在全縣黨員教育培訓(xùn)經(jīng)驗交流會上的發(fā)言

目錄/提綱：……
一、構(gòu)建“一個體系”，強化黨建引領(lǐng)
（一）健全組織機構(gòu)
（二）完善管理制度
（三）強化跟蹤問效
二、打造“雙級平臺”，創(chuàng)新教學(xué)模式
（一）夯實培訓(xùn)主陣地
（二）創(chuàng)新實踐分課堂
（三）科學(xué)選配講師團
三、緊扣“三個導(dǎo)向”，豐富課程設(shè)計
（一）突出思政主課
（二）聚焦重點領(lǐng)域
（三）開展特色活動
四、激活“四個課堂”，注重培訓(xùn)質(zhì)效
（一）點亮“理論大課堂”
（二）點亮“干部大講堂”
（三）點亮“田間觀摩堂”
（四）點亮“榜樣講學(xué)堂”
一是加強需求調(diào)研，提高培訓(xùn)內(nèi)容的針對性
二是創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)的吸引力和實效性
三是加強師資隊伍建設(shè)，提高培訓(xùn)質(zhì)量
……
在全縣黨員教育培訓(xùn)經(jīng)驗交流會上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！非常榮幸能夠在本次會議上代表**鎮(zhèn)黨委發(fā)言，與大家分享我鎮(zhèn)在黨員教育培訓(xùn)工作中的探索與實踐。
一直以來，**鎮(zhèn)始終高度重視黨員教育培訓(xùn)工作，把它作為加強黨的建設(shè)、提升黨員素質(zhì)、推動全鎮(zhèn)發(fā)展的重要舉措。近年來，我們積極探索創(chuàng)新，從構(gòu)建“一個體系”、打造“雙級平臺”、緊扣“三個導(dǎo)向”、激活“四個課堂”四個維度出實招，全面提升黨員教育培訓(xùn)規(guī)范化運行水平，切實發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校在教育培訓(xùn)基層黨員中的主渠道、主陣地作用，努力打通基層黨員教育培訓(xùn)的“最后一公里”。
一、構(gòu)建“一個體系”，強化黨建引領(lǐng)
（一）健全組織機構(gòu)。為確保鎮(zhèn)黨校高效運轉(zhuǎn)，我們配齊了鎮(zhèn)黨校組織機構(gòu)人員。由鎮(zhèn)黨委書記親自擔任黨校校長，鎮(zhèn)黨委副書記任副校長，鎮(zhèn)黨委委員、組織委員任教務(wù)長，并明確兩名專職工作人員負責黨校的日常工作。通過這樣的人員配置，為鎮(zhèn)黨校的發(fā)展
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略635字，正式會員可完整閱讀）……　
“外聘和內(nèi)培”相結(jié)合，構(gòu)建“黨校教師+鎮(zhèn)班子成員+優(yōu)秀基層黨組織書記+榜樣人物”的師資隊伍體系。目前，我們已構(gòu)建完善師資力量動態(tài)遴選機制，共選拔“四類”師資隊伍**名。同時，我們不定期從種植養(yǎng)殖大戶、致富專家中選拔“土專家”“田秀才”，不斷增強教師隊伍活力。這些來自不同領(lǐng)域的講師，能夠為黨員提供豐富多樣的知識和經(jīng)驗，滿足黨員的不同學(xué)習需求。
三、緊扣“三個導(dǎo)向”，豐富課程設(shè)計
（一）突出思政主課。加強黨性教育，引導(dǎo)黨員干部樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，增強廉潔自律意識。我們選取國內(nèi)外時事熱點，結(jié)合實際案例進行分析，提升黨員干部的政治敏銳性和鑒別力。目前，已儲備思政課程**余部。通過這些課程，讓黨員干部不斷堅定理想信念，增強黨性修養(yǎng)。
（二）聚焦重點領(lǐng)域。圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、區(qū)域黨建聯(lián)合體建設(shè)、現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)、農(nóng)村黨建等方面，開設(shè)系列課程。我們針對不同領(lǐng)域的需求，精心設(shè)計課程內(nèi)容，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家和學(xué)者進行授課。例如，在鄉(xiāng)村振興方面，我們開設(shè)了關(guān)于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)宜居建設(shè)、鄉(xiāng)風文明培育等課程；在現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)方面，我們聚焦智能農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)等前沿領(lǐng)域，重點講解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、管理模式、市場營銷策略等內(nèi)容。通過這些課程，提升黨員干部在重點領(lǐng)域的工作能力和水平。
（三）開展特色活動。開展“N 個一”特色培訓(xùn)活動，即重溫一次入黨誓詞、聆聽一次專題黨課、開展一次紅色教育、進行一次實地調(diào)研等活動，寓教育于活動之中，提高學(xué)員的體驗感、儀式感。同時，我們增設(shè)“開展一次志愿服務(wù)活動”，由學(xué)員組成“紅馬甲宣講團”，深入集市、社區(qū)、農(nóng)村等地，普及黨的政策、法律法規(guī)、移風易俗知識等，將學(xué)習成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的實際行動，真正實現(xiàn)教育培訓(xùn)的入腦入心、見行見效。
四、激活“四個課堂”，注重培訓(xùn)質(zhì)效
（一）點亮“理論大課堂”。創(chuàng)新講授式、研討式、案例式、互動式等教學(xué)方式，為轄區(qū)黨員講授黨的創(chuàng)新理論，開展紅色教育。定期舉辦今冬明春黨員集中培訓(xùn)班、農(nóng)村黨組織書記培訓(xùn)班等班次，受訓(xùn)人次達**余人次。通過“理論大課堂”，讓黨員系統(tǒng)地學(xué)習黨的理論知識，提高政治素養(yǎng)。
（二）點亮“干部大講堂”。建立“黨政班子成員上講臺”常態(tài)化講課機制，黨政班子成員圍繞基層黨建、鄉(xiāng)村振興、項目建設(shè)等重點工作講經(jīng)驗、傳真經(jīng)，不斷提升黨員干部干事創(chuàng)業(yè)能力。目前，“干部大講堂”已開展**期。通過這種方式，讓黨員干部從領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)驗分享中汲取智慧和力量，更好地推動工作開展。
（三）點亮“田間觀摩堂”。堅持在黨員教育中抓好理論聯(lián)系實踐，形成課堂學(xué)習成果指導(dǎo)現(xiàn)實工作、實際問題反哺理論知識的閉環(huán)學(xué)習機制。以“拉練觀摩”活動為載體，常態(tài)化開展“擂臺比武”，推動鎮(zhèn)黨校工作提質(zhì)增效。通過“田間觀摩堂”，讓黨員干部在實踐中學(xué)習，在學(xué)習中實踐，不斷提高解決實際問題的能力。
（四）點亮“榜樣講學(xué)堂”。組織“兩優(yōu)一先”代表、優(yōu)秀黨支部書記代表等成立“榜樣宣講團”，把榜樣的事跡送到基層一線、田間地頭，使榜樣成為看得見、可模仿的“活教材”，讓黨員教育工作更接地氣，激勵全體黨員干部學(xué)習先進、爭當先鋒。通過“榜樣講學(xué)堂”，激發(fā)黨員干部的奮斗精神和進取意識，營造比學(xué)趕超的良好氛圍。
在黨員教育培訓(xùn)工作中，我們雖然取得了一些成績，但也清醒地認識到還存在一些問題和不足。比如，培訓(xùn)內(nèi)容 ……（未完，全文共2804字，當前僅顯示1782字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全縣黨員教育培訓(xùn)經(jīng)驗交流會上的發(fā)言》）