市委常委黨史教育專題組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱

目錄/提綱：……
一、習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話學(xué)習(xí)體會(huì)
一是四個(gè)偉大成就，見證百年輝煌歷程
二是偉大建黨精神，賡續(xù)紅色血脈
三是以史為鑒開創(chuàng)未來，指引前行方向
二、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和指定教材的收獲和感悟
一是堅(jiān)定了理想信念
二是強(qiáng)化了擔(dān)當(dāng)意識(shí)
三是筑牢了廉政思想
三、對(duì)照黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求查找存在的差距
一是在理論學(xué)習(xí)上有差距
二是在履職盡責(zé)上有差距
三是在學(xué)法用法上有差距
四是在改進(jìn)作風(fēng)上有差距
四、存在問題的原因剖析
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入
二是擔(dān)當(dāng)精神有所弱化
三是學(xué)習(xí)意識(shí)有所淡化
四是宗旨意識(shí)有所減化
五、下步整改方向及措施
一是提高政治站位，做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠
二是主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，忠誠踐行根本宗旨
三是帶頭遵規(guī)守紀(jì)，強(qiáng)化干部隊(duì)伍管理
四是堅(jiān)持對(duì)標(biāo)看齊，深入推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變
一要提高思想認(rèn)識(shí)
二要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)程序
三要?jiǎng)?wù)求實(shí)際效果
……
市委常委黨史教育專題組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱

根據(jù)市委黨史學(xué)習(xí)教育有關(guān)安排，今天，我以普通黨員身份參加部機(jī)關(guān)第一黨支部黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，進(jìn)行自我剖析檢視，查找自身差距不足，深挖思想根源，提出整改措施。下面，我按照黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)的要求，結(jié)合近期工作學(xué)習(xí)情況，作以下盤點(diǎn)檢視：
一、習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話學(xué)習(xí)體會(huì)
總書記的重要講話貫通歷史、現(xiàn)實(shí)、未來，通過學(xué)習(xí)感覺很受教育、倍感振奮、深受鼓舞。一是四個(gè)偉大成就，見證百年輝煌歷程。習(xí)近平總書記的重要講話用“三個(gè)深刻改變”揭示了中國共產(chǎn)黨誕生的偉大歷史意義，深刻闡述了一百年來，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造了新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的“四個(gè)偉大成就”。事實(shí)充分證明，只有中國共產(chǎn)黨才能肩負(fù)起民族復(fù)興的歷史使命，才能帶領(lǐng)中國人民從勝利走向勝利，實(shí)現(xiàn)民族
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略654字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
強(qiáng)化了擔(dān)當(dāng)意識(shí)。堅(jiān)持以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，瞄準(zhǔn)創(chuàng)一流工作成績的要求，把工作想在前、做到位，做精做細(xì)干部、黨建、人才等各項(xiàng)工作，為推動(dòng)全市中心工作打牢了堅(jiān)實(shí)組織基礎(chǔ)。三是筑牢了廉政思想。通過對(duì)黨史特別是黨史先進(jìn)人物，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名共產(chǎn)黨員要把權(quán)力看成是責(zé)任、壓力和擔(dān)當(dāng)，不讓別人做的，自己堅(jiān)決不做，不越紅線、不觸底線。在任何情況下都要穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白，力求做到防微杜漸，經(jīng)得起考驗(yàn)。
三、對(duì)照黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求查找存在的差距
