硝煙后的反思

　　硝煙后的反思
　　沈守健
　　招生大戰(zhàn)，狼煙四起，硝煙過后，對今年我區(qū)的中招工作做一反思，很有必要。
　　中招工作涉及到千家萬戶，影響極大。職業(yè)教育連年滑坡固然有其外界和自身的原因，如：高中熱，家長的期望值高，希望孩子上名牌大學(xué)；課改班的興起但名額少；職業(yè)教育名聲不好，開設(shè)專業(yè)多年不變，老化，不能適應(yīng)市場需求，就業(yè)難；師資不強，專業(yè)教師少；設(shè)備不足等等。這都需要加強職業(yè)教育的對外宣傳和自身建設(shè)。
　　今年的中招工
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禮品，并許諾招一個學(xué)生給一定的費用，費用有的高達千元。一些初中學(xué)校的教師，尤其是班主任，哪個學(xué)校給的加碼高，就引導(dǎo)學(xué)生報哪個學(xué)校。今天吃東家，明天吃西家，最后看誰招待的最好、回扣費最高，就給誰送學(xué)生多，而慘敗的學(xué)校得到的不僅是“善意的批評”，還得背上“你們學(xué)校校風(fēng)不好，學(xué)生不愿來”或宣傳不夠的名聲。
　　、招生校給本校教師定任務(wù)，招一個學(xué)生給教師一定的獎金，完不成招生任務(wù)的教師扣工資。
　　、生源的爭奪，暴露出中職教育的短視性。如果不出現(xiàn)以生源為中心的應(yīng)急無序的狀況，學(xué)校或許還能構(gòu)想一個長期的發(fā)展策略，在管理_的改革上也會采取一定的嘗試，但目前生源爭奪戰(zhàn)愈演愈烈，迫于生計，學(xué)校不得不將大半年的時間用于考慮招生問題，并把招生作為學(xué)校各項工作的重中之重，其結(jié)果把教育這種開發(fā)性的生產(chǎn)力變成急功近利的手段。
　　、為了搶生源，有的辦學(xué)效益不好的學(xué)校，為了控制學(xué)生，違規(guī)提前收費，甚至在學(xué)生填報志愿時就發(fā)通知書，還有的學(xué)校嚇唬學(xué)生，說如不交費就沒學(xué)上了，造成招生工作的混亂，
　　為了扭轉(zhuǎn)無序招生的混亂狀態(tài)，我提出幾點不成熟的看法供領(lǐng)導(dǎo)參考。
　　一、第一種方案：招生工作全面放開。市教委下達招生指標(biāo)和高中中職分?jǐn)?shù)檔，各招生校自主招生，學(xué)生到招生校報名，由招生校匯總后到市招辦審批。自主淘汰辦學(xué)效益不好的學(xué)校。
　　二、第二種方案：
　　、充分發(fā)揮政府調(diào)控的作用，由市教委下達招生指標(biāo)，統(tǒng)一招生，統(tǒng)一招生宣傳。所有招生學(xué)校不得到初中校進行招生宣傳。區(qū)教育局下發(fā)招生簡章后初中校不得對學(xué)生報考作任何引導(dǎo)，由學(xué)生自主填報志愿。班主任不得參與招生工作。
　　、制定對本區(qū)的保護性措施，第一志愿必須報本區(qū)的學(xué)校。對報考本區(qū)的學(xué)生給予一定的優(yōu)惠條件并給所在的初中校獎勵，并納入對 ……（未完，全文共1510字，當(dāng)前僅顯示960字，請閱讀下面提示信息。收藏《硝煙后的反思》）