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省廳局黨委班子“不忘初心、牢記使命”主題教育民主生活會剖析對照檢查材料

發(fā)表時間:2019/8/20 17:47:35
目錄/提綱:……
一、主題教育以來主要收獲
(一)深學(xué)細(xì)照篤行,理論學(xué)習(xí)有了新收獲
(二)對照對表對標(biāo),思想政治接受新洗禮
(三)立知立行立改,擔(dān)當(dāng)有為有了新方向
(四)便民利民惠民,為民服務(wù)實(shí)現(xiàn)新提升
(五)自查自省自律,廉政勤政形成新氣象
二、存在的主要差距和問題
(一)理想信念方面
(二)思想政治方面
(三)干事創(chuàng)業(yè)方面
(四)為民服務(wù)方面
(五)作風(fēng)建設(shè)方面
三、深入剖析問題產(chǎn)生的原因
(一)系統(tǒng)性地理論知識武裝不夠,理想信念有所動搖
(二)對黨的群眾路線認(rèn)識不深,宗旨意識淡薄
(三)黨性修養(yǎng)不夠,價值追求失衡
(四)放松了對世界觀、人生觀、價值觀的不斷改造
四、今后的努力方向和改進(jìn)措施
(一)提升理論修養(yǎng),增強(qiáng)履職盡責(zé)能力
(二)增強(qiáng)宗旨意識,落實(shí)“三個服務(wù)”
(三)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,努力開拓奮進(jìn)
(四)提高黨性修養(yǎng),加強(qiáng)廉政建設(shè)
(五)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),發(fā)揮示范作用
……
省廳局黨委班子“不忘初心、牢記使命”主題教育民主生活會剖析對照檢查材料

按照《中紀(jì)委中組部中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于第一批主題教育單位開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會的通知》和《中共**省紀(jì)律檢查委員會中共**省委組織部**省主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會的通知》精神,**省局黨委緊扣“守初心、擔(dān)使命,找差距、抓落實(shí)”的總要求,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》以及習(xí)近平總書記最新重要講話文章精神和黨史、新中國史讀本等,深刻領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì),牢固樹立守好初心、擔(dān)好使命的檢驗(yàn)標(biāo)尺,著力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率。
會前,通過專題學(xué)習(xí)研討、基層調(diào)研、干部群眾座談會、網(wǎng)絡(luò)征求意見等方式廣泛征集意見,經(jīng)整理歸攏為**條意見和建議;按照“三必談”的要求深入開展談心談話;召開專題會議對照黨章黨規(guī)找差距;按照習(xí)近平總書記“四個對照”“四個比一比”要求,認(rèn)真開展檢視剖析和對照檢查,找準(zhǔn)問題癥結(jié),深刻剖析思想根源,明
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便民利民惠民,為民服務(wù)實(shí)現(xiàn)新提升。進(jìn)一步牢固樹立了以人民為中心的工作服務(wù)理念,針對群眾、基層干部突出反映的重點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)、痛點(diǎn)問題,統(tǒng)籌出臺一批改革舉措,貼近基層群眾新需求新期待,積極化解工作生活中的困難難題,為民服務(wù)初顯成效。
(五)自查自省自律,廉政勤政形成新氣象。通過深入開展主題教育,領(lǐng)導(dǎo)班子呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)共事的和諧氛圍,各單位、各部門呈現(xiàn)出和諧共進(jìn)的精神狀態(tài)。通過深入開展談心交心,一些班子解決了認(rèn)識不統(tǒng)一、步調(diào)不一致、工作不配合等問題,一些部門多年積累的矛盾得到有效化解,一批問題得到有效解決,黨群干群關(guān)系更加密切,良好的政治生態(tài)在系統(tǒng)上下悄然形成。

