黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會個人發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的體會感悟
（一）參加情況
（二）主要收獲
二、存在問題
（一）堅定理想信念方面
（二）增強歷史自覺方面
（三）弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面
（四）加強黨性錘煉方面
三、原因分析
（一）理想信念弱化
（二）進取之心弱化
（三）擔(dān)當(dāng)精神弱化
四、整改方向和措施
（一）針對學(xué)習(xí)成效不夠明顯的問題
（二）針對“學(xué)不深、悟不透”的問題
（三）針對為民服務(wù)意識有所松動的問題
（四）針對參加黨建活動“走馬觀花”的問題
……
黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會個人發(fā)言材料

根據(jù)上級關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會工作部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神、在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話精神，習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》和《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學(xué)習(xí)材料，結(jié)合檢視問題和談心談話等方面情況，深入查擺，深刻剖析，并明確了初步整改方向�，F(xiàn)對照檢視如下:
一、關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的體會感悟
（一）參加情況。本人參加黨史學(xué)習(xí)教育的形式主要有集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等兩種。重點學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在
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實，只要是對人民群眾有害的，堅決鏟除，以強有力的工作態(tài)勢踐行為人民服務(wù)的宗旨意識。
二、存在問題
（一）堅定理想信念方面。雖然能夠按照鎮(zhèn)黨委的部署要求參加黨支部會議、黨小組會并作發(fā)言講話，但是思想上只停留在“參加”層面，沒有真正入腦入心，對學(xué)到的東西沒能聯(lián)系實際，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的成效不夠明顯。
（二）增強歷史自覺方面。雖然能夠仔細(xì)閱讀《中國共產(chǎn)黨簡史》，但是只停留在“閱讀”層面，對于每一個歷史轉(zhuǎn)折點事件以及每一個歷史性決策產(chǎn)生的原因深入思考不夠，導(dǎo)致對中國共產(chǎn)黨奮斗史理解不夠透徹，在指引前進的道路上內(nèi)生動力不足。
（三）弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面。雖然能夠把關(guān)乎群眾的一些事情系在心上，但是隨著群眾的訴求越來越多、訴求的內(nèi)容越來越雜，加之來自各方面的其他因素影響，導(dǎo)致個別群眾的訴求越來越難以滿足，為民服務(wù)的意識有所松動。
（四）加強黨性錘煉方面。雖然能夠積極參加鎮(zhèn)黨委組織的各項黨內(nèi)活動，但是由于日常事務(wù)較多，導(dǎo)致在參加活動之時更多的是“走馬觀花”，忽略了黨建引領(lǐng)的重要作用。
三、原因分析
（一）理想信念弱化。隨著工作年限增加，多多少少出現(xiàn)“喘口氣、松松勁”的心態(tài)，甚至有“老油條”的思想，不善于學(xué)習(xí)、不愿意學(xué)習(xí)。
（二）進取之心弱化。滿足于當(dāng)前已取得的工作成效，心存“比上不足比下有余”的惰性心態(tài)，較少向工作成效突出、進取心強的同志看齊，久而久之滋生消極的思想，影響了工作質(zhì)效。
（三）擔(dān)當(dāng)精神弱化。面對上級交辦的困難問題、群眾反映的困難訴求時，存在畏難情緒，不敢直面矛盾，缺乏敢做敢擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻?br>四、整改方向和措施
（一）針對學(xué)習(xí)成效不夠明顯的問題。要在每次黨支部會議、黨小組會前認(rèn)真思考，結(jié)合實際耐心細(xì)致撰寫發(fā)言材料，在材料中提出切實可行的工作內(nèi)容，并以此為工作目標(biāo)，逐一落實、銷號。
（二）針對“學(xué)不深、悟不透”的問題。要多次通讀相關(guān)書籍，針對每一個細(xì)節(jié)加以思考，同時結(jié)合官方APP如“學(xué)習(xí)強國”、“新福建”等客戶端，積極參與發(fā)帖，通過與他人的思想碰撞，激發(fā)自己 ……（未完，全文共1715字，當(dāng)前僅顯示1090字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會個人發(fā)言材料》）