高校財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)論

目錄/提綱：……
一、財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的環(huán)境分析
二、財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的基本原則
三、財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵分析
（一）人才層次定位要求
（二）職業(yè)崗位定位要求
（三）知識結(jié)構(gòu)定位要求
（四）素質(zhì)能力定位要求
四、財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)途徑
……

　　高校財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)論
　　財務(wù)管理專業(yè)是國家教育部于年將其作為一個本科專業(yè)而列入工商管理學(xué)科大類，它是由理財學(xué)更名而來的。目前有部分高校開設(shè)了本專業(yè)。由于近幾年財務(wù)管理內(nèi)、外環(huán)境發(fā)生了一系列深刻的變化，再加上該專業(yè)從試辦到正式舉辦的時間較短，積累的經(jīng)驗也不多，其無論在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的合理定位上，還是專業(yè)教學(xué)體系的建立健全上，都有許多問題值得我們?nèi)パ芯俊１疚臄M就財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的合理定位問題作些探討，以就教于廣大財務(wù)管理教育與實踐工作同行。
　　一、財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的環(huán)境分析。
　　從中外財務(wù)管理的發(fā)展史中，可以總結(jié)出一條基本規(guī)律，即財務(wù)管理發(fā)展與創(chuàng)新的動力來自財務(wù)管理環(huán)境的變遷。為此，在科學(xué)定位本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)時就必須首先分析財務(wù)管理學(xué)科發(fā)展所面臨的環(huán)境狀況。從宏觀環(huán)境看，經(jīng)濟(jì)全球化浪潮勢不可擋；知識經(jīng)濟(jì)方興未艾；信息技術(shù)、通信技術(shù)與電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展等等。從微觀環(huán)境來看，公司內(nèi)部的機(jī)構(gòu)重組；公司之間的購并與重組；虛擬公司的興起等等。以上每一方面環(huán)境的變化都將對財務(wù)管理學(xué)科和工作帶來新的挑戰(zhàn)。
　　首先，經(jīng)濟(jì)全球化浪潮。在世紀(jì)可以預(yù)見的時期內(nèi)，
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略796字，正式會員可完整閱讀）……　
建可分為三種形式，同時也是三個階段：（）世紀(jì)年代的公司內(nèi)部重構(gòu)；（）世紀(jì)年代開始的公司之間的購并與重組；（）上世紀(jì)末、本世紀(jì)初出現(xiàn)的虛擬企業(yè)。以上的企業(yè)重構(gòu)，對企業(yè)本身，甚至對社會都產(chǎn)生了巨大的沖擊，同時也對財務(wù)管理提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如公司內(nèi)部重構(gòu)時，如何進(jìn)行資產(chǎn)剝離；公司之間購并時，如何進(jìn)行資本運(yùn)作；跨國購并時，如何進(jìn)行國際財務(wù)管理；而虛擬企業(yè)的財務(wù)管理更顯得無章可循。
　　針對當(dāng)前財務(wù)管理所面臨的困境，為了更好地滿足世紀(jì)財務(wù)管理發(fā)展的需要，財務(wù)管理理論與方法要以環(huán)境變遷為契機(jī)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。這個創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（）理論基礎(chǔ)要建立在工業(yè)經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)并重的基礎(chǔ)上，既重視有形的物質(zhì)資本管理，即傳統(tǒng)的籌資、投資和利潤分配，又重視無形的知識資本管理，即知識資本的取得、使用以及對知識資本的所有者進(jìn)行企業(yè)剩余分配。（）公司理財手段和方法要以網(wǎng)絡(luò)財務(wù)為主，并將網(wǎng)絡(luò)財務(wù)融入到企業(yè)資源規(guī)劃（）系統(tǒng)中。（）要做到財務(wù)風(fēng)險管理與財務(wù)安全管理并重，風(fēng)險投資管理將成為財務(wù)管理的重要內(nèi)容，規(guī)避風(fēng)險將得到前所未有的重視。（）財務(wù)制度要更加靈活多樣。既要降低現(xiàn)代企業(yè)的管理成本，又要增強(qiáng)企業(yè)的親和力。（）財務(wù)評價體系要創(chuàng)新。一是進(jìn)一步拓展傳統(tǒng)的財務(wù)分析指標(biāo)體系；二是提高對知識資本等無形資產(chǎn)的財務(wù)評價比重。以上的財務(wù)管理創(chuàng)新要得以順利的實現(xiàn)，必須將其納入到現(xiàn)代財務(wù)管理人才培養(yǎng)目標(biāo)之中，通過教學(xué)體系的不斷健全和實施而逐步得到實現(xiàn)。
