教育是傳承文明、創(chuàng)造文明的事業(yè),教育系統(tǒng)是社會主義精神文明建設(shè)的窗口,教書育人、為人師表也是對教師最本質(zhì)的要求。因此,教育系統(tǒng)的
黨風廉政建設(shè)也備受社會各界的關(guān)注。今天,借教育系統(tǒng)召開**年第二次全市教育工作會議之際,就有關(guān)黨風廉政建設(shè)問題講幾個方面的問題。
一、當前反腐倡廉形勢
正確分析和判斷反腐倡廉形勢,是我們確定思路、明確任務、指導工作的基礎(chǔ),也是統(tǒng)一思想認識、堅定信心、形成反腐倡廉整體合力的前提。對形勢怎么看,_總書記在今年召開的中央紀委第五次全會上指出:“當前,反腐倡廉總的形勢是好的,各項工作都取得了新的進展,一些方面的不正之風有所遏制,一些領(lǐng)域的腐敗案件呈現(xiàn)下降趨勢,人民群眾對黨風廉政建設(shè)的滿意程度有所提高。但也必須清醒看到,在一些地方和部門,損害群眾利益的問題仍然比較突出,嚴重腐敗案件時有發(fā)生,特別是發(fā)生在一些領(lǐng)導干部尤其是高級干部身上的嚴重違法犯罪案件,嚴重損害了黨和政府的形象!睂τ谶@個判斷,我理解可以概括為兩句話,第一句是,反腐倡廉總的形勢是好的,各項工作都取得了新的進展;第二句是,腐敗現(xiàn)象在一些地方和部門仍然比較嚴重,反腐倡廉還是一項艱巨而長
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境和氛圍越來越有利。
當然,我們必須看到,一是腐敗現(xiàn)象和損害群眾利益的不正之風在一些地方和部門仍然比較嚴重,反腐倡廉任務還十分艱巨。二是
工作作風未有效改進,門難進、臉難看、話難講、事難辦還不同程度的存在。三是腐敗問題時有發(fā)生。這表現(xiàn)在頂風作案的行為還時有發(fā)生,窩案串案明顯增多,損害群眾利益的不正之風屢禁不止,有的不正之風從個人行為演化為部門和團體行為,存在嚴重的地方保護主義和部門本位主義,人民群眾對這些問題反映依然十分強烈。
分析形勢的目的,在于準確地把握形勢,我們要善于用理性的眼光看待腐敗問題,防止用片面的觀點來看待存在的問題。
、腐敗是世界性的問題。腐敗這東西是個癌細胞,在任何國家和社會都會產(chǎn)生。發(fā)達國家有,發(fā)展中國家也有;資本主義國家有,社會主義國家也有。就連一直排在透明國際最廉潔國家前列的挪威、瑞典,最近也出現(xiàn)了引起轟動的腐敗事件。挪威國營的石油公司總裁為在伊朗開辦企業(yè)采取行賄手段。瑞典國家酒局多名職工接受供貨商的賄賂。更不用說美國、法國這些經(jīng)常出現(xiàn)腐敗問題的國家了。世紀、年,美國經(jīng)濟起飛的時候,腐敗問題也很多。法國“反腐斗士”埃娃·若利女士在中國出版的《我的反腐敗經(jīng)歷》一書,書中披露了法國反腐敗的一些問題?梢姡锤瘮≡谌魏螄叶际且粋難題。
⒉像中國這樣有組織、大規(guī)模反腐敗的聲勢,在世界上是少有的。我們每年查處的省部級領(lǐng)導干部多名,對腐敗分子的懲處也很嚴厲,殺了不少腐敗的_,大到全國人大副委員長,小到科員都因腐敗被槍斃了。
、澄覀儗h員干部的要求較嚴格,有些事在西方不算問題,但在中國卻是絕對禁止的。在西方,官員在生活作風上鬧點名堂、賭博甚至嫖娼,一般是不會受處分的,可在我國卻不行。如果嫖娼,要開除黨籍、開除公職。
⒋對腐敗的敏感度因素。在中國,因為腐敗,歷史上幾次到了近乎亡國的邊緣,中國的百姓,對腐敗有著切膚之痛,因此,也就特別的敏感。
綜上所述,對黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢,我們既要充分看到所取得的成績,理直氣壯地宣傳成績,也不要盲目樂觀,放松警惕,更不能消極悲觀,喪失信心。
二、對教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)的幾點意見
幾年來,我市教育系統(tǒng)高度重視黨風廉政建設(shè),把加強黨風廉政建設(shè)和作風建設(shè)作為改善教育發(fā)展環(huán)境的重要切入點,采取了一系列行之有效的措施,嚴肅查處違法違紀案件,解決了一批群眾反映強烈的問題,樹立了良好的教育形象?偟膩碚f,市委市政府對教育系統(tǒng)的黨風廉政建設(shè)工作是肯定的,社會各界對教育系統(tǒng)也是滿意的。
教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)的有效深入開展,有力也促進了我市教育事業(yè)的健康發(fā)展。但在肯定成績的同時,我們也應清醒的認識到,當前,反腐倡廉工作已進入更深層次、更本質(zhì)的攻堅破難階段,教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)工作面臨著較大壓力。
這里我給大家舉幾個案例:
、鼻皟赡,溫州瑞安市五十多名中小學校長在訂購校服時涉收受服裝生產(chǎn)商的賄賂,涉嫌違法違紀金額達七十多萬元。
這一案件,隨著調(diào)查的深入,問題也由原來單純的校服擴展為利用基建、九年制義務教育內(nèi)的學生擇校、人事調(diào)動、工作分工等機會收受錢財。據(jù)瑞安市紀委、監(jiān)察局的調(diào)查,這些校長們收受賄賂少則一兩千元,最高的有六萬多元。
、沧罱,根據(jù)金華市紀委案件檢查工作會議通報:蘭溪市紀委查處了蘭溪市第二中學總務處負責人包忠才利用職務之便,采用欺騙和隱瞞的手段,把書店返還給學校的購書折扣款余萬元據(jù)為已有。
、澄沂袠淙酥袑W校長毛圣光,對學校財務管理不善,今年月份校慶時學校購買了禮品券,用于贈送給向?qū)W校進行了捐助的校友。在處理沒有用完的份禮品券時,違規(guī)操作,造成禮品券及其他財物被盜,并被新聞媒體曝光,在社會上造成極壞的影響。此外毛圣光用學校公款以個人名義買車,所用汽油又向?qū)W校報銷。其行為嚴重損害了教育系統(tǒng)廉潔奉公的形象。
基建工程、招生、校服采購、購書、學校招待等方面也是腐敗最易滋生的地方。另據(jù)反映,我市有個別學校的領(lǐng)導班子不團結(jié),生活作風不檢點,以至后院起火,在師生中造成了不應有的影響。除了領(lǐng) ……(未完,全文共8257字,當前僅顯示2255字,請閱讀下面提示信息。
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