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新時期中學共青團組織對青少年學生加強思想政治教育的方法探討

發(fā)表時間:2005/4/8 21:46:54
目錄/提綱:……
一、新時期青少年學生思想政治工作存在的問題
二、新時期加強青少年學生思想政治工作的方法
第一、完善學校共青團的組織機構
第四、有條件的學?梢詣(chuàng)辦家長學校、業(yè)余黨校、業(yè)余團校,通過此類形式對學生開展教育
第五、學校團組織要利用發(fā)展新團員的機會對廣大青少年學生進行教育
第七、要大力推進青年志愿者行動
第九、要廣泛宣傳各類青少年先進典型
第十、要搞好青少年德育基地的開發(fā)利用工作
……

  新時期中學共青團組織對青少年學生
  加強思想政治教育的方法探討
  
  洛陽市第十四中學團委張利偉
  隨著改革開放的不斷深入、社會主義市場經(jīng)濟_的逐步確立,我國的政治經(jīng)濟發(fā)生了深刻的變化,同時人們的思想觀念、價值取向、行為方式等諸多方面也都發(fā)生了深刻的變化。青少年學生作為一支最積極、最具生命力、精力充沛、感情豐富、極具可塑性的社會力量最容易受到新生事物的影響。而他們又是祖國的未來、民族的希望,青少年思想政治工作開展得好壞、青少年能否健康成長,將關系到黨和國家的生死存亡,關系到社會主義事業(yè)的成敗。這就要求各級共青團組織和共青團干部,尤其是學校共青團組織和共青團干部解放思想、實事求是、勇于創(chuàng)新,努力探索新形勢下青少年學生思想政治工作的規(guī)律和方法,切實增強青
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文化不一致的政治理念,有過激性政治行為;青少年違法犯罪率逐年上升,對社會秩序的穩(wěn)定構成很大的沖擊。
  其三,青少年學生獲得高等教育的機會仍然很少,學生輟學現(xiàn)象仍然存在。我國教育_的改革、初中義務教育的普及雖然已大大提高了青少年受教育的比例,但受國情的制約,我國高中教育仍未能普及,中學生進入高校繼續(xù)學習的機會依然很少。同時,中學和基礎教育受到商品經(jīng)濟的沖擊,學生流失現(xiàn)象嚴重,有的班級畢業(yè)時學生人數(shù)比入學時可以減少一二十人。中學生過早流入社會對社會的穩(wěn)定與發(fā)展都有負面影響。
  其四,在青少年學生的教育機制中,學校、社會、家庭、各方之間聯(lián)系協(xié)調(diào)不夠。一些社會輿論對青少年學生的過激言行有推波助瀾作用,部分家長對學生有護短縱容現(xiàn)象,學校對學生的正面教育有時顯得蒼白無力。
  其五,不少青少年學生理想信念不明、胸無大志,對社會競爭的激烈程度認識不夠。主要表現(xiàn)為學習不刻苦不努力,甚至相信學習無用論,對家長、對社會的依賴性強,缺乏自我發(fā)展、開拓創(chuàng)新的精神和能力等。
  二、新時期加強青少年學生思想政治工作的方法。
  針對新時期青少年學生思想政治工作存在的問題,學校共青團組織應憑借自身的優(yōu)勢,本著實事求是的原則,運用科學的理論,爭取社會各方面的支持,創(chuàng)造性地開展工作,切實加強和改進社會主義市場經(jīng)濟條件下的青少年思想政治工作,只有這樣,才能使青少年思想政治工作充滿生機與活力,使青年思想政治工作真正顯示出作用與威力。
  第一、完善學校共青團的組織機構。學校團委要有一定數(shù)目能力強、工作熱情高的年輕專職團干從事共青團工作。一些學校中團干部人數(shù)少,工作任務重,既要教學又要開展共青團工作的現(xiàn)狀必須改觀。各班團支部團干部要齊備,要挑選班級中能力強、熱情高、學習勤奮的團員學生擔任團支部書記、宣傳委員、組織委員,確保團支部各項工作順利開展。另外,還要做好學校教職工團支部建設,充分發(fā)揮青年教工團員在思想政治教育中的積極作用。
  第二、學校共青團組織要運用重要紀念日、重大歷史事件和重要社會活動,開展內(nèi)容豐富的愛國主義教育。教育中要動用學,F(xiàn)有的各種教育資源、采用形式多樣的教育方式。比如,校廣播站播音、黑板報創(chuàng)作比賽、利用班會開展討論、舉辦演講比賽、舉辦辯論賽、邀請英雄模范或校外輔導員舉辦講座等。
  第三、堅持周一升旗制度,通過進行莊嚴的升旗儀式、國旗下講話、國旗下宣誓等形式對學生進行愛國主義、集體主義、樹立遠大理想抱負教育。共青團、少先隊舉行重要集會和重大活動時要升國旗、唱國歌;搞好成人預備期志愿服務和以成人宣誓為主要內(nèi)容的歲成人儀式教育活動;注意啟動各種典型的愛國主義教育基地。
  第四、有條件的學?梢詣(chuàng)辦家長學校、業(yè)余黨校、業(yè)余團校,通過此類形式對學生開展教育。團組織可以利用團課對入團積極分子、團員、團干進行 ……(未完,全文共3008字,當前僅顯示1519字,請閱讀下面提示信息。收藏《新時期中學共青團組織對青少年學生加強思想政治教育的方法探討》
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