。
　�。刍顒�(dòng)程序］
　�、傩蕾p音樂(lè)，讓幼兒再次感知樂(lè)曲活潑、歡快的情緒，并用手拍出節(jié)奏。
　�、诮處熃逃變河寐晞�(shì)練習(xí)法（拍手、跺腳、捻指等）對(duì)樂(lè)曲節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。啟發(fā)幼兒加深對(duì)樂(lè)曲的理解和對(duì)節(jié)奏的感受。教師并適當(dāng) ……（未完，全文共1778字，當(dāng)前僅顯示1130字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《六一活動(dòng)方案》）