怎樣寫好主題教育檢視剖析材料（附寫法、素材）

目錄/提綱：……
一、必須掌握主題教育檢視剖析材料撰寫的要求
二、主題教育檢視剖析材料撰寫的主要結(jié)構(gòu)
（一）標(biāo)題
（二）正文
三、主題教育檢視剖析材料撰寫有關(guān)體會(huì)
1、查擺問題要準(zhǔn)確具體
一、對(duì)照黨章，在“五個(gè)是否‘方面存在的問題（23條
（二）是否認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用
二、對(duì)照《準(zhǔn)則》，在“八個(gè)是否方面存在的問題（25條）
（四）是否嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)=
（五）是否堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，
（八）是否保持清正廉潔的政治本色，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)，堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭(zhēng)
三、對(duì)照《條例》，在“五個(gè)是否‘方面存在的問題（19條）
（一）是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執(zhí)行黨組織決定
四、理論學(xué)習(xí)方面（20條）
五、干事?lián)?dāng)方面存在的問題（20條）
六、為民服務(wù)方面存在的問題（20條）
……
怎樣寫好主題教育檢視剖析材料（附寫法、素材）？

當(dāng)前，進(jìn)入了第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視反思的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)階段，主要任務(wù)是黨員對(duì)照黨章規(guī)定的黨員條件和義務(wù)權(quán)利，對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，對(duì)照群眾提出的意見建議等，查找黨員意識(shí)、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、遵守紀(jì)律、作用發(fā)揮等方面的差距和不足，一條一條列出問題，一項(xiàng)一項(xiàng)整改到位。那么，怎樣才能寫好主題教育檢查剖析材料呢？
一、必須掌握主題教育檢視剖析材料撰寫的要求
中央明確，第二批主題教育要繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主題主線，全面把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)"的總要求，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施貫穿始終，堅(jiān)持抓思想認(rèn)識(shí)到位、檢視問題到位、整改落實(shí)到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位，努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)。檢視問題要采取自己找、群眾提、集體議、上級(jí)點(diǎn)等方式，查擺差距和不足，一條一條列出問題，從思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政方面特別是從主觀上、思想上進(jìn)行剖析。自己親自撰寫育檢視剖析材料，一般應(yīng)包括存在的主要問題、產(chǎn)生問題的原因分析、努力方向和改進(jìn)措施等三個(gè)部分，重點(diǎn)要放在第一部分。
二、主題教育檢視剖析材料撰寫的主要結(jié)構(gòu)
（一） 標(biāo)題
檢視剖析材料的標(biāo)題，常見的寫法有兩種：一是文種式標(biāo)題，只寫《檢視剖析材料》即可;二是復(fù)合式標(biāo)題，由正標(biāo)題和副標(biāo)題組合而成。
（二） 正文
檢視剖析材料材料的正文，由開頭、主體兩部分組成。
1.開頭。
開頭部分一般先交代一下按照什么要求和自己前期準(zhǔn)備情況，這部分要求簡(jiǎn)明扼要，點(diǎn)到即可。
2.主體。
主體部分是檢視剖析材料的核心結(jié)構(gòu)，主要包括存在的問題、產(chǎn)生問題的原因分析、努力方向和改進(jìn)措施等內(nèi)容。由于涉及面廣、量多，這部分宜分條列項(xiàng)寫作，“條、“項(xiàng)"之間要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系的合理有序。
三、主題
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略1349字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
也有助于思想認(rèn)識(shí)深刻性的表達(dá)。需要注意的是，思想認(rèn)識(shí)不能長(zhǎng)篇大論，惜墨如金為好。有時(shí)，盡管思想認(rèn)識(shí)僅一句話、半句話，但能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
誠(chéng)然，思想認(rèn)識(shí)如果只追求深刻，有意無意忘記了實(shí)在，那么這種深刻就是膚淺的，沒有根基的。實(shí)在是深刻的基礎(chǔ)。有了實(shí)在基礎(chǔ)，深刻才是真正的深刻。
3.邏輯關(guān)系要嚴(yán)謹(jǐn)清晰。檢視剖析材料結(jié)構(gòu)不是并列式的，而是層層遞進(jìn)式的。情況、問題、原因、整改等，都是要一環(huán)扣著一環(huán)向縱深推進(jìn)。前面說到的情況和問題,后面就對(duì)應(yīng)著分析產(chǎn)生的原因和整改的措施。不能寫著寫著，把主題寫丟了。
