學(xué)習(xí)型組織理論培訓(xùn)體會(huì)

　　打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)企業(yè)再造
　　——學(xué)習(xí)型組織理論培訓(xùn)體會(huì)
　　根據(jù)公司的安排，參加了為期三天的“學(xué)習(xí)型組織即五項(xiàng)修煉”理論脫產(chǎn)培訓(xùn)，盡管學(xué)習(xí)的時(shí)間較短，卻是收益非淺，特別是六名培訓(xùn)師深入淺出、聲情并茂的講解，以及穿插于講課過程中各種改善心智模式各種動(dòng)手小游戲，使我對(duì)學(xué)習(xí)型組織理論有了初步的認(rèn)識(shí)。結(jié)合企業(yè)與個(gè)人實(shí)際，以及自己對(duì)這一理論的理解，有如下體會(huì)。
　　企業(yè)是一個(gè)有機(jī)的整體，要使這個(gè)機(jī)體充滿生機(jī)與活力，并高效運(yùn)行，靠的是有效的管理。學(xué)習(xí)型組織理論作為上世紀(jì)九十年代產(chǎn)生的一種全新的管理理論，所要解決的正是這一難題，就是通過研究
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在真正的學(xué)習(xí)中感悟工作的真義，追求心靈的成長(zhǎng)于自我實(shí)現(xiàn)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，目前，美國(guó)排名前家企業(yè)中按照“學(xué)習(xí)型組織”模式改造自己；世界排名前家企業(yè)已有按照“學(xué)習(xí)型組織”模式進(jìn)行徹底改造；我們?nèi)R鋼集團(tuán)內(nèi)部也在進(jìn)行改造，其中象煉鋼廠、焦化廠、萬(wàn)和公司等已經(jīng)成功地按照這一理論對(duì)企業(yè)進(jìn)行了徹底改造。
　　放眼當(dāng)今世界，科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是日新月異，信息技術(shù)的發(fā)展，讓世界經(jīng)濟(jì)已經(jīng)融為一體，在這樣的大環(huán)境下，企業(yè)的發(fā)展，必須靠人才，更準(zhǔn)確地說(shuō)是一個(gè)有學(xué)習(xí)力的團(tuán)隊(duì)，只有如此，才能更好地把握時(shí)代的脈搏，跟上發(fā)展的節(jié)拍，才能領(lǐng)先于對(duì)手，不至于在無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。正如殼牌石油公司提出的那樣：當(dāng)今世界唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，或許是具備比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)的更快的能力。企業(yè)如此，個(gè)人也如此，僅是固守原有的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)還了，不積極地改變自我，就會(huì)被淘汰。
　　機(jī)制公司是一個(gè)有著三十多年發(fā)展史的企業(yè)，在三十年的發(fā)展過程中，積累了豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。但是，也必須清醒地看到，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日臻完善，我們的管理與現(xiàn)代化企業(yè)管理之間存在一定的差距。有人曾說(shuō)：過去人們的工作和生活依靠經(jīng)驗(yàn)的積累，但對(duì)于未來(lái)，科技不斷進(jìn)步，沒有人有經(jīng)驗(yàn)。我們依靠經(jīng)驗(yàn)去工作和生活，而經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)這個(gè)變革的時(shí)代。推行標(biāo)準(zhǔn)化，提升執(zhí)行力，按照學(xué)習(xí)型組織理論的要求對(duì)企業(yè)進(jìn)行改造恰是時(shí)候。當(dāng)然，從管理角度上對(duì)企業(yè)進(jìn)行改造，不能期望帶來(lái)立竿見影的效果，五項(xiàng)修煉不是短期策略，需要長(zhǎng)期的修煉，并且需要為改造提供充足的條件。
　　作為一個(gè)有千余名員工的大企業(yè)來(lái)說(shuō)，就意味著組織中有千余種想法，如果這種差異不能彼此包容，就不能融為一個(gè)整體，無(wú)從建立組織的共同愿景。俗話說(shuō)，道不同則不相位謀，從而會(huì)導(dǎo)致組織走向分裂。建立共同愿景的過程就是調(diào)和分歧的過程，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)就是要把分歧調(diào)和成動(dòng)力，激發(fā)大家的智慧，塑造共同愿景的過程。所以應(yīng)從團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)組織的學(xué)習(xí)力入手作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的切入點(diǎn)。
　　這里提到的學(xué)習(xí)并不是游離于工作之外的學(xué)習(xí)，而是要結(jié)合企業(yè)實(shí)際與崗位實(shí)際，必須與企業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系，與解決本單位的實(shí)際問題相結(jié)合。首先，必須堅(jiān)持“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的路子，通過一些形式將學(xué)習(xí)融會(huì)到我們的各項(xiàng)工作之中 ……（未完，全文共1921字，當(dāng)前僅顯示1221字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)型組織理論培訓(xùn)體會(huì)》）