科學(xué)發(fā)展觀與教育發(fā)展

目錄/提綱：……
（一）全面認識教育的作用和地位
（二）樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀
三是城市教育與農(nóng)村教育發(fā)展的關(guān)系四是教育與經(jīng)濟和社會的關(guān)系
（三）把握教育發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期
（四）落實科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵在于政府轉(zhuǎn)變觀念和職能
（五）以科學(xué)發(fā)展觀促進教育政策創(chuàng)新
（六）以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育科研
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　　黨的十六屆三中全會提出：“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展�！边@一科學(xué)發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展問題的重大創(chuàng)新，對中國特色社會主義現(xiàn)代化各項事業(yè)都具有重要的指導(dǎo)意義。樹立并落實科學(xué)發(fā)展觀，促進教育全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，也是教育研究的重要課題。
　�。ㄒ唬┤嬲J識教育的作用和地位
　　科學(xué)發(fā)展觀包含豐富的教育意蘊。學(xué)者們普遍認為，科學(xué)發(fā)展觀極大地拓展和豐富了教育改革與發(fā)展的內(nèi)涵，進一步說明了現(xiàn)代社會中教育的意義和價值，更加明確了教育與整個社會發(fā)展的緊密聯(lián)系，進而突出了教育在整個社會中的地位。以科學(xué)發(fā)展觀來重新認識教育的作用，會發(fā)現(xiàn)教育的職能已大為拓展。有學(xué)者指出，教育不僅僅是擴大生產(chǎn)資源的手段，而且是促進社會公平
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教育全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，必須處理好教育系統(tǒng)內(nèi)部的各種關(guān)系，特別是處理好教育發(fā)展中規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的關(guān)系，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。⑧當(dāng)前，要特別注意處理好四個重要的關(guān)系：一是教育的改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系；二是教育的區(qū)域發(fā)展與整體發(fā)展的關(guān)系；三是城市教育與農(nóng)村教育發(fā)展的關(guān)系；四是教育與經(jīng)濟和社會的關(guān)系。
　　樹立可持續(xù)的教育發(fā)展觀。教育在促進經(jīng)濟、社會、人和自然的可持續(xù)發(fā)展的同時，其自身也要實行可持續(xù)發(fā)展。教育是可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)的關(guān)鍵領(lǐng)域。有學(xué)者指出，應(yīng)堅持實施以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育，這是教育自身實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；應(yīng)堅持全面推進教育改革與創(chuàng)新，這是教育實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要動力。
　　（三）把握教育發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期
　　科學(xué)發(fā)展觀的提出是進一步深化教育改革的一個重要機遇，也是促進教育更加科學(xué)和協(xié)調(diào)發(fā)展的一個重要動力。要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，把教育的適度超前發(fā)展作為經(jīng)濟社會發(fā)展的最為重要的支柱。與此同時，在教育發(fā)展中，要樹立發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，用發(fā)展的觀念來謀劃戰(zhàn)略、規(guī)劃未來；用發(fā)展的觀念來解決教育發(fā)展中出現(xiàn)的一些困難和問題。發(fā)展速度必須建立在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)上，必須著力提高教育質(zhì)量和效益。
　�。ㄋ模┞鋵嵖茖W(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵在于政府轉(zhuǎn)變觀念和職能
　　發(fā)展觀作為指導(dǎo)發(fā)展的理念和原則，需要通過政策、制度和資源配置得以落實，政府無疑在其中起著不可替代的作用。有學(xué)者指出，決策和管理正是發(fā)展觀的反映。因此，科學(xué)發(fā)展觀的真正落實，政府將起關(guān)鍵性的作用。發(fā)展觀的偏差通常與政績觀的扭曲相關(guān)聯(lián)，轉(zhuǎn)變政府觀念的一個重要內(nèi)容是轉(zhuǎn)變政績觀。轉(zhuǎn)變政府職能就是要建立公共行政和公共財政制度，更多地提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)。如何按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，用更大的精力、更多的財力加快教育事業(yè)的發(fā)展，保證各級各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，防范市場失靈，保證教育公平，是政府面臨的一個現(xiàn)實課題。
　　（五）以科學(xué)發(fā)展觀促進教育政策創(chuàng)新
　　堅持以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，是教育政策選擇的根本依據(jù)。有學(xué)者認為，堅持以人為本，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，這為教育政策選擇奠定了價值基礎(chǔ)。科學(xué)發(fā)展觀還指明了我國教育政策選擇的目的和方法，即促進教育的全面發(fā)展；明確了我國教育政策選擇的基本原則，即協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　還有學(xué)者認為，科學(xué)的教育政策作為教育踐行科學(xué)發(fā)展觀的支柱，其本質(zhì)是通過教育資源、權(quán)利、責(zé)任的合理調(diào)配，促使教育的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的終極目的。科學(xué)的教育政策除其本身所具有的目的性、可操作性、規(guī)范性、理論性等一般特征外，還有前瞻性、相關(guān)性、權(quán)變性、人本性等特定的內(nèi) ……（未完，全文共2335字，當(dāng)前僅顯示1484字，請閱讀下面提示信息。收藏《科學(xué)發(fā)展觀與教育發(fā)展》）