創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

上海交通大學(xué)學(xué)生楊丕一現(xiàn)在很忙，每天只能睡兩三個(gè)小時(shí)，不是為了考研，而是為了打理自己剛剛注冊(cè)的新公司。
　　上海交通大學(xué)學(xué)生楊丕一現(xiàn)在很忙，每天只能睡兩三個(gè)小時(shí)，不是為了考研，不是為了找工作，也不是為了出國(guó)留學(xué)，而是為了打理自己剛剛注冊(cè)的新公司。他組建的上海靜安科技發(fā)展有限公司雇用了名大學(xué)畢業(yè)生，其中大部分是碩士或博士。楊丕一是經(jīng)過(guò)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”之后，首位創(chuàng)業(yè)的學(xué)員。他不僅通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，而且創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位。
　　【新觀念】
　　“創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)”，“創(chuàng)業(yè)還可以為他人創(chuàng)造就業(yè)崗位”
　　自主創(chuàng)業(yè)，不僅是大學(xué)生成才的重要模式，更是就業(yè)的重要途徑。聯(lián)合國(guó)教科文組織曾提出，世紀(jì)的現(xiàn)代人應(yīng)有本“護(hù)照”：一是
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　　【新趨勢(shì)】
　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不是紙上談兵，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念漸趨理性
　　據(jù)介紹，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)分為兩個(gè)階段：第一階段主要是針對(duì)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，第二階段為期半年，針對(duì)創(chuàng)業(yè)意向進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)與開(kāi)業(yè)跟蹤扶持。目前第一階段的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，每個(gè)學(xué)員都交上了一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
　　已有多年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的徐本亮對(duì)此次學(xué)員的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃評(píng)價(jià)頗高。他說(shuō)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目更加務(wù)實(shí)了。學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域不再局限于軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)，而是擴(kuò)展到了餐飲、制水、零售、咨詢(xún)等多個(gè)行業(yè)。多數(shù)學(xué)生也不再盲目追求高、精、尖項(xiàng)目，而是選擇了啟動(dòng)資金較少、容易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小的行業(yè)。此外，很多學(xué)生已把創(chuàng)業(yè)作為一種成才方式，不再是找不到工作時(shí)迫不得已的選擇。
　　種種跡象表明，如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念已趨理性。上海商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生趙洋在完成培訓(xùn)班的培訓(xùn)之后，放棄了專(zhuān)升本的機(jī)會(huì)，開(kāi)始著手在上海大學(xué)生高科技企業(yè)楊浦孵化基地創(chuàng)辦企業(yè)，他選擇的是綠色食品的銷(xiāo)售。他說(shuō)，通過(guò)培訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)，自主創(chuàng)業(yè)之路有很多條，關(guān)鍵是要找到適合自己創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目。
　　根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的質(zhì)量要求，這些接受培訓(xùn)的大學(xué)生中只有％—％的人能夠獲得第二階段的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。培訓(xùn)中心對(duì)參加第一階段培訓(xùn)的名學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行了綜合考察，并安排了多次專(zhuān)家面談，最終確定了進(jìn)入第二階段個(gè)性化輔導(dǎo)的名“種子選手”。徐本亮透露，中心還將從中選擇個(gè)項(xiàng)目作為重點(diǎn)扶持的對(duì)象，直到公司運(yùn)作走上正軌。為了在在校大學(xué)生中進(jìn)一步傳播創(chuàng)業(yè)理念，到今年年底，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的培訓(xùn)人數(shù)還將擴(kuò)大到人。
　　【新難題】
　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨三大瓶頸
　　然而，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路并非暢通無(wú)阻，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還需要突破資金、政策和經(jīng)驗(yàn)三方面的瓶頸。
　　由于銀行不愿意貸款給規(guī)模小、風(fēng)險(xiǎn)大、還貸能力弱的企業(yè)，趙洋注冊(cè)新公司所用的資金全是問(wèn)家里要的�！跋蚣胰松焓挚倸w有些不好意思，但銀行貸款要擔(dān)保，我們又沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有人肯為我們這樣的學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司提供擔(dān)保�！壁w洋的話(huà)道出了許多大學(xué)生的無(wú)奈。
　　而那些已經(jīng)先行一步的創(chuàng)業(yè)學(xué)生道出了另一種無(wú)形的壓力：社會(huì)和家庭對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的不理解和不寬容。家長(zhǎng)供孩子讀書(shū)已屬不易，自主創(chuàng)業(yè)投資他們更難承受。為此，上海市政府成立了“促進(jìn)就業(yè)基金”，愿意為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供擔(dān)保。據(jù)介紹，這類(lèi)貸款最高上限為萬(wàn)元，在企業(yè)成立后方可申請(qǐng)，同時(shí)貸款銀行對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的盈利前景，亦有嚴(yán)格的評(píng)審。
　　除此之外，大學(xué)生本身的素質(zhì)也制約著他們自主創(chuàng)業(yè)的步伐。在長(zhǎng)期的應(yīng)試教育下，學(xué)生們普遍缺乏基本的理財(cái)技能、營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)和溝通技巧，更缺乏應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì) ……（未完，全文共2209字，當(dāng)前僅顯示1404字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)》）