大學生的榮辱觀

　　一位哲人說過，界上有兩種東西最能震憾人們的心靈——內心崇高的道德,頭頂上燦爛的星空�！鞍藰s八恥”讓我們分辨是非，區(qū)別善惡，分清美丑。——寫在開始前
　　我看“榮辱觀”
　　_總書記3月4日看望出席全國政協(xié)十屆四次會議的委員時提出，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀。以“八榮八恥”為具體內容的社會主義榮辱觀，為我國公民道德建設樹起了新的標桿，將對加強思想道德建設產生積極的影響。
　　社會主義榮辱觀
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，不僅影響著社會的風氣，體現(xiàn)著社會的價值導向，標志著社會的文明程度，而且對社會的經濟發(fā)展有巨大的反作用。中華民族是個優(yōu)秀的民族，有著五千年文化歷史的民族。早在兩千多年前，古人就提出了“禮、義、廉、恥”道德觀，到了宋代，又有了以“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”為內容的“八德”，并成為中華民族的傳統(tǒng)美德的主要內容。由此可見，榮辱觀念，古已有之。
　　我國古代的思想家歷來十分重視榮辱觀念。“不知榮辱乃不能成人”、“寧可毀人，不可毀譽”、“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”，都說明古代的哲人志士將榮辱放到了與人格一樣重要的地位。清代著名思想家龔自珍說：“士皆知恥，則國家永無恥矣；士不知恥，為國之大恥。”是否知榮辱，已然關系到了一個民族、一個國家的興衰。
　　當代榮辱觀仍有普遍性意義。在利益多元化的現(xiàn)代社會，要造就好的社會風氣，形成先進的社會文化，必須有社會成員廣泛認同的社會心理，有評價社會成員行為的共同價值標準。榮辱觀不僅是“德之大端”，是良好社會風氣之“大端”，也是一個民族思想道德的基點，是一個國家精神文化的基石。_總書記提出的“八榮八恥”為公民道德樹起了新的標桿，將中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神有機結合起來，既體現(xiàn)了對傳統(tǒng)美德的繼承，又反映了時代的要求�！鞍藰s八恥”辨是非、明榮辱、分善惡、別美丑，發(fā)揮文化啟迪思想、陶冶情操、傳授知識、鼓舞人心的積極作用，煅造我們社會的文化品性，豐富社會主義先進文化的內涵，是引領社會風尚的一面旗幟。
　　于大學生而言，榮辱觀的貫徹與踐行不僅僅是理論知識上的灌輸，更重要的，是從深層次上幫助大學生認識“榮”和“辱”的深刻內涵，進而培育大學生的道德體系，促進新學風、新風尚的形成，從而使大學生真正成為社會行為示范的先行者。而“八榮八恥 ……（未完，全文共1504字，當前僅顯示956字，請閱讀下面提示信息。收藏《大學生的榮辱觀》）