層層遞進(jìn)是一種邏輯關(guān)系，前因后果、后果前因也是一種邏輯關(guān)系。對(duì)照檢查材料的內(nèi)在邏輯，要求其中的每個(gè)部分都不能單擺浮擱，而是緊密相連和密切相關(guān)。比如，存在的問題與基本情況有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，整改措施也與存在的問題有高度的對(duì)應(yīng)性。
檢視剖析材料的邏輯關(guān)系，具體包括情況的邏輯關(guān)系、問題的邏輯關(guān)系、思想認(rèn)識(shí)的邏輯關(guān)系，以及努力方向整改措施的邏輯關(guān)系。其中，問題是貫穿始終的邏輯主線。問題既是邏輯關(guān)系遞進(jìn)的結(jié)果，又是邏輯關(guān)系遞進(jìn)的原因。找準(zhǔn)和把握問題的邏輯性，無疑是寫好材料的關(guān)鍵。
需要指出的是，這里所說的邏輯關(guān)系嚴(yán)謹(jǐn)，不是指自圓其說或天衣無縫。如果把功夫用到這方面，那就走偏了路子。
主題教育檢視問題參照（127條）
一、對(duì)照黨章，在“五個(gè)是否‘方面存在的問題（23條
（一）是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。
1•對(duì)黨的路線、方針、政策學(xué)習(xí)的深入性、系統(tǒng)性不夠，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)少，參加集體學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)多,對(duì)很多應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容沒有做到熟記于心，存在“聽別人說很清楚，讓自己講又講不明白"的情況。
2.理論聯(lián)系實(shí)際不夠深入，存在學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象，用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作效果不明顯。
3.貫徹執(zhí)行不夠堅(jiān)決有力。全局意識(shí)和戰(zhàn)略眼光有所欠缺，考慮本地利益多、全局考慮問題少，貫徹決策部署有時(shí)態(tài)度不夠堅(jiān)決，措施不夠有力。
4.規(guī)章制度落實(shí)不夠嚴(yán)格到位。對(duì)有關(guān)規(guī)章制度，執(zhí)行不夠嚴(yán)格，落實(shí)不夠到位。
5.貫徹落實(shí)的韌勁不持久。對(duì)于一些需要長(zhǎng)期堅(jiān)持、久久為功的工作，有時(shí)盯得不緊、抓的不牢，缺乏善作善成的精神和堅(jiān)持不懈的耐力，以致于有些工作虎頭蛇尾、半途而廢。
（二）是否認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
6.沒有做到無論時(shí)時(shí)處處始終以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)履行黨員義務(wù)有時(shí)存在認(rèn)識(shí)不足、動(dòng)力不足的問題。
7.有時(shí)工作存在懈怠心理、畏難情緒，缺乏苦干實(shí)干、奮勇爭(zhēng)先的拼搏精神，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不好。
8.學(xué)習(xí)不夠刻苦。學(xué)習(xí)的自覺性還不十分強(qiáng)，忙于事務(wù)性工作多，靜下心來學(xué)習(xí)理論、思考問題少，學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)，多是碎片化的學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。
9•高標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)還不強(qiáng)。應(yīng)該說自己對(duì)待工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下，有時(shí)有滿足于過得去、還行的現(xiàn)象。順利時(shí)熱情就高，遇到矛盾時(shí)熱情有所下降;心情舒暢時(shí)熱情比較高，遇有不順心的事時(shí)工作熱情或多或少受到一點(diǎn)影響。
10.提高素質(zhì)能力的緊迫感不夠強(qiáng)。坦白講，自己對(duì)提高自身能力素質(zhì)是有危機(jī)感的，也下過一些功夫，日常工作也注意從書本、從他人和其他黨員干部、工作實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)才干。但因?yàn)楹阈囊懔Σ粔�，深鉆細(xì)研、解剖麻雀勁頭時(shí)冷時(shí)熱，導(dǎo)致素質(zhì)能力與新時(shí)代新形勢(shì)不相適應(yīng)。
（三）是否按照黨員干部六項(xiàng)基本條件，真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。
11.理論學(xué)習(xí)抓得不緊不實(shí)，理想信念“總開關(guān)”擰得不夠緊，宗旨意識(shí)有所弱化，奮斗精神有所不足。
12.大局觀念不夠強(qiáng)，想問題、作決策、抓工作，習(xí)慣于考慮自己的“一畝三分地"，沒有很好地從發(fā)展大局、從單位全局統(tǒng)籌考慮推進(jìn)工作。
