關(guān)于申請開設(shè)選修課《醫(yī)院管理學(xué)》的論證報告

目錄/提綱：……
一、選修課《醫(yī)院管理學(xué)》的學(xué)科介紹
二、設(shè)置選修課《醫(yī)院管理學(xué)》的必要性
（一）設(shè)置選修課《醫(yī)院管理學(xué)》是促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要
（三）設(shè)置選修課《醫(yī)院管理學(xué)》是完善衛(wèi)生學(xué)科體系的需要
三、設(shè)置選修課《醫(yī)院管理學(xué)》的重要性
（一）開展醫(yī)院管理學(xué)知識的教育，有利于提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)院管理水平
（二）開展醫(yī)院管理學(xué)知識的教育，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才
（四）開展醫(yī)院管理學(xué)知識的教育，有利于完善現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)科新體系
四、選修課《醫(yī)院管理學(xué)》的教學(xué)設(shè)想
（一）強(qiáng)調(diào)具有針對性和實(shí)用性的教學(xué)內(nèi)容
（二）堅持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法
（三）注重案例教學(xué)
（四）發(fā)揮學(xué)生的主動性，樹立學(xué)生主體意識
（五）考核強(qiáng)調(diào)對知識的理解，成績分兩部分
五、開設(shè)選修課《醫(yī)院管理學(xué)》的基礎(chǔ)條件
六、《醫(yī)院管理學(xué)》課程設(shè)計
七、《醫(yī)院管理學(xué)》課程主要參考教材
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　　關(guān)于申請開設(shè)選修課《醫(yī)院管理學(xué)》的論證報告
　　一、選修課《醫(yī)院管理學(xué)》的學(xué)科介紹
　　醫(yī)院管理學(xué)是運(yùn)用現(xiàn)代管理學(xué)的原理、方法，從醫(yī)療機(jī)構(gòu)宏觀和微觀的角度，研究醫(yī)院運(yùn)行過程中的現(xiàn)象及其規(guī)律，運(yùn)用管理理論和方法，對人、財、物、信息、時間等資源進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，充分發(fā)揮整體運(yùn)行功能，以期達(dá)到提高醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)院運(yùn)營效率的一門應(yīng)用科學(xué)。醫(yī)院管理學(xué)屬于管理學(xué)科的一個分支學(xué)科，也是衛(wèi)生管理學(xué)的一門重要課程。學(xué)習(xí)醫(yī)院管理學(xué)的意義在于通過醫(yī)院管理科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，了解和掌握醫(yī)院管理學(xué)的理論和方法，結(jié)合醫(yī)院管理的實(shí)踐活動，達(dá)到提高醫(yī)院管理水平、醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)院整體效益的目標(biāo)。
　　二、設(shè)置選修課《醫(yī)院管理學(xué)》的必要性
　�。ㄒ唬┰O(shè)置選修課《醫(yī)院管理學(xué)》是促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要
　　醫(yī)院管理學(xué)是一項涉及多領(lǐng)域的綜合學(xué)科，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它在提高醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、促進(jìn)醫(yī)療技術(shù)進(jìn)步和醫(yī)院健康和諧發(fā)展方面起著舉足輕重的作用。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善、世界貿(mào)易組織的加入、醫(yī)療衛(wèi)生_改革
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院校均未以任何形式開設(shè)醫(yī)院管理學(xué)的相關(guān)課程。廣西醫(yī)科大學(xué)作為廣西培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生人才的重點(diǎn)高校，可以通過向醫(yī)學(xué)生開設(shè)醫(yī)院管理學(xué)選修課，完善醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)學(xué)科體系，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、開闊的人文視野，同時增強(qiáng)他們的質(zhì)量、效益、服務(wù)、法制等管理意識，提高自身的綜合素質(zhì)。
　　三、設(shè)置選修課《醫(yī)院管理學(xué)》的重要性
　�。ㄒ唬╅_展醫(yī)院管理學(xué)知識的教育，有利于提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)院管理水平
　　通過開展醫(yī)院管理學(xué)知識的教育，對于提高現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生醫(yī)德水平和醫(yī)療質(zhì)量具有重要的作用。具有高尚的醫(yī)德才能忠于職守，以高度的同情心、滿腔的熱情、端莊的言行給病人以慰藉、勉勵，并千方百計采取相應(yīng)的醫(yī)護(hù)措施，有利于疾病的防治和康復(fù)，有利于建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，更能使病人及其家屬切身感受到社會主義的優(yōu)越性，而且從中受到社會主義精神文明的熏陶，并產(chǎn)生良好的社會效果，充分發(fā)揮醫(yī)院的社會主義"文明窗口"'作用。同時，通過對醫(yī)院質(zhì)量管理知識的教育，可以使醫(yī)學(xué)生對醫(yī)療工作抱有高度的責(zé)任感、事業(yè)心，并能夠促使他們嚴(yán)格遵守和自覺執(zhí)行的各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，使整個醫(yī)院建立起良好的診療環(huán)境和有條不紊的高效能的工作秩序，從而提高醫(yī)療管理水平和社會效益。
