“培訓已經成為考核領導層績效的一個指標,如果管理者不能保證員工必要培訓,就不稱職。”
在世紀人力資源發(fā)展研討會上,思科系統(tǒng)(中國)公司人力資源總監(jiān)關遲說:“知識與牛奶一樣也有保鮮期!
隨著知識更新速度的加快,培訓已成為一
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學習,結果這些人拿到文憑后,陸陸續(xù)續(xù)都走了。從那以后,公司再也沒搞過培訓”。
類似的擔憂在不少企業(yè)都有。那么培訓到底能否留住人,企業(yè)需要什么樣的培訓?此次研討會上,外企及培訓公司紛紛向國內企業(yè)傳經送寶。
有關人士認為,培訓的目的不在于文憑,而在于能力,要增強人才培訓的針對性。據(jù)說,思科的培訓主要分線上、線下兩種。線下培訓即傳統(tǒng)的課堂式培訓。線上培訓即所謂的-。員工可根據(jù)自己的需求在公司網上選擇學習的內容與時間。
人眾人拓展訓練公司總經理杜葵說:“我曾在柯達公司工作過年,其間有一次培訓至今難忘!彼f,那次,柯達高中層管理人員全部坐下來參加培訓,主題是如何設定企業(yè)的遠景目標。天的時間里,這些人被不斷重新分組討論。拿出來的結果與原來企業(yè)制訂的目標非常相近!斑@天,既是培訓的過程,也是決策的過程”。
麥古利(上海)咨詢有限公司總經理邱生龍指出,國內企業(yè)的培訓意識還處在萌芽狀態(tài),對培 ……(未完,全文共823字,當前僅顯示523字,請閱讀下面提示信息。
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