教師節(jié)演講比賽稿:奉獻(xiàn)之歌

　　生命的蓬勃生機(jī)，來源于血脈的奔流不息；事業(yè)的蒸蒸日上，來源于業(yè)者的不斷追求；我們**中心小學(xué)之所以青春常在，是因為她有著一位德業(yè)雙馨、無私奉獻(xiàn)的好校長——***。
　　*校長常說：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)校長是最基層的教學(xué)工作的組織者和管理者，官位不高，權(quán)力不大，但是崗位重要，責(zé)任重大。小而言之，關(guān)系個人的榮辱，學(xué)校的興衰；大而言之，關(guān)系到一方教育之成敗，民族整體素質(zhì)之優(yōu)劣，位卑而責(zé)重。作為領(lǐng)導(dǎo)，必須以德服人、率先垂
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教育人生。為了使年輕教師早日成才，他不斷優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，完善培養(yǎng)機(jī)制，給他們壓擔(dān)子，指路子，最大限度地發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，使一批批基本功扎實、教藝精湛的青年教師脫穎而出，成為學(xué)校的教育教學(xué)骨干。義務(wù)獻(xiàn)血，但是他并不因為自己年齡大、身體弱，第一個報名，第一個伸出并不健壯的胳膊；為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，他帶頭掀起了“鑄師魂、塑師表”，“愛事業(yè)，愛學(xué)校，愛學(xué)生”，向老一輩教育家學(xué)習(xí)的熱潮；為了謀求發(fā)展，他把握時代脈搏，立足學(xué)校實際，確定主攻課題，以求真務(wù)實的態(tài)度，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ǎ讌栵L(fēng)行的作風(fēng)，推進(jìn)了“青藍(lán)工程”，實施了“名師工程”，營造了爭先氛圍。如今“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；實踐，實踐，再實踐；提升，提升，再提升”已經(jīng)成為全校教師的執(zhí)著追求。
　　*校長說，“人生的價值在于奉獻(xiàn)，而不是索取”。他是這樣說的，也是這樣做的。碰到困難，他不屈不撓；獲得榮譽(yù)，他不驕不躁；遇到新課題，他勇于探索，克難求進(jìn)。為了全校孩子們的健康成長，他毫不吝惜地獻(xiàn)出了自己的愛，他還要求教師給予后進(jìn)生更多的真情關(guān)注，并落實驗收、獎懲、激勵機(jī)制。為了培養(yǎng)孩子們的愛心，他領(lǐng)著全校師生參與社會實踐，多年如一日地照料孤寡老人龍興海，在孩子們的心中播下了愛的種子。為了使每一位貧困生不失學(xué)，他積極幫扶，減免費用，始終以“一個也不能少”作為動員流生的工作原則。為了吳其偉那樣失去父愛母愛的兒童，他比一般人獻(xiàn)出了更多的關(guān)愛，在孩子們監(jiān)護(hù)人的崗位上，他給了孩子們?nèi)轿坏暮亲o(hù)。在他的帶領(lǐng)下，我校在各級主管部門舉行的各類活動中成績顯著，向社會交了一份又一份滿意的答卷。
　　有人說，一位好校長就是一所好學(xué)校。是的，自從吳校長擔(dān)任大儀小學(xué)校長以來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提高，教 ……（未完，全文共1461字，當(dāng)前僅顯示928字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師節(jié)演講比賽稿:奉獻(xiàn)之歌》）