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黨員干部黨史學習教育專題組織生活會個人對照檢查剖析材料

發(fā)表時間:2021/7/25 21:15:35
目錄/提綱:……
一、學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話心得體會
二、黨史學習教育開展情況
1、參加黨史學習教育情況
2、學習感悟和收獲
3、我為群眾辦實事
二是全年組織兩次大型應(yīng)急演練活動,提高轄區(qū)群眾的安全意識
4、認真履職情況
三、存在的差距和不足
1、學習方面
2、思想方面
一是思想覺悟有待提升
二是能力素質(zhì)有待提升
3、加強黨性錘煉方面
一是理論功底差,科學的世界觀、人生觀、價值觀樹立得不夠牢
四、今后努力方向
1、強化學習,提升政治素養(yǎng)
2、注重錘煉,加強黨性修養(yǎng)
3、改進作風,勇于真抓實干
4、嚴格自律,樹好黨員形象
……
黨員干部黨史學習教育專題組織生活會個人對照檢查剖析材料

根據(jù)會議安排,按照本次黨史學習教育專題組織生活會的要求,現(xiàn)將個人對照檢查情況匯報如下:
一、學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話心得體會
習總書記七一重要講話通篇體現(xiàn)了大歷史觀,給我留下了深刻印象。在講話中,習總書記多次提到中華民族5000多年的歷史演進,凝練回顧了近代以來180多年的歷史、中國共產(chǎn)黨100年的歷史、新中國70多年的歷史,強調(diào)“要用歷史映照現(xiàn)實、遠觀未來,從黨的百年奮斗中看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α⑴靼孜磥砦覀冊鯓硬拍芾^續(xù)成功。”
“為什么能夠成功”,是歷史對過去的經(jīng)驗總結(jié);“怎樣才能繼續(xù)成功”,是歷史留給未來的深
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這是中國特色社會主義事業(yè)的一個巨大的歷史跨越。新時代重要內(nèi)容是現(xiàn)代化強國、民族復興。作為中國共產(chǎn)黨黨員,在日常的生活中,應(yīng)努力做到勤奮學習,加強自身修養(yǎng)和黨性鍛煉,樹立正確的權(quán)利觀、地位觀和利益觀,想人民之所想,急人民群眾的所急,做群眾的貼心人。時刻不忘加入中國共產(chǎn)黨的誓言,積極發(fā)揮好共產(chǎn)黨的先鋒模范帶頭作用,無私奉獻,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力奮斗,相信在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下,我們一定會造出一個又一個的輝煌業(yè)績。
3、我為群眾辦實事。結(jié)合我負責的安全工作,擬定了兩件實事:一是持續(xù)開展安全隱患排查,保障單位居民群眾生產(chǎn)、生活安全;二是全年組織兩次大型應(yīng)急演練活動,提高轄區(qū)群眾的安全意識。截至6月底,每月完成了安全隱患排查,并在5月聯(lián)合海領(lǐng)農(nóng)產(chǎn)品交易中心組織開展了一次大型應(yīng)急演練。下半年將持續(xù)推進,落實好以上兩件實事。
4、認真履職情況。作為一名黨員、單位干部,我在思想上不斷完善,在政治上不斷求強,在工作上不斷求精,使自身綜合素質(zhì)不斷提高。在個人生活中,堅持以身作則,自覺遵守各種規(guī)章制度。在實際工作中,切實履行好自己的工作職責,自覺維護集體領(lǐng)導、集體利益和集體榮譽,做到辦事公正、處事公平,敢于講真話講實話,敢于負責任。
三、存在的差距和不足
1、學習方面。一是對黨的新思想、新理論理解不深入,學習上有畏難情緒、有惰性,學習的主動性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足。二是存在“臨時抱佛腳”、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象,客觀上以工作忙、壓力大、事務(wù)性工作多為借口,有時存在把學習當成“軟指標”緩一緩、放一放、慢一慢的現(xiàn)象。
2、思想方面。一是思想覺悟有待提升。在日常工作中存在等待領(lǐng)導安排的想法,主動謀劃工作不夠,思想覺悟有待提升。二是能力素質(zhì)有待提升。日常存在本領(lǐng)恐慌,主動學習不夠,導致在具體工作中效率不高。
3、加強黨性錘煉方面。一是理論功底差,科學的世界觀、人生觀、價值觀樹立得不夠牢。雖然掌握了一些理論知識,但還遠遠不夠,達不到融匯貫通。二是黨性鍛煉還不過硬,自覺改造主觀世界的積極性不高,缺少嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉,缺乏批評與自我批評的勇氣,沒有經(jīng)常清理自己的思想,反思自己的行為,對自己要求不嚴。沒有頑強拼搏精神,沒有堅韌不拔毅力,工作上缺乏進取心。
四、今后努力方向
1、強化學習,提升政治素養(yǎng)。把學習納入日常工作計劃。加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習理解,堅定政治立場,主動向書本學、向班子成員學、向普通群眾學,不斷提高思維層次,打牢理論基礎(chǔ)。把學習與實踐相結(jié)合,邊學習邊實踐,把理論成果轉(zhuǎn)化為實踐能力,使之更好的指導工作。
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