主題教育專題組織生活會個人對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、我在主題教育期間的收獲體會和差距不足
一是政治立場更加堅定
二是堅持以學增智提能力
三是汲取奮進力量建新功
二、本單位在主題教育期間好的經驗做法
一是堅持系統(tǒng)觀，樹立全局意識
二是堅持深入基層，掌握第一手資料
三是堅持問題導向，推動工作取得實效
三、對本單位鞏固第一批主題教育成果的建議
（一）建立理論學習常態(tài)化機制，時刻繃緊思想之弦
（二）建立調查研究制度化機制，時刻掌握實際情況
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主題教育專題組織生活會個人對照檢查材料

根據機關黨委召開民主生活會相關要求，我圍繞本次專題民主生活會主題，在復盤總結、深入學習、談心談話、問題梳理的基礎上，我談一談在主題教育期間的收獲體會、經驗做法、調研情況和差距不足，請同志們提出批評意見。
一、我在主題教育期間的收獲體會和差距不足
在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，是貫徹黨的二十大精神的重要舉措，是事關全局的大事。今年以來，我按照主題教育的6各方面和12條具體內容以及機關黨委關于主題教育的具體安排，扎實學習、深入思考、認真踐行，收獲滿滿。
一是政治立場更加堅定。在貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習近平總書記強調，要堅持以學鑄魂，夯實思想根基。我以“學”破
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正做到對黨負責、對歷史負責、對職工負責。
差距和不足：由于工作繁瑣緊張，在學習方面，沒能將習近平新時代特色社會主義思想的全部理論系統(tǒng)的學完，深入基層調查研究還是不夠深入，對精準了解掌握職工群眾“急難愁盼”問題的能力需要進一步提升；圍繞開展“我為群眾辦實事”實踐活動需要更加深入，辦實事好事的手段、方式、舉措有待創(chuàng)新。
二、本單位在主題教育期間好的經驗做法
我結合分管業(yè)務，談談我在調查研究的一些經驗做法。
一是堅持系統(tǒng)觀，樹立全局意識。各單位的“兩堂一舍”不僅關系到職工福利待遇和品質生活，更關系到企業(yè)安全生產，我們方方面面的調研也都涉及這些，所以我們在調查研究的時候要同企業(yè)中心工作和決策需要緊密結合起來，把調查研究融入到安全環(huán)保、生產經營、精益管理和日常管理等各項工作。善于把解決具體問題與解決深層次問題結合起來，通過研究具體典型，得出共性特征和普遍規(guī)律，把握重點任務、重點環(huán)節(jié)的客觀規(guī)律和問題本質，推動問題解決。比如，現在我們**分配回來500余名新職工，那么各單位的“兩堂一舍”就顯的尤為重要，我們深入礦廠充分了解各單位情況，并做了記錄，回來進行通盤分析通盤考慮，針對共性和個性問題提出解決方案。
二是堅持深入基層，掌握第一手資料。我們調研組關注實事、關注現場，以“四不兩直”方式深入基層一線、車間隊組，充分了解“兩堂一舍”運行情況和需要解決的難題，力爭把問題找準、能現場提出對策解決的就現場提，提了就現場整改看效果，不能現場解決的，我們就下來共同研究，推動調查研究在一線、問題解決在一線、決策檢驗在一線。比如，我們在一些礦井班中餐門口碰到送飯工提出：“把饅頭和菜放到一個飯盒里，造成饅頭被浸泡，職工不想吃”的問題，我們當場就讓食堂主輔分離，得到送飯工的認可。還有一些單位職工宿舍利用率不合理，經過查看，本應該兩人一間的宿舍，很多職工一人一間，為了合理利用宿舍，解決目前新入職職工住宿問題，我們讓其重新統(tǒng)計整改，合理利用職工宿舍。
三是堅持問題導向，推動工作取得實效。要問計于民，問需于民，充分做好準備工作，帶著問題去調研。我們在調研之前，對調研單位職工人數，班中餐當班份數，職工宿舍間數進行通盤了解，并把我們能想到的問題都記錄下，以問題為“靶心”進行調研。我們通過抽樣調查方式了解職工對班中餐的滿意度。抽樣人數為每礦20人，共計160人參與調查問卷。其中包括管理人員、一二線職工代表，分別對班中餐的質量、服務、花樣、衛(wèi)生、冷熱、就餐標準、補貼方式等進行問卷調查。同時選準切入口，“以小見大”，講究發(fā)問“藝術”，讓員工能答、肯答、敢答。我們以嘮家常的方式與職工進行座談，避免直接提問題，降低職工的緊張心理，真正了解職工的所需所求和提出的對策辦法，充分汲取職工群眾的經驗和智慧。
三、對本單位鞏固第一批主題教育成 ……（未完，全文共2369字，當前僅顯示1506字，請閱讀下面提示信息。收藏《主題教育專題組織生活會個人對照檢查材料》）