班主任角色形象如何體現(xiàn)：理解　尊重　關(guān)愛

目錄/提綱：……
一是在對(duì)學(xué)生施教時(shí)，要以朋友談話的方式進(jìn)行，談話切忌居高臨下
二是要正確看待學(xué)生的不足，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤
四是真誠地贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的教育對(duì)象
五是尊重學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神
六是要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)首先做到
……

　　理解·尊重·關(guān)愛
　　湖南省澧縣教師進(jìn)修學(xué)校**
　　班主任難當(dāng)，職高班班主任更難當(dāng)。職高學(xué)生相對(duì)普高學(xué)生有他的特殊性。他們?cè)诹x務(wù)教育階段可能是較受冷落的_，因?yàn)樗麄兊男袨榱?xí)慣、學(xué)業(yè)成績可能相對(duì)要后進(jìn)一些。初中三年級(jí)時(shí)，學(xué)校的強(qiáng)化尖子班與他們無緣，他們能夠做到不自暴自棄就很不容易了。升入普通中學(xué)讀高中而后升大學(xué)讀博士對(duì)他們來說似乎是一個(gè)神話。因而他們多少會(huì)有一些自卑、失落。當(dāng)他們選擇職高就讀時(shí)，這無寧說是一種勇氣，但更多的可能是一種無奈了。
　　面對(duì)這樣的一群學(xué)生，你當(dāng)班主任怎么辦？接受他們，包括他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在內(nèi)的一切；幫助他們，幫助他們渡過人生中這一段最寶貴的黃金年華，幫助他們迅速校正人生航行的座標(biāo)，揚(yáng)起個(gè)體再創(chuàng)造的風(fēng)帆。接受他們，幫助他們的前提是什么？是尊重他們。
　　我們知道，教育好學(xué)生，必須先了解學(xué)生。要了
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略589字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
的家長也接受了。在以后的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他們逐漸變得活潑、大方、開朗了。李軍走向工作崗位后，居然和以前的“仇人”成了很好的朋友，他簡直換了一個(gè)人。現(xiàn)在，李軍他們遠(yuǎn)在東莞，時(shí)常打電話問候我，一談起往事，他們便充滿了感激之情。
　　二是要正確看待學(xué)生的不足，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。
　　學(xué)生未成年，犯錯(cuò)誤是難免的，有不足也是必然的，教師要善于從學(xué)生“犯錯(cuò)誤”中尋找最佳的教育時(shí)機(jī)，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，開導(dǎo)他們，讓他們知道事有可為和不可為，使學(xué)生健康成長。職高學(xué)生尤其是男生，在初中階段特別是初三年級(jí)時(shí)，他們中有大部分已放棄了升學(xué)甚至放棄了學(xué)習(xí)，或成群結(jié)伴，偶爾打打群架、甚至抽煙、酗酒，或集體“吃渾”，這不足為怪，也用不著大驚小怪。教師要用平�；蚱届o的心態(tài)去看待他們，在他們出現(xiàn)這些現(xiàn)象后，也大可不必惱羞成怒，甚至去訓(xùn)斥他們，或動(dòng)用行政手段警告他們。學(xué)生彭信軍、謝國斌因?yàn)榇蛉杭�，學(xué)校要開除他們倆。我對(duì)他們說：“你們冷靜想一想，在社會(huì)上立足，靠打打殺殺行嗎？那是和法律做對(duì)，那是把你自己往絕路上送。老師平時(shí)總教育你們要好好做人，家長對(duì)你們寄予厚愛，你們要冷靜的思考��！”他們倆抱著我痛哭，并下決心要好好做人。我相信他們，要求學(xué)校給他們一次機(jī)會(huì)，后來，他們的確改了許多。其實(shí)，給他們一次機(jī)會(huì)，同時(shí)也是給教師自己一次嘗試成功教育的機(jī)會(huì)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，這是雙贏。
　　三是實(shí)事求是地評(píng)價(jià)學(xué)生，期望值不要過高，不要輕易對(duì)學(xué)生說“你不行，”更不能挖苦諷刺，要誠心誠意地關(guān)愛他們。
　　職高學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)積極性一般都不是很高，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不強(qiáng)，這就是他們的特點(diǎn)。如果你這也看不慣，那也瞧不來，那你最好別當(dāng)職高老師，也最好別當(dāng)班主任。在我擔(dān)任班主任這兩年來，我可以這樣說，在講臺(tái)上，我還從來沒有一次當(dāng)著全班同學(xué)指名道姓的批評(píng)過一個(gè)學(xué)生，即使他真的犯了錯(cuò)，我會(huì)在一邊面對(duì)面地和他交談，開導(dǎo)他，給他自尊，給他機(jī)會(huì)。如果你當(dāng)著全班同學(xué)斥責(zé)他，他會(huì)受不了，覺得沒給他面子，傷他自尊，效果反而不好。
　　四是真誠地贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的教育對(duì)象。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，不是指責(zé)他們，而是想方設(shè)法幫助他們渡過難關(guān)。
　　職高一年一期是學(xué)生時(shí)期最搖擺不定的時(shí)期，一方面他們帶來了初中時(shí)代的缺點(diǎn)和不足，另一方面他們?cè)谑コ绺吣繕?biāo)時(shí)而缺乏足夠的耐心和信心。這一階段是他們?nèi)松凶罾щy的時(shí)期，的確需要我們當(dāng)老師的去真誠關(guān)愛他們，呵護(hù)他們，幫助他們渡過難關(guān)。最好的辦法就是時(shí)時(shí)刻刻都在他們身邊，真誠地指出他們的每一個(gè)小的優(yōu)點(diǎn)，每一次小的進(jìn)步，幫助他們樹立信心，揚(yáng)起生活勇敢者的風(fēng)帆。兩年下來，電３班集體中已形成了比學(xué)趕幫的風(fēng)氣，在他們中沒有一個(gè)后進(jìn)生。全部學(xué)生都認(rèn)認(rèn)真真地完成了學(xué)業(yè)，有六個(gè)同學(xué)上了大學(xué)深造，其他都走上了工作崗位，有的做了文員，有的還成了電腦技術(shù)員，他們都干得很好。
　　五是尊重學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神。
　　良好的道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，最佳辦法是讓學(xué)生親身去感悟和體驗(yàn)。在任何時(shí)候，我總是把教人放在第一位。教育過程是重塑生命的過程，馬虎不得，得過且過不得。在班級(jí)管理中 ……（未完，全文共2604字，當(dāng)前僅顯示1656字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《班主任角色形象如何體現(xiàn)：理解　尊重　關(guān)愛》）