中心小學工作總結

目錄/提綱：……
一、加強師資隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
六是服務意識七是發(fā)展意識八是品牌意識九是創(chuàng)新意識十是特色意識
二、拓寬學校德育途徑，提高德育工作實效
二是進一步完善校長負責、班主任為骨干、教職工全員參與的德育工作機制
三是繼續(xù)健全德育激勵機制
四是進一步完善學校、家庭、社會三結合的德育運行機制，開展共建、共管、共育活動
一是抓好行為養(yǎng)成
二是突出抓好法制教育和心理健康教育
三是繼續(xù)抓好關懷教育和誠信教育
一是與模范人物的先進事跡相對照
二是與自己的過去和現(xiàn)在的言行相對照
三是與我國改革與發(fā)展新的要求相對照
一是把社會主義榮辱觀貫穿于課堂教學主陣地、主渠道
二是把社會主義榮辱觀教育貫穿于社會實踐活動
三是把社會主義榮辱觀教育貫穿于校園文化建設
四是把社會主義榮辱觀教育貫穿于教師隊伍建設
二是與未成年人思想道德建設結合起來
三是與師德師風建設相結合
四是與深化教育教學改革相結合
五是與“清清校園”廉正文化建設相結合
三、深入開展科研活動，努力提高教育質量
一是強化課標學習
一是搞好校本培訓，提升教師隊伍素質
二是搞好課題研究，提高科研成果
四、加強學校安全管理，維護校園安定和諧
五、加強工會后勤工作，促進學校協(xié)調發(fā)展
六、創(chuàng)建優(yōu)質名校工程，提高學校辦學水平
七、努力改善辦學條件，積極推進“雙高普九”
……

　　學校根據(jù)教育局06年工作要點，以_理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，求真務實、與時俱進、依法治校、民主管理。堅持德育為首位，教學為中心，加強師資隊伍建設，牢固樹立科研強校的意識。進一步推進新課程改革實施，積極創(chuàng)建特色辦學，不斷提高教育教學質量，全面提升學校教育整體水平。在上級各部門的關心、幫助和指導下，學校工作有序開展，并取得了一定的成績，現(xiàn)將一學期來的主要工作總結如下：
　　一、加強師資隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
　　1、堅持每周政治學習制度，確保師德教育落到實處。組織教師學習“三個代表”重要思想，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，用“三個一點”“六個不”“十種意識”打造**中心小學教師新形象，（即倡導對學生“三個一點”：微笑再多一點，輔導學生更耐心一點，教育學生更和藹一點；堅持“六個不”：不遲進課堂，不擅自調課，不隨意拖堂，不諷刺挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，不向學生推銷各類物品；強化十種意識：一是主人翁意識；二
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，中心小學投入近2萬元經(jīng)費。學校充分發(fā)揮這些老師的作用，在一定的場合讓參加培訓的老師進行學習心得交流，充分發(fā)揮骨干教師的資源。
　　二、拓寬學校德育途徑，提高德育工作實效
　　1、以人為本，更新德育工作機制。針對學校實際，我們不斷探索新規(guī)律，探尋新途徑。一是繼續(xù)完善“點面結合，層層推進”的德育管理機制，不斷健全“縱橫交錯，互成網(wǎng)絡”的德育工作體系，努力形成“學�！彝ァ鐣币惑w化的全新教育網(wǎng)絡，做到有統(tǒng)有分、有輕有重、有繁有簡，切實保證德育工作有序展開。二是進一步完善校長負責、班主任為骨干、教職工全員參與的德育工作機制。堅持德育例會制度，形成人人都是德育工作者、個個都有德育崗位的良好局面，真正做到“分工到班、責任到人、工作到位”，全面落實“管理育人、教書育人、服務育人”，努力提高德育工作的實效性。三是繼續(xù)健全德育激勵機制。評比文明班級、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等，激發(fā)工作熱情，提高德育效益。同時通過中隊主題活動觀摩、班隊成功經(jīng)驗推廣等，正確引導班主任向專業(yè)化發(fā)展，以提高育人藝術，增強育人成效。四是進一步完善學校、家庭、社會三結合的德育運行機制，開展共建、共管、共育活動。通過形式多樣的交流活動，增強家長、社會對學校德育工作的重視程度，也讓家長了解學校對學生各方面的教育要求，聽取家長對學校教育的意見和建議，形成合力，共育新人。同時要充分利用社會教育資源，發(fā)揮社會教育作用，促使德育工作齊抓共管，高效運行。
　　2、追求實效，加強基礎文明教育。學生的基礎文明素質是發(fā)展學生全面素質的保證，為此，我們花大力氣做好三方面工作。一是抓好行為養(yǎng)成。依據(jù)學生生理、心理特點，以新版《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為準則，立足“早、嚴、細、實、恒”，切實抓好基礎文明養(yǎng)成教育。力抓“兩頭”，一方面，抓住身邊典型，加大宣傳力度，做好“‘五星’小公民”“每月一星”的推薦選拔工作，本學期共評出賴晨等129名的好人好事星，張曉棟等130名的道德品質星；另一方面是加倍關注“問題學生”，建立相關檔案，確定幫扶對象，建立健全定期談話，定期匯報，定期研討等制度，抓好后進轉化工作，力促行為養(yǎng)成真正到位。二是突出抓好法制教育和心理健康教育。定期舉辦法制講座，重視心理健康教育課，謝惠陽老師獲得區(qū)法制課比賽二等獎，鄭端端老師獲得區(qū)品德與生活優(yōu)質課二等獎。三是繼續(xù)抓好關懷教育和誠x-教育。在獲悉中心小學401班學生張偉軍同學不幸遭遇車禍的消息，中心小學少先隊組織開展了“送溫暖、獻愛心”活動，全體師生共捐了2600元，樟腳小學少先隊捐款328元。
　　3、凸顯主體，提高學生思想素質。認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設實施綱要》，切實加強未成年人思想道德教育，充分發(fā)揮“五星小公民”的示范教育作用。以愛國主義為龍頭，組織清明節(jié)、“五一”、“六一”、“七一”等紀念日的慶祝活動，繼續(xù)對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，如在三月份，學校少先隊以“向雷鋒同志學習”為契機，開展以“關注校園、關注文明”為主題的“五星小公民”之“好人好事星”活動月行動，在“三八”婦女節(jié)開展“獻給媽媽的愛”主題活動，在“五一”期間舉行“我們是新世紀的勞動大軍”為主題的中隊會；積極開展創(chuàng)建綠色學�；顒樱e極推進“五無”建設和文明學校創(chuàng)建活動。
　　4、深入開展社會主義榮辱觀教育，做到“三對照、四貫穿、五結合”。即理解“八榮八恥”的深刻內涵做到“三個對照”。一是與模范人物的先進事跡相對照。二是與自己的過去和現(xiàn)在的言行相對照。三是與我國改革與發(fā)展新的要求相對照。落實“八榮八恥”做到“四個貫穿”。一是把社會主義榮辱觀貫穿于課堂教學主陣地、主渠道。二是把社會主義榮辱觀教育貫穿于社會實踐活動。三是把社會主義榮辱觀教育貫穿于校園文化建設。四是把社會主義榮辱觀教育貫穿于教師隊伍建設。貫徹“八榮八恥”做到“五個結 ……（未完，全文共5899字，當前僅顯示2071字，請閱讀下面提示信息。收藏《中心小學工作總結》）