目錄/提綱:……
一、創(chuàng)建學習型機關(guān)是國稅事業(yè)發(fā)展的必然要求
二、創(chuàng)建學習型機關(guān)必須明確目標、合理規(guī)劃
一要學習總攬全局的政治理論
二要學習應用性知識
三要學習時代前沿的嶄新成果
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一、創(chuàng)建學習型機關(guān)是國稅事業(yè)發(fā)展的必然要求
黨的十六大報告指出:要形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展這一論述反映了黨中央對學習社會化問題的高度重視,是我們?nèi)娼ㄔO小康社會,開創(chuàng)中國特色的社會主義事業(yè)新局面的一個重要奮斗目標。
作為行政執(zhí)法部門,國稅代表著國家的形象,努力適應當今社會,造就一支以國稅事業(yè)目標為共同意愿,善于學習,勇于創(chuàng)新,追求超越的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)干部隊伍,增強國稅系統(tǒng)的創(chuàng)新力和競爭力,既是我們國稅干部的責任,也是國稅事業(yè)發(fā)展的必然要求。
從整體上看,國稅干部隊伍的主流是好的,但隨著社會的演進和腐朽思潮的侵入,隊伍綜合素質(zhì)不是那么硬朗了。從質(zhì)上觀察,理論素養(yǎng)、思想境界、學識水平、工作能力遠不能適應現(xiàn)代稅收工作的需要。從量上分析,結(jié)構(gòu)不合理,分布不均勻,尤其是重要崗位缺乏高素質(zhì)復合型人才,普通崗位缺乏實用性干部,嚴重存在著人才青黃不接和干部結(jié)構(gòu)的不合理性與不適應性。
實施“創(chuàng)建學習型機關(guān)”戰(zhàn)略工程,建立一個組織結(jié)構(gòu)扁平化、組織管理人性化、組織成員
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的“指明燈”,是求學道路上取之不盡,用之不竭的力量源泉。有了明確的學習目標,還要科學地制定學習計劃。就個人來說,本著缺什么補什么的思想,把長遠規(guī)劃和短期目標有機結(jié)合起來,使自己干著今天的工作,想著明天的事業(yè),學著后天的本領(lǐng)。在短期目標上,就是要圍繞稅收工作中心,掌握迫切需要的理論知識和業(yè)務技能,努力使自己成為“行家里手”,勝任本崗工作;在中長期規(guī)劃上,就是要通過多種形式,提升學歷層次,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),使自己成為一專多能的復合型人才,在社會主義改革大潮中激流勇進,永不落伍。
就一個單位而言,制定學習規(guī)劃要根據(jù)不同崗位不同人員的具體情況,從政治理論必備知識、
稅務業(yè)務必備知識、計算機運用必備知識等方面詳細制定學習計劃。在學習內(nèi)容上,必須全面性。應根據(jù)當前形勢和國稅工作的要求來制定。一要學習總攬全局的政治理論。這是堅定政治方向,增強人們精神力量的根本保證。二要學習應用性知識。要學習經(jīng)濟、稅收、法律、管理、信息技術(shù)等各方面的基本知識以及歷史、哲學等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,這是提高能力,不斷豐富精神世界的基礎(chǔ)。三要學習時代前沿的嶄新成果。關(guān)注前沿問題,善于學習具有時代精神的科學方法和思維方式,這是不斷開拓工作新局面的關(guān)鍵。
創(chuàng)建工作應從三個層面全面鋪開:圍繞增強各級領(lǐng)導班子的科學決策能力、應對復雜局面的能力、依法治稅的能力、總攬全局的能力,創(chuàng)建“學習型班子”;圍繞塑造一支“愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新、文明法治、廉潔高效”的優(yōu)秀戰(zhàn)斗團隊,建設“學習型隊伍”;圍繞增強廣大稅干的綜合分析能力、創(chuàng)新思維能力、行政執(zhí)法能力和科技應用能力,培育“學習型人才”。這中間最重要的是創(chuàng)建“學習型班子”,各級領(lǐng)導干部是國稅事業(yè)的核心力量,也是學習型組織的倡導者、發(fā)動者,是學習型干部隊伍的帶領(lǐng)者、支持者,是國稅文化、國稅精神的培育者、傳播者。重點抓好學習型領(lǐng)導班子的創(chuàng)建工作,是創(chuàng)建學習型系統(tǒng)的重要任務。
三、創(chuàng)建學習型機關(guān)必須具有堅實的載體學習是一項艱巨的系統(tǒng)工程,沒有載體無法形成氛圍,沒有方法就達不到目的,沒有壓力就難以出成果。
在學習的形式上,必須多樣性?梢砸詧F隊學習為主,兼顧自學、小組學習等各種不同的方法。在學習的時間上,必須靈活性。在集中時間學習,開展學習日學習的同時,可以分散學習,利用工作間隙及業(yè)余時間進行學習,真正做到時時處處學習,“活到老,學到老”。
具體說來,可以有以下形式:⒈全員學習和全面學習。針對不同年齡不同層次不同崗位的稅干制定學什么、如何學、達到何種程度的學習規(guī)劃,同時配套規(guī)劃建立起每名稅干的學習檔案,將學習、培訓情況錄入微機管理;在學習過程中要求每一位稅干做到“四個必備”,即必備的政治理論知識、稅收業(yè)務知識、涉稅法規(guī)知識和計算機運用知識。在設置學習內(nèi)容上,要突出針對性。要把“學知識”與“長本領(lǐng)”、“拿文憑”與“強素質(zhì)”、“長才干”與“有作為”協(xié)調(diào)起來,充分考慮干部的工作的年限、個人的基礎(chǔ)、從事的專業(yè)工作和發(fā)展取向的差異,本著“干什么學什么,主抓什么精什么,參與什么懂什么,缺什么補什么”的原則,設置共同學習內(nèi)容和指導個人確定自學內(nèi)容。
、泊_立以團隊學習為主的學習方式。團隊學習是學習型組織的重要方式。隨著國稅信息化建設的推進,各個工作崗位聯(lián)系更加緊密,相互配合、相互影響、相互制約、相互作用表現(xiàn)得更加突出。抓好團隊學習,可更好地增強各個崗位之間的彼此合作,促進問題的解決,提高學習和工作效率。可以根據(jù)征管改革、信息化、專業(yè)化管理的新要求,按照省局崗位培訓系統(tǒng)教材,采取組織指定、自愿組合等形式,組建各具特色的學習型團隊。如計算機、法律、稅收業(yè)務等興趣小組,制訂活動計劃,定期組織活動,交流學習體會,研究解決學習中遇到的問題。這種團隊學習區(qū)別于個人自學的最大好處,就是知識共享,能夠激發(fā)創(chuàng)新思維,產(chǎn)生的思想交流效果,在相互 ……(未完,全文共5920字,當前僅顯示2079字,請閱讀下面提示信息。
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