　　二、財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的基本原則。
　　面對財務(wù)管理所處的環(huán)境結(jié)合其自身發(fā)展的需要，在確定財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)時，筆者認(rèn)為，應(yīng)遵循以下幾項基本原則：
　　第一，方向性。就是在確定財務(wù)管理人才培養(yǎng)目標(biāo)時，要堅持中國特色的社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體諸方面全面發(fā)展，使學(xué)生成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人，成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人，成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人，成為視野開闊、胸懷寬廣的人，成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。（_同志在清華大學(xué)周年校慶大會上的講話語）
　　第二，前瞻性。財務(wù)管理人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定必須要有超前意識，不僅要適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的要求，更要瞄準(zhǔn)未來經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展之需要。不僅要適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)管理的特點，同時也要符合國際經(jīng)濟(jì)管理之慣例。
　　第三，統(tǒng)一性。在確定財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)時，必須做到五個統(tǒng)一，即：要與社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相統(tǒng)一，要與教育教學(xué)規(guī)律相統(tǒng)一，要與人才培養(yǎng)規(guī)律相統(tǒng)一，要與專業(yè)自身發(fā)展要求相統(tǒng)一，要體現(xiàn)通才與專才相統(tǒng)一。
　　第四，創(chuàng)新性。在確定財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)時，一方面，確定過程及方法要創(chuàng)新；另一方面，所確定的目標(biāo)內(nèi)涵也要充分體現(xiàn)創(chuàng)新精神的要求；同時，還要把培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的學(xué)生作為培養(yǎng)目標(biāo)之根本。
　　第五，整體性。培養(yǎng)目標(biāo)要充分考慮妥善處理好德育、智育、體育、美育、勞動教育之間的關(guān)系，堅持德育為先，五育并舉；要十分重視理論與實際的密切聯(lián)系；要堅持人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與鼓勵學(xué)生個性發(fā)展相結(jié)合；要堅持知識與能力相結(jié)合；要堅持層次定位與職業(yè)定位相結(jié)合。
　　此外，在確定財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)時還要遵循系統(tǒng)性、科學(xué)性及國際化等原則。
　　三、財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵分析。
　　專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是專業(yè)教育思想及教育觀念的綜合體現(xiàn)，它決定著人才的培養(yǎng)質(zhì)量。同時，培養(yǎng)模式的建立與運(yùn)行、課程體系的構(gòu)建與優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容的選擇與重組等，無不依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)而確定。對此，我們可以從以下幾方面對財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定予以分析：
　�。ㄒ唬┤瞬艑哟味ㄎ灰�。目前大學(xué)本科教育正在從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)化。從某種意義上講，大學(xué)教育是中學(xué)教育的延續(xù)，本科大學(xué)生目前已逐步成為一般的專業(yè)人才，而不是精英人才。從目前我國五大專業(yè)教育層次（即中等職業(yè)技術(shù)教育、高等職業(yè)技術(shù)教育、大學(xué)本科教育、碩士研究生教育、博士研究生教育）的分工來看，大學(xué)本科教育是培養(yǎng)具有較為扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定創(chuàng)新意識的專門人才。與此相適應(yīng)，財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的層次定位應(yīng)為財務(wù)管理專門人才，而非傳統(tǒng)定位的財務(wù)管理高級 ……（未完，全文共6367字，當(dāng)前僅顯示2236字，請閱讀下面提示信息。收藏《高校財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)論》）