應(yīng)急管理局黨員干部個人黨性分析材料

目錄/提綱：……
一、黨校學(xué)習(xí)期間的主要收獲
（一）理論聯(lián)系實際，知行合一
（二）錘煉黨性修養(yǎng)，踐行初心使命
（三）提升綜合素質(zhì)，全心全意為人民服務(wù)
二、存在問題
（一）理論學(xué)習(xí)不夠
（二）聯(lián)系群眾不緊
（三）創(chuàng)新意識不強(qiáng)
三、原因剖析
（一）思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)抓得不牢
（二）宗旨意識不牢
（三）開拓進(jìn)取精神不夠
四、今后努力方向及整改措施
（一）認(rèn)真開展黨史學(xué)習(xí)教育
（二）牢固樹立宗旨意識
（三）牢固樹立開拓創(chuàng)新精神
……
應(yīng)急管理局黨員干部個人黨性分析材料

本人****，結(jié)合黨章黨規(guī)黨紀(jì)、結(jié)合初心使命、黨史教育開展以及自身本職工作找差距，再次深入查找存在的問題，并深刻剖析原因，明確今后努力方向和整改措施�，F(xiàn)將個人黨性剖析情況報告如下，懇請同志們批評指正。
一、黨校學(xué)習(xí)期間的主要收獲
本人有幸參加州委黨校第54期習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中青年干部培訓(xùn)班，在過去一個多月的時間里，通過軍訓(xùn)鍛煉、老師授課、互動交流、小組討論、視頻教學(xué)、調(diào)研活動、研討分享等方式，我感覺收獲頗豐，受益匪淺。
（一）理論聯(lián)系實際，知行合一。黨校結(jié)合實際為我們精心設(shè)計課程，既有理論教學(xué)，又有典型事例的分析，既有高屋建瓴的專家授課，又有聯(lián)系群眾的實踐調(diào)研。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，使我對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、豐富內(nèi)涵、實踐價值、重大意義有了更深刻的領(lǐng)會，對國際關(guān)系、國家方針政策、全省基本盤、全州
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心使命，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，才能不負(fù)人民、不負(fù)歷史。
（三）提升綜合素質(zhì)，全心全意為人民服務(wù)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“面對復(fù)雜形勢和艱巨任務(wù)，我們要在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局，干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問題、破解難題”，新時代下黨員干部必須努力提升“七種能力”，全心全意為人民服務(wù)。由于自己長期在州直部門業(yè)務(wù)科室，做得多，思考少，寫得多，說得少，執(zhí)行政策多，聯(lián)系群眾少，自己的“七種能力”有待提高。軍訓(xùn)，不僅鍛煉了我們的體格、強(qiáng)健我們的身體，而且對我們磨礪意志、增強(qiáng)自律、促進(jìn)團(tuán)結(jié)互助、樹立集體主義觀念都發(fā)揮有重要作用；小組討論發(fā)言，不僅加強(qiáng)了我們溝通交流、思考問題的能力，而且也給我們提供了難得的鍛煉口頭表達(dá)能力的機(jī)會；調(diào)研實踐，就是一次很好的黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實事”實踐活動，不僅拉近了與群眾的距離，而且提高了我們發(fā)現(xiàn)問題、直面問題、解決問題、破解難題的能力，以便以后更好地為人民服務(wù)。
二、存在問題
（一）理論學(xué)習(xí)不夠。平時忙于工作，一定程度上放松了學(xué)習(xí)要求，體現(xiàn)為“兩個滿足”：一是滿足于集體學(xué)習(xí)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP學(xué)習(xí)、黨建活動學(xué)習(xí)，不能靜下心來學(xué)習(xí)，理論知識學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、不夠深入；二是滿足于讀過、看過，深入思考少，知其然不知其所以然，理論學(xué)習(xí)與實踐工作有機(jī)結(jié)合不夠緊密。
（二）聯(lián)系群眾不緊。通過這次黨校學(xué)習(xí)特別是基層調(diào)研實踐活動，使我意識到自己還有很多不足，特別在聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾上還有差距，以前認(rèn)為州級部門不直接接觸群眾，更多的是上傳下達(dá)，所以有時在制定方案、出臺措施、落實任務(wù)等工作中基層調(diào)研不多、聯(lián)系群眾不夠，有時在安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查過程中，面對群眾的誤解特別是行政處罰對象的不理解、不配合，缺乏足夠的策略和耐心。
（三）創(chuàng)新意識不強(qiáng)。來到黨校學(xué)習(xí)，班上有很多黨性修養(yǎng)高、專業(yè)能力強(qiáng)、工作成績好的優(yōu)秀同志，與他們相比自己還是有很大差距，尤為突出的一點是創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)，超前思考少、提前預(yù)測少，給領(lǐng)導(dǎo)參謀獻(xiàn)策的作用發(fā)揮不夠突出。
三、原因剖析
（一）思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)抓得不牢。一是思想出現(xiàn)了偏差，錯誤地將政治理論學(xué)習(xí)與實踐工作割裂開來看待，沒有深刻地認(rèn)識到理論指導(dǎo)實踐，實踐檢驗理論。二是常常借口工作忙、事情多，不能抽出時間靜下心來學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)，也是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)多，政治理論學(xué)習(xí)少，政治理論學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)、不夠深入，致使理論學(xué)習(xí)與實踐工作有機(jī)結(jié)合不夠緊密。
（二）宗旨意識不牢。雖然自己在工作中堅持把全心全意為人民服務(wù)作為根本的出發(fā)點和落腳點，但是面對百年未有之大變局、疫情常態(tài)下的應(yīng)急管理工作，出現(xiàn)的新形勢、新問題、新常態(tài)，認(rèn)識不夠深刻、分析不夠透徹，宗旨意識不牢，沒有很好地把黨的利益和群眾的切身利益統(tǒng)一起來，有時憑經(jīng)驗辦事，沒有事事以人為本。
（三）開拓進(jìn)取精神不夠。有時候工作事情一多、一雜，工作做完了就完了，總結(jié)分析不足。擔(dān)當(dāng)和攻堅克難精神弱化，習(xí)慣奉命行事，缺乏思考和創(chuàng)新。
四、今后努力方向及整改措施
（一）認(rèn)真開展黨史學(xué)習(xí)教育。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強(qiáng) ……（未完，全文共2760字，當(dāng)前僅顯示1754字，請閱讀下面提示信息。收藏《應(yīng)急管理局黨員干部個人黨性分析材料》）