一是在理論學(xué)習(xí)上有差距。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)性和全面性學(xué)習(xí)不夠，雖然能夠積極參加集中學(xué)習(xí)、完成規(guī)定自學(xué)內(nèi)容，但更多的是以看材料、讀報(bào)紙代替讀原著、學(xué)經(jīng)典，有時(shí)滿足于一般化的學(xué)習(xí)理解、快餐式的了解掌握、應(yīng)景性的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，對(duì)一些新觀點(diǎn)、新論斷理解還不夠深刻、把握還不夠精準(zhǔn)，學(xué)習(xí)還不夠深。如：在“四史”學(xué)習(xí)黨史過程中，沒有形成自覺、主動(dòng)、常態(tài)的習(xí)慣，更多時(shí)候考慮業(yè)務(wù)工作多，黨史學(xué)習(xí)按部就班、依規(guī)推進(jìn)。
二是在履職盡責(zé)上有差距。在推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)，缺乏從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取智慧和力量的能力，不善于把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來。尤其在面臨較復(fù)雜的工作時(shí)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用不夠，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為勇氣不足。如：對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)、基層黨建工作中存在的“老大難”問題，迎難而上、擔(dān)當(dāng)作為、動(dòng)真碰硬的勇氣還不足，知難而進(jìn)、啃硬骨頭的精神還不足。
三是在學(xué)法用法上有差距。作為組織部長，認(rèn)為自己受過了較為深入的紀(jì)法教育，能夠有較強(qiáng)的定力，能夠較好地遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)為黨內(nèi)法規(guī)是給那些“視規(guī)矩紀(jì)律而不見”的人制定的，一定程度上放松了自己對(duì)黨章黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí)。如：學(xué)習(xí)《黨章》和黨內(nèi)法規(guī)條例時(shí)定力不夠，存在“緊一陣、松一陣”的現(xiàn)象。
四是在改進(jìn)作風(fēng)上有差距。雖然到基層調(diào)研較多，但沒有抓好“民為重”的落腳點(diǎn)，沒有深入了解基層黨員群眾的困難和想法，“以人民群眾為中心”的思想不夠牢固。有時(shí)下到基層，征求群眾意見不夠全面，沒有很好地運(yùn)用“從群眾中來，到群眾中去”這個(gè)工作方法。如：少數(shù)黨群服務(wù)中心摘牌后，還存在部分功能室閑置、功能不完善、規(guī)劃不科學(xué)的問題。
四、存在問題的原因剖析
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。認(rèn)為自己思想上、政治上、行動(dòng)上是過硬的，能夠自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的。導(dǎo)致自己對(duì)黨的創(chuàng)新理論缺乏深鉆細(xì)研的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)共產(chǎn)黨的歷史和習(xí)近平總書記關(guān)于_理政的新思想、新論斷的學(xué)習(xí)，滿足于現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、即學(xué)即用，對(duì)新知識(shí)、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準(zhǔn)。
二是擔(dān)當(dāng)精神有所弱化。對(duì)比老一輩革命家的擔(dān)當(dāng)精神和干事作風(fēng)，還有一定差距。認(rèn)為自己在工作中按部就班推進(jìn)，質(zhì)量過得去，不在人前不在人后就行，不愿去思考和創(chuàng)新。對(duì)照習(xí)近平總書記“面對(duì)困難不退縮、面對(duì)矛盾不回避”的要求進(jìn)行反思，自己在擔(dān)當(dāng)新使命、服務(wù)新發(fā)展上因循守舊、求穩(wěn)怕亂。究其根本，還是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)鉆研新理論、新知識(shí)、新技能積極性不高。
三是學(xué)習(xí)意識(shí)有所淡化。對(duì)黨內(nèi)法規(guī)制度學(xué)習(xí)存在“雨過地皮濕”問題，往往是看時(shí)感動(dòng)、學(xué)時(shí)激動(dòng)、工作中“自我感覺良好”。在黨史學(xué)習(xí)教育中，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨建立形成的黨內(nèi)法規(guī)制度往往是以學(xué)過為標(biāo)準(zhǔn)、已學(xué)完為滿足，在學(xué)習(xí)質(zhì)量上對(duì)自己要求不高。
四是宗旨意識(shí)有所減化。通過學(xué)習(xí)，對(duì)比先進(jìn)先烈，自 ……（未完，全文共3635字，當(dāng)前僅顯示1836字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《市委常委黨史教育專題組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱》）