培訓誰是贏家？

“年前的培訓市場吹的是東風，不用費什么勁就能賺到錢，而現(xiàn)在刮的卻是凜冽的北風�！睂ｉT從事培訓市場評估的陳岱宗認為，培訓市場的混亂無序導致了這種局面的出現(xiàn)，再不規(guī)范，其結果是“大家都很難賺到錢”。
　　近日，連在認證市場占重要位置的微軟公司也不遺余力搞“金牌認證講師”的評選活動。據(jù)微軟認證培訓經(jīng)理田萌說，這是因為微軟已經(jīng)深受培訓市場魚龍混雜、教師水平參差不齊的危害。
　　盡管記者目前還很難知曉此次評選活動中，微軟是按什么樣
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訓中心大量使用兼職教師，教學質量和長期性培訓業(yè)務得不到很好的保證。有的老師竟然是剛剛通過認證的學生，其傳授的往往是考試的心得和各種應試技巧，而不是系統(tǒng)的理論和操作。有的培訓單位甚至只有一個教師、一間房子、一本教材就能搞培訓。
　　好的教師是保證培訓質量的關鍵。北京恩西愛思信息技術服務有限公司中國區(qū)總經(jīng)理尹姝梅認為，學員在上課之前很難對老師做出正確的評價和選擇，因此廠商有責任告訴大家哪些培訓中心是好的培訓中心，好的培訓中心應該達到什么標準，什么樣的老師才是合格的老師，使學員可以有明確的選擇。
　　培訓中心同時又是考試中心，尹姝梅認為這是出現(xiàn)“為考試而培訓”問題的根源。于是有人提出，將考試中心從培訓中心分離出來，由一個獨立的第三方來組織考試。尹姝梅認為這是一個比較理想化的方式，在短時間內(nèi)還難以出現(xiàn)，因為“進入中國的第一家考試機構帶來的就是將培訓和考試捆在一起的模式，要讓它們放棄已有的業(yè)務重新開始還不可能，損失太大�！彼磫柕溃骸凹词钩霈F(xiàn)了這種分離，誰能保證考試中心和培訓中心不會相互勾結？”廠商既做培訓又負責推銷自己的產(chǎn)品，而對其它的產(chǎn)品和技術則不會涉及，因而具有很強的局限性。有人認為應該由獨立于廠商的第三方來負責培訓。尹姝梅認為，這種培訓服務商由于要綜合多家廠商的資源技術優(yōu)勢，不會被某家廠商所限制，具備中立色彩，受到了許多擇業(yè)人員的歡迎。但它很難得到廠商強大的品牌、經(jīng)費、教師等資源的支持。
　　中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓委員會的邱欽倫指出，中立的第三方最關心的是傳授技術來解決問題，而不是推銷產(chǎn)品，會對學員更負責。但是最了解自己的產(chǎn)品，能及時更新技術是廠商授權的培訓機構的優(yōu)勢，而第三方在這方面肯定要滯后。
　　邱欽倫認為，成功的第三方培訓必須要有很 ……（未完，全文共1498字，當前僅顯示952字，請閱讀下面提示信息。收藏《培訓誰是贏家？》）