13.落實(shí)要求不夠。滿足于不暴露問題、不出大問題，對(duì)于上級(jí)的要求，經(jīng)常是只要檢查整改中未提及的事項(xiàng)暫時(shí)擱置，沒有養(yǎng)成良好的自查自糾的習(xí)慣。
14.存在急功近利思想。在工作中出成績(jī)、出亮點(diǎn)的愿望比較迫切，與“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我"的歷史擔(dān)當(dāng)還存在差距。
15.擔(dān)當(dāng)意識(shí)不足。集體研究工作時(shí)，有時(shí)出于個(gè)人顧慮，習(xí)慣于隨大流，只表態(tài)、不發(fā)言，主要是缺乏擔(dān)當(dāng)精神，總怕起誤會(huì)、有雜音，甚至出現(xiàn)問題會(huì)被問責(zé)。
（四） 是否嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。
16.黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”履行不到位，對(duì)分管單位黨風(fēng)廉政建設(shè)沒有做到常抓常管，沒有做到經(jīng)常性的談心談話、咬耳扯袖，滿足于集體性會(huì)議安排部署。
17.執(zhí)行政治紀(jì)律不嚴(yán)。在大的原則方面，自己一貫要求很嚴(yán)，但在一些具體工作方面要求有所放松。
18.管理約束不緊。自己分管部門經(jīng)常加班加點(diǎn)，出于心疼下屬，有時(shí)對(duì)他們的管理失之于寬、失之于軟。
（五） 是否堅(jiān)持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識(shí)，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢(shì)下的群眾工作。
19.堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想樹立不夠好，有時(shí)在推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)和改善民生上統(tǒng)籌不夠。
20.深入基層實(shí)地了解情況解決問題少，密切聯(lián)系群眾不夠，存在脫離群眾的危險(xiǎn)。
21.主動(dòng)協(xié)調(diào)、主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)不夠。工作中習(xí)慣于按領(lǐng)導(dǎo)批示辦事，被動(dòng)接受服務(wù)的多，主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)。比如設(shè)備損壞等問題，只是將已經(jīng)損壞的設(shè)備情況匯報(bào)及維修方案匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，沒有主動(dòng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的檢查，沒有做好主動(dòng)服務(wù)。
22.待群眾感情不深厚。有時(shí)對(duì)待來機(jī)關(guān)辦事的群眾，存在敷衍、搪塞的心態(tài)，應(yīng)付了事、急于交差。
23.服務(wù)群眾態(tài)度不端正。有時(shí)對(duì)待群眾態(tài)度不熱情、語言不謙和，不溫不火、不急不慢，進(jìn)而影響了機(jī)關(guān)形象和辦事效率。
二、對(duì)照《準(zhǔn)則》，在“八個(gè)是否"方面存在的問題（25條）
（一）是否堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，以實(shí)際行動(dòng)讓黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量
1.通過加強(qiáng)理論修養(yǎng)，自己理想信念堅(jiān)定，但如何讓身邊黨員群眾也對(duì)黨的理想信念充滿信心底氣不足、缺少方法。
2.政治理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。隨著時(shí)間的推移，工作千頭萬緒，學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少，其政治理論學(xué)習(xí)存在有急用才學(xué)、逼著才學(xué)、安排了才學(xué)的問題，學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性不夠，有以干代學(xué)的現(xiàn)象。沒有耐心地讀經(jīng)典理論著作，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，研究不深入、不全面，沒有形成指導(dǎo)實(shí)踐的理論思維，學(xué)習(xí)效果不佳。
3.政治敏銳性不強(qiáng)。在平時(shí)工作和生活中，對(duì)一些敏感問題和不當(dāng)言論，缺乏必要的警惕性和鑒別力。如在聽到一些錯(cuò)誤主張和言論時(shí)，沒有堅(jiān)決果斷地反對(duì)、及時(shí)糾正，缺乏自覺維護(hù)黨的形象的政治責(zé)任感。
4.能夠增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)=但對(duì)馬克思主義仍停留于概念理解，缺乏實(shí)踐認(rèn)知，仍需補(bǔ)足精神之鈣、筑牢信仰之基。
（二） 是否堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，在大 ……（未完，全文共21071字，當(dāng)前僅顯示3790字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《怎樣寫好主題教育檢視剖析材料（附寫法、素材）》）