學(xué)生心目中的好老師、好班主任

　　自90年任教以來，在教書育人的這條路上已走過15年，為了能更好地教書育人，從未停止過學(xué)習(xí)，平時(shí)能認(rèn)真學(xué)_政治理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，熱愛祖國、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，長年耕耘在教育的第一線，他曾在91—92年度被評(píng)為“**優(yōu)秀團(tuán)員”，94—95年度被評(píng)為“**縣優(yōu)秀教師”，95—96年度被評(píng)為“**鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”，97—98年度被評(píng)為“**市優(yōu)秀教師”，98—99年度被推薦為**市教育工會(huì)第六屆代表大會(huì)代表，同年度被評(píng)為“**地區(qū)優(yōu)秀教師”和“**市教育工會(huì)先進(jìn)工作者”，2001年被評(píng)為“**鄉(xiāng)先進(jìn)教育工作者”，2003—2004年度被評(píng)為“**開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師”，在平凡的崗位上奏出一曲曲平凡而又充滿激
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餐，知道情況后的他，不僅自己帶頭捐了款，而且還動(dòng)員班上同學(xué)獻(xiàn)出愛心。
　　孩子在家靠父母，一旦生病，多么希望有人關(guān)懷和照顧，在這種情況下他就會(huì)親自了及，直到學(xué)生病好為止，為此，他即微薄的薪水每年都會(huì)花了不少，有的學(xué)生家里很困難就不讓還了；有一次他的小孩子因小腸下垂，在溫州附屬兒童醫(yī)學(xué)院住院動(dòng)手術(shù)，多么需要父親在場，他的愛人多次打電話叫他請(qǐng)假幾天，幫忙照顧住院中的孩子，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次勸他請(qǐng)假，可他卻以學(xué)校的學(xué)生更需要老師照顧為由而拒絕請(qǐng)假，這樣孩子住院的重?fù)?dān)就只能落在他愛人一人身上，他真正做到能體察學(xué)生的酸甜苦辣，關(guān)心他們的冷暖，同情他們的痛苦及不幸，當(dāng)學(xué)生受到傷害時(shí)，挺身而出當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時(shí)，能夠給予及時(shí)主動(dòng)靠上去，做好思想工作，幫助他們解決實(shí)際問題。
　　三、對(duì)班級(jí)工作勤抓勤管
　　他認(rèn)真做好育人工作，力求多方面培養(yǎng)學(xué)生能力，注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，努力開辟第二課堂活動(dòng)，他任教15年來兼任班主任工作10年，作為班主任的他，對(duì)班級(jí)進(jìn)行科學(xué)化管理，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的具體情況，制定符合班級(jí)實(shí)際的班規(guī)，對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行量化評(píng)分，衽獎(jiǎng)懲措施，這樣有利于建立師生間平等、團(tuán)結(jié)、積極向上的良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展，他善于組建一支強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，經(jīng)常督促班干部的工作，并讓每一個(gè)班干部都有用武之地，并認(rèn)真聽取班干部其他同學(xué)的反饋意見，并對(duì)班干部工作的得與失進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)與批評(píng)，通過悉心指導(dǎo)，幾經(jīng)鍛煉培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的班干部，他充分發(fā)揮班會(huì)課的育人陣地的作用，定期向?qū)W生進(jìn)行“愛國主義教育”，“日常行為規(guī)范教育”，“五有五無教育”等，做到班會(huì)有小結(jié)，有反饋，他所擔(dān)任班主任的班級(jí)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和民主氣氛濃厚，深受學(xué)校的好評(píng)，曾多次被評(píng)為“校文明班級(jí)”和“市文明班級(jí)”的稱號(hào)。
　　四、密切家校聯(lián)系，做好學(xué)額鞏固工作
　　做為教師，授業(yè)解疑是自己應(yīng)盡的職責(zé)，而流生方面，他做出不懈努力，他經(jīng)常利用中午、雙休日到學(xué)生家里去動(dòng)員，做學(xué)生的思想工作，甚至于對(duì)學(xué)生的父母思想工作，身處山區(qū)的學(xué)校，學(xué)生有的家中沒有錢，有的是不想讀，有的父母不讓讀(讓子女外出打工等)這些往往要跑上幾趟，甚至十幾趟，這些他都做到，許多學(xué)生及父母深受感動(dòng)，他言傳身教，身體力行，所帶班級(jí)學(xué)額鞏固率從來都是本校中最好的，多次受到學(xué)校的表揚(yáng)和家長們的贊揚(yáng)。
　　五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差
　　在全面提高學(xué)生各種素質(zhì)的同時(shí)，他把培優(yōu)轉(zhuǎn)差做為提高學(xué)生文化素質(zhì)的重要措施，一個(gè)班各學(xué)科若能培養(yǎng)一批滿面春風(fēng)子生，既可帶動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)，雙可促進(jìn)各科成績提高，他十分重視培優(yōu)工作，經(jīng)學(xué)利用課余時(shí)間和雙休日進(jìn)行培優(yōu)輔導(dǎo)，對(duì)于差生，他先找出癥結(jié)之所在，提高差生的思想認(rèn)識(shí)， ……（未完，全文共2256字，當(dāng)前僅顯示1434字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)生心目中的好老師、好班主任》）