企業(yè)人才培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報

目錄/提綱：……
一、鎖定目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)重視，建設(shè)學(xué)習(xí)型分場
二、引入三大機(jī)制，調(diào)動職工提高崗位技能的積極性，推動培訓(xùn)工作的開展
三、充分發(fā)揮培訓(xùn)網(wǎng)的作用，建立標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)模式，強(qiáng)化培訓(xùn)工作的實(shí)效性
四、培養(yǎng)技術(shù)骨干，全面推進(jìn)技術(shù)培訓(xùn)工作的整體進(jìn)度
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　　抓培訓(xùn)提素質(zhì)為安全生產(chǎn)保駕護(hù)航
　　綜觀海爾、長虹、森達(dá)等成功企業(yè)的奮斗史，我們不難看出：人才、人力資源的開發(fā)已成為二十一世紀(jì)企業(yè)管理者的重要課題。沒有人才，企業(yè)就不能求的生存與發(fā)展，幾年來，我們分場始終致力于人員素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，建立了一套適應(yīng)現(xiàn)場工作形式的人才梯次結(jié)構(gòu)，形成了“機(jī)制促管理、管理抓培訓(xùn)、培訓(xùn)為安全、安全增效益”的良性循環(huán)體系，連續(xù)三年蟬聯(lián)“省公司安全生產(chǎn)先進(jìn)集體”，創(chuàng)分場歷史最佳。下面，將我們在培訓(xùn)工作中一點(diǎn)體會向大家作以匯報：
　　一、鎖定目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)重視，建設(shè)學(xué)習(xí)型分場
　　大家知道，近幾年來，我們分場持續(xù)地進(jìn)行著“三大機(jī)制”的建立、完善工作，并使之貫穿于人員管理、安全管理與培訓(xùn)管理中。為了強(qiáng)化內(nèi)識，統(tǒng)一認(rèn)識，分場管理層集思廣益，多次對培訓(xùn)工作進(jìn)行集
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標(biāo)制定得還是比較正確的，三期集控的運(yùn)行就是一個左證。
　　二、引入三大機(jī)制，調(diào)動職工提高崗位技能的積極性，推動培訓(xùn)工作的開展。
　　在培訓(xùn)管理機(jī)制上，我們同樣引入了三大機(jī)制，以此來完成培訓(xùn)工作的培養(yǎng)技術(shù)人才、挖掘潛在人才的使命。
　　1、開展競爭機(jī)制：眾所周知，凡是班長以上人員的聘用必須由分場、車間領(lǐng)導(dǎo)參加組織競聘領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)三大機(jī)制中有關(guān)的競聘程序進(jìn)行操作，對參聘人員進(jìn)行公開測評、公開答辯、當(dāng)場打分、當(dāng)場公布。使大家從中認(rèn)識到：只要有實(shí)力、有扎實(shí)的技術(shù)功底，誰都會有機(jī)會。同時，分場通過崗位測評與崗位輪換制，將對班長、副班長每年一測評；對司機(jī)、司爐、主值班員每半年一測評，從而實(shí)現(xiàn)人員的動態(tài)管理。具體運(yùn)作是：通過建立職工技術(shù)檔案，各專業(yè)將職工每次考試成績及獎閥情況全部輸入微機(jī)，這樣既使分場隨時掌握技術(shù)培訓(xùn)工作的最新動態(tài)，又讓大家明白只有注重知識的日積月累，才能為日后的競聘打下基礎(chǔ)，強(qiáng)化了培訓(xùn)工作的實(shí)效性與長期性。近兩年有15名有學(xué)歷、技術(shù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的年輕人走上了班長及單元長崗位，有3名工作業(yè)績突出的專工走上了值長崗位，同時有8名工作業(yè)績平平、能力差的班長被降崗。
　　2、開展激勵機(jī)制：打破大鍋飯，建立崗位、責(zé)任與收入成正比的_。也就是干什么崗、拿什么錢、擔(dān)多大的責(zé)任。激發(fā)職工主動學(xué)習(xí)、競爭高崗的激情。2000年度省公司運(yùn)行技術(shù)競賽，可以說創(chuàng)我分場參賽史歷史第一，為此分場克服了自有資金的困難，分別以1000元、800元、500元對全體參賽人員進(jìn)行重獎。目的就是為大家樹立旗幟，使大家明白學(xué)什么、怎么學(xué)，并知道在達(dá)到既定目標(biāo)后，個人也能獲得豐厚的回報。
　　3、開展約束機(jī)制：即崗位雙向選擇與末位待崗制。每季度考試對于累計三次考試不及格者及各專業(yè)季度考試的最后一名，待崗學(xué)習(xí)一個月，不得獎金，極大地扼制了職工輕培訓(xùn)的落后思想，使不愛學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的職工產(chǎn)生了危機(jī)感，變以往的被動灌輸型培訓(xùn)為如今的主動受訓(xùn)型培訓(xùn)。
　　通過三大機(jī)制的運(yùn)作，使培訓(xùn)工作走上了法制化道路，實(shí)現(xiàn)了“知識與能力、能力與崗位、崗位與責(zé)任、責(zé)任與收入”的“五統(tǒng)一”。
　　三、充分發(fā)揮培訓(xùn)網(wǎng)的作用，建立標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)模式，強(qiáng)化培訓(xùn)工作的實(shí)效性。
　　技術(shù)培訓(xùn)工作的目的是通過提高職工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，去實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的長治久安。因此，圍繞“安全就是最大效益”這一主線，在廠部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在生技培訓(xùn)部門的支持下，分場的培訓(xùn)活動也如魚得水地開展起來。通過建立專業(yè)題庫、建立職工技術(shù)檔案，實(shí)現(xiàn)iso9000質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，鞏固了技術(shù)理論基礎(chǔ)。同時，分場還結(jié)合不同季節(jié)特點(diǎn)，有針對性地開展了一系列技術(shù)培訓(xùn)工作：從“春檢四無競賽”到“春秋檢標(biāo)準(zhǔn)化操作表演賽”，從“培訓(xùn)跟著缺陷走”到“抓秋檢、保安全知識競賽”，從“百日安全無事故”到“保安全促穩(wěn)定，獻(xiàn)計獻(xiàn)策”，從“安康杯”技術(shù)競賽 ……（未完，全文共3041字，當(dāng)前僅顯示1536字，請閱讀下面提示信息。收藏《企業(yè)人才培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報》）