　　（二）開展醫(yī)院管理學(xué)知識的教育，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才
　　隨著疾病譜的變化、人類行為生活方式的轉(zhuǎn)變、生活水平的不斷提高，“生物—心理—社會”醫(yī)學(xué)模式逐步占主導(dǎo)地位。新的醫(yī)學(xué)模式對醫(yī)院提供的醫(yī)療服務(wù)有了新的要求，同時也對醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了新的要求。隨著城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險_、醫(yī)療衛(wèi)生_和藥品生產(chǎn)流通_三項改革同步推進(jìn)，并日益深化，醫(yī)院作為醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的主要提供者，是實(shí)施社會醫(yī)療保障制度的重要陣地，是醫(yī)療衛(wèi)生_改革的重點(diǎn)所在。作為從事醫(yī)療工作的醫(yī)務(wù)人員面對的將是一個全新的醫(yī)療服務(wù)體系。通過醫(yī)院管理學(xué)知識的教育，不但能提高醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德水平，更能讓他們正確認(rèn)識當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革的現(xiàn)狀與形勢，特別是醫(yī)院所處的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提高自身的綜合素質(zhì)，增長自己對新局面的適應(yīng)能力與才華，因此要求醫(yī)學(xué)生在提高醫(yī)術(shù)的同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)與醫(yī)療工作息息相關(guān)的醫(yī)院管理知識，不斷提高自身才干，做一個高素質(zhì)的復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才，以迎接醫(yī)學(xué)和醫(yī)院發(fā)展的新挑戰(zhàn)。
　　（三）開展醫(yī)院管理學(xué)知識的教育，有利于樹立醫(yī)學(xué)生的法制觀念，推動依法治院
　　隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，原先融洽的醫(yī)患關(guān)系有日趨淡薄的勢頭。近年來，我國社會主義法制體系的日趨完善，一些針對我國醫(yī)療現(xiàn)狀中出現(xiàn)的問題所制定的《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》等法律法規(guī)相繼出臺，醫(yī)患雙方保護(hù)自身權(quán)益的意識逐漸增強(qiáng)，醫(yī)療糾紛案件的數(shù)量增長較快。通過一系列現(xiàn)實(shí)中的案例，讓醫(yī)學(xué)生熟悉醫(yī)療安全、醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故、醫(yī)療意外等方面的知識，了解醫(yī)療法律在維護(hù)醫(yī)院、醫(yī)生、患者三方權(quán)力過程中的作用，客觀地認(rèn)識醫(yī)事法律，并樹立依法行醫(yī)、自覺執(zhí)行的各項規(guī)章制度和操作規(guī)程的意識，這不僅有利于學(xué)生工作后的長期發(fā)展，更使學(xué)生作為一個獨(dú)立的社會個體的綜合素質(zhì)更加完備。從而更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)力量。同時，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的法律意識也將有助于推動醫(yī)院依法辦院、依法管理醫(yī)院方針的實(shí)施，有利于醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。
　　（四）開展醫(yī)院管理學(xué)知識的教育，有利于完善現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)科新體系
　　醫(yī)學(xué)是研究人類生命過程以及同疾病作斗爭的一門科學(xué)體系。經(jīng)過長期發(fā)展，形成了以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)為框架的學(xué)科群。２０世紀(jì)以來，隨著現(xiàn)代科學(xué)的迅猛發(fā)展，自然科學(xué)與社會科學(xué)出現(xiàn)了縱橫交叉發(fā)展的新趨勢。醫(yī)學(xué)科學(xué)也受影響。其主要表現(xiàn)是醫(yī)學(xué)科學(xué)與哲學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)相互_，相繼出現(xiàn)了醫(yī)學(xué)哲學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)法學(xué)、醫(yī)學(xué)社會學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)等交叉學(xué)科，這是醫(yī)學(xué)與社會科學(xué)交叉 ……（未完，全文共5887字，當(dāng)前僅顯示2067字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于申請開設(shè)選修課《醫(yī)院管理學(xué)》的論證報告》）