關(guān)于縣級黨校積極服務(wù)“百千萬工程”的思考

目錄/提綱：……
三是由他們提出從自身出發(fā)需要充實的培訓(xùn)內(nèi)容，了解培訓(xùn)需求
二是單位工作實踐與社會調(diào)研考察相結(jié)合
三是規(guī)定集中學(xué)習(xí)課程與自選學(xué)習(xí)課程相結(jié)合
四是利用黨政干部遠程教育培訓(xùn)網(wǎng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)
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建立開放式的黨政干部培訓(xùn)新模式
　　——關(guān)于縣級黨校積極服務(wù)“百千萬工程”的思考
　　在新一輪大規(guī)模黨政干部培訓(xùn)的百千萬工程中，縣級黨校、行政學(xué)校（以下簡稱黨校）面對的是起著黨政管理基礎(chǔ)性作用的科級、股級、村支書村主任、公務(wù)員等培訓(xùn)對象。省委的決定不僅面向縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅對省、市級黨校，同樣對加強基層黨政干部培訓(xùn)提出了新的更高的要求，同樣對縣級黨校提出了新的更高的要求�；鶎狱h政工作是高層黨政工作的基礎(chǔ)�；鶎狱h政干部的工作能力水平，特別是執(zhí)政能力和水平的高低，對社會的穩(wěn)定狀況具有極其重要的基礎(chǔ)性作用。我省各縣黨政干部培訓(xùn)對象大體都在人以上。因此，在實施“百千萬”培訓(xùn)工程過程中，積極有效發(fā)揮縣級黨校的主陣地、主渠道的職能作用，把“百千萬”工程拓展、延伸至縣鄉(xiāng)村干部，使整個黨政干部體系
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學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)和社會主義市場經(jīng)濟理論、法學(xué)、黨建、政黨學(xué)說；第二層次，政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、行政管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、現(xiàn)代科技、依法行政理論、文學(xué)歷史等以及以“五當(dāng)代”為主要內(nèi)容的相關(guān)學(xué)科；新時期黨政干部的基本修養(yǎng)、崗位業(yè)務(wù)必備知識等；第三層次，科學(xué)發(fā)展理論、科學(xué)執(zhí)政理論、可持續(xù)發(fā)展理論、人與自然和諧發(fā)展理論、新型工業(yè)化道路理論、城市化建設(shè)理論、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化理論、行政法和行政訴訟法、現(xiàn)代服務(wù)理念、行政成本與行政節(jié)約、電子商務(wù)與電子政務(wù)等等。
　�、骋獙嵤╅_放式的組織方式。培訓(xùn)組織方式的開放性，主要體現(xiàn)自主選擇與組織安排相結(jié)合。在組織實施培訓(xùn)工作中，要組建開放式的培訓(xùn)班次。這是一項基礎(chǔ)性工作。要首先將三個層次及分年度的全部培訓(xùn)內(nèi)容，發(fā)放到每個培訓(xùn)對象手中，從各自工作崗位的實際出發(fā)，廣泛征求他們的意見，除規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，一是由他們自選學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是自選參加培訓(xùn)的時間，三是由他們提出從自身出發(fā)需要充實的培訓(xùn)內(nèi)容，了解培訓(xùn)需求。在此基礎(chǔ)上，調(diào)整充實培訓(xùn)內(nèi)容，提出分年度的具體培訓(xùn)班次計劃，通過細致的排隊分類，根據(jù)大同小異、個人選擇與組織安排相結(jié)合的原則，盡可能地依據(jù)各人意愿，分制不同班次的具體培訓(xùn)對象、內(nèi)容與時間，以充分體現(xiàn)培訓(xùn)的針對性。每年可組織安排個班次，分五年輪訓(xùn)一遍。
　�、匆M建開放式的師資隊伍。師資隊伍構(gòu)成的開放性，主要體現(xiàn)以縣級黨校自身和黨校系統(tǒng)師資為主與利用遠程教育資源、聘任社會專家學(xué)者和部門領(lǐng)導(dǎo)師資相結(jié)合�？h級黨校的現(xiàn)有師資，基本上都存在年齡老化、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、知識更新比較滯后、新興學(xué)科知識專業(yè)人才缺乏的現(xiàn)實。面對新一輪干部教育培訓(xùn)的高要求，僅依靠黨校自身的師資力量，是遠遠不能適應(yīng)的。要保證培訓(xùn)質(zhì)量與效果，必須組建一支開放式的師資隊伍。一般地講，第一層次的培訓(xùn)內(nèi)容以自身教師為主，第二層次的培訓(xùn)內(nèi)容以地方部門負責(zé)人為主，第三層次的培訓(xùn)內(nèi)容則以上級黨校、社會專家學(xué)者為主。各層次培訓(xùn)內(nèi)容都輔以干部遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源。無論哪一層次的培訓(xùn)內(nèi)容，都要將師資配精配強，保證培訓(xùn)的質(zhì)量與效果。
　�、狄\用開放式的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式的開放性，主要體現(xiàn)在傳統(tǒng)的教學(xué)方式與現(xiàn)代教學(xué)方式的相結(jié)合。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)、教師講授僅僅是這輪干部教育培訓(xùn)的方式之一。開放式的培訓(xùn)方式最大的特點，一是以學(xué)員作為學(xué)習(xí)主體，自學(xué)為主，教員輔導(dǎo)為輔，充分發(fā)揮學(xué)員自主學(xué)習(xí)的主動性、積極性及創(chuàng)造性。學(xué)員將從傳統(tǒng)課堂教學(xué)的接受者變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)者。黨校及時收集學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的難題、從現(xiàn)實工作生活中遇到的無法理解、解答的問題，以年度為單位，定期進行至次集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)答疑，每次天。二是單位工作實踐與社會調(diào)研考察相結(jié)合。各人的學(xué)習(xí)要結(jié)合工作實際帶著問題學(xué)習(xí)。每個班從學(xué)員中抽調(diào)部分學(xué)員組成幾個調(diào)研小組，由黨校教員帶隊，或深入基層、或到外地、或出國進行駐點式深入的而不是點水式膚淺的調(diào)研考察學(xué)習(xí)，形成調(diào)研成果。并將優(yōu)秀成 ……（未完，全文共3077字，當(dāng)前僅顯示1554字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于縣級黨校積極服務(wù)“百千萬工程”的思考》）