市中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、大力執(zhí)行教科研制度，強化課題管理
二、規(guī)范、完善課題的管理工作
三、重視學(xué)習(xí)課改理論，加強教研科研整合
四、積極開展課題研究，強化校本研究
（一）以新教育實驗為龍頭，打好張小“教育品牌”
（二）積極承辦、參與課題研究活動
（三）加強校際教育研討交流
五、指導(dǎo)教師認真總結(jié)反思撰寫教學(xué)論文隨筆
……

　　市中心小學(xué)教科研工作總結(jié)
　　本學(xué)期里，我們在校長室和上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，緊緊圍繞《**中心小學(xué)素質(zhì)教育“十五”發(fā)展規(guī)劃》，扎實開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻。現(xiàn)從五個方面進行總結(jié)。
　　一、大力執(zhí)行教科研制度，強化課題管理。
　�、北緦W(xué)期，每位教師認真填寫了《教科研個人計劃表》，對自己在一學(xué)期里的研究重點、步驟、預(yù)期成果等作了安排，使其研究避免了盲目性。各課題組長認真撰寫了課題研究學(xué)期實施計劃，加強教科研與教學(xué)研究的整合工作。期末，由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進行了考核，保證了研究過程、結(jié)果與計劃的一致性。
　�、惨灾贫纫龑�(dǎo)青年骨干教師的成長。
　　對照《常熟市學(xué)科帶頭人（教學(xué)能手）評選條例》《常熟市學(xué)術(shù)帶頭人評選條例》，學(xué)校在楊世明等四位同志被常熟市教育局命名為“學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)推薦衛(wèi)培明、曹燕華等兩位同志參評市學(xué)術(shù)帶頭人，戴亞芳、馮青等兩位同志參評輔導(dǎo)組學(xué)科帶頭人、馮永年同志參評輔導(dǎo)組學(xué)術(shù)帶頭人，這些工作極
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校本學(xué)期推薦英語、藝術(shù)、幼教三個教研組參評市級先進教研組。
　　三、重視學(xué)習(xí)課改理論，加強教研科研整合。
　�、币龑�(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。
　�。ǎ雎牬巴鈅。本學(xué)期學(xué)校邀請了張泳教師前來我校作班主任工作講座，讓全體教師，特別是班主任對班級管理有了一定的認識和提高；邀請外籍教師來校進行英語培訓(xùn)；邀請邀請?zhí)K州市、常熟市教研室的教研員來校進行藝術(shù)、語文等新課程培訓(xùn)。
　�。ǎ╅_展校本培訓(xùn)。本學(xué)期組織獲獎教師上臺交流獲獎論文、英語二級培訓(xùn)、新教育實驗課題培訓(xùn)以及藝術(shù)等學(xué)科課改培訓(xùn)。
　�。ǎ┘訌姌I(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強教育科研與教研的整合力度。除了平時的自學(xué)外，學(xué)校定于每周四進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù)。
　　⒉積極參與課題組活動。本學(xué)期電教組參加了蘇州、常熟市級課題培訓(xùn)；學(xué)校派員參加了在鎮(zhèn)江舉行的新教育實驗研討會；英語組、自然組、語文組等分別參與各總課題組學(xué)習(xí)研討活動。
　　據(jù)不完全統(tǒng)計，本學(xué)期學(xué)校共邀請外校專家人次，本校教師人次，聽講座人數(shù)人次；共派出培訓(xùn)人員近人次，主要涉及教科研崗位培訓(xùn)、科研論壇、技術(shù)培訓(xùn)、教育教學(xué)研討活動；涉及城市有常熟、蘇州、浙江湖州、昆山等地。
　　四、積極開展課題研究，強化校本研究。
　�。ㄒ唬┮孕陆逃龑嶒灋辇堫^，打好張小“教育品牌”。
　�、薄盃I造書香校園，師生共寫日記”（即書香行動）。
　�。ǎ⿲W(xué)校繼續(xù)開展中午師生共讀名著活動；充分利用好《讀書行動手冊》，鼓勵學(xué)生開展好“寫日記，寫讀后感”活動；開展了書香班級、小書迷等活動。
　　（）學(xué)校繼續(xù)斥資幾千元用于添置教育用書，為每位教師贈送了《細節(jié)決定成敗》一書，教科室、工會帶領(lǐng)教師開展好讀書、寫讀后感等活動，鼓勵教師將“教育日記”向“網(wǎng)站論壇”上傳。通過對教師的博客培訓(xùn)，大部分教師已建立了博客網(wǎng)頁。暑假期間，學(xué)校教科室與工會專門編輯“讀書心得”、“走進學(xué)生心靈”等《張小教研》“教師教育隨筆”專輯。
　�、查_展“墨香行動”，創(chuàng)建書法特色學(xué)校。
　�。ǎ⿲W(xué)校繼續(xù)規(guī)范書法“實驗班”、“提高班”及“書友會”工作，加強與平時寫字教學(xué)有機結(jié)合。成功舉辦了“師生書法作品展”，近二十位教師和三十多名同學(xué)的作品入選書展。
　�。ǎ┓e極做好向外參賽工作。學(xué)校組織師生參加了市“博物館杯”書畫賽、全國“龍人杯小學(xué)生書畫大賽”、市總工會“黨旗在我心中”書畫大賽等活動，師生均有獲獎。作為書法實驗班的五（）班參加了蘇州、常熟市整班性毛筆字比賽，均獲二等獎。
　�。ǎ┤缃�，學(xué)校已有三名教師獲省、蘇州、常熟市級書法家稱號，十多名學(xué)生榮獲校級“小書法家”稱號。
　　（二）積極承辦、參與課題研究活動。
　　針對課程改革的新形勢，本學(xué)期教科室按學(xué)校“十五”規(guī)劃的要求，對照“十五”期間課題研究的規(guī)劃，主要組織了以下重大研討活動：
　�、北緦W(xué)期，學(xué)校承擔(dān)了蘇州市級立項課題“剪紙活動中培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力的實踐研究”中期評估展示活動。來自本市實小、石梅小學(xué)等所小學(xué)的多名藝術(shù)骨干教師參加了本次展示活動。我校龔立新老師執(zhí)教《海洋生物》供課題研討。研討課結(jié)束后，在市教科室程主任的主持下，大家觀看了學(xué)生的現(xiàn)場剪紙表演和學(xué)校剪紙教學(xué)成果展，并認真聽取了楊校長作的《傳承民間剪紙藝術(shù)推動學(xué)校藝術(shù)教學(xué)的發(fā)展》專題介紹。與會教師和專家對我校以民間剪紙藝術(shù)為載體，以教育科研為助推劑，加強學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)，努力探索新課程理念下農(nóng)村學(xué)校提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量途徑的做法給予了充分肯定，并對學(xué)校剪紙課題的進一步溶化研究提出了熱情的建議。
　�、矊W(xué)校作為常熟市珠心算實驗單位，本學(xué)期承辦了市級課題研討活動。
　�、硡f(xié)助電教組正常開展《信息技術(shù)與學(xué)科整合研究》的課題研討活動。學(xué)校參加了“全市網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗交流會”，并分別前往本市、蘇州參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及課題研 ……（未完，全文共4106字，當(dāng)前僅顯示2073字，請閱讀下面提示信息。收藏《市中心小學(xué)教科研工作總結(jié)》）