二、存在的主要差距和問題

(一)理想信念方面。總體上講,省局黨委能夠始終堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想,自覺踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨,不斷增強(qiáng)“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護(hù)”。但是仍存在以下問題:
一是理論指導(dǎo)實(shí)踐本領(lǐng)有待提高。
雖然省局黨委的理論學(xué)習(xí)力度逐年加大,學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容也在不斷豐富,但與時代發(fā)展要求相比,與深化改革要求相比,我們對馬克思主義基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)反而少了,對中國特色社會主義理論的學(xué)習(xí)也有些零散化、碎片化,學(xué)習(xí)的深度、廣度和系統(tǒng)性還不夠,以理論指導(dǎo)改革實(shí)踐的創(chuàng)造性還不足,以改革實(shí)踐解決問題的實(shí)效性還不明顯。
二是踐行共產(chǎn)黨人價值觀的示范表率有差距。
與廣大黨員干部對我們以上率下、領(lǐng)頭當(dāng)先的期待相比,與中央選樹的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比,與焦裕祿、張富清等先進(jìn)典型相比,我們的先鋒模范作用發(fā)揮得還不夠好,面對公和私、義和利、是和非、苦和樂的矛盾時,還不能時時處處走在前列、干在實(shí)處,還缺乏“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的情懷。
三是堅持黨性原則還有差距。
班子成員能夠嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在思想上、行動上做到謹(jǐn)言慎行,防微杜漸,堅守紀(jì)律規(guī)矩和紅線底線,但對個別干部中存在的“不比工作比安逸”“不講奉獻(xiàn)講條件”“不爭先進(jìn)爭待遇”等不良現(xiàn)象和習(xí)氣,缺乏耐心的教育引導(dǎo)和堅決的矯正治理,“獨(dú)善其身”和好人主義的意識還比較嚴(yán)重,“兼濟(jì)天下”和咬耳扯袖的領(lǐng)導(dǎo)作用還沒有發(fā)揮好。
(二)思想政治方面。總體而言,我局黨內(nèi)政治生活狀況已大有改觀,制度機(jī)制更加健全,黨員意識日漸提升,但仍需要深化改進(jìn)。
一是對組織生活的認(rèn)識還不夠深刻。
有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還沒有真正認(rèn)識到組織生活的政治性、思想性和原則性,落實(shí)組織生活相關(guān)制度還不夠嚴(yán)格,還沒把嚴(yán)肅的組織生活作為自身的“必修課”和反復(fù)錘煉黨性的重要平臺和途徑。
二是黨內(nèi)政治生活開展力度不均衡。
有的單位還有“一坐一念一散”“例行公事”“走過場”的現(xiàn)象,有的單位將嚴(yán)肅的組織生活簡化處理,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和布置工作多,思想交流少,沒有結(jié)合思想認(rèn)識、工作實(shí)際認(rèn)真地開展批評與自我批評,辣味不夠、力度不足、效果不好。
三是組織生活的形式還有待創(chuàng)新。
組織生活“單向式”學(xué)習(xí)多,“互動式”交流少;“傳統(tǒng)化”方式多,“多元化”形式少;“平面式”開展多,“網(wǎng)絡(luò)式”拓展少,還沒有通過常態(tài)化、規(guī)范化和多樣化的組織生活營造又有集中又有民主、又有紀(jì)律又有_、又有統(tǒng)一意志又有個人心情舒暢生動活潑的政治局面。
四是在落實(shí)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上還有短板。
對系統(tǒng)內(nèi)一些歷史遺留問題、少數(shù)干部違紀(jì)違法等具體問題的掌握得不夠深入,對監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的輕重尺度和定力把握得還不夠準(zhǔn)確,研究問責(zé)問題有時會有“后顧之憂”。
(三)干事創(chuàng)業(yè)方面。省局黨委對推進(jìn)新時代**事業(yè)科學(xué)發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感和使命感日漸增強(qiáng),但在精神狀態(tài)上和方式方法上還存在一些問題:
一是擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的精神提升不夠。
對影響發(fā)展的一些深層次問題研究思考不夠深入,拿出的措施不夠得力,有的單位和領(lǐng)導(dǎo)干部對破解工作中的難題還不夠大膽,只求正常推進(jìn),不求超常突破。
二是執(zhí)行決策的“最后一公里”尚未完全打通。
在落實(shí)中央的方針政策和重大決策部署上,基層的執(zhí)行力和落實(shí)力不足,有時存在上熱下冷、上緊下松、上實(shí)下虛的現(xiàn)象;由于對困難的預(yù)估不足,準(zhǔn)備不足,有時會因客觀存在的困難羈絆而行動遲緩;有時因原則性和靈活性把握不好而影響政策落實(shí)的進(jìn)度、力度和深度。
三是改革創(chuàng)新還需強(qiáng)化。
面對新時代新情況新問題,解放思想、不斷創(chuàng)新的意識和本領(lǐng)還不夠強(qiáng),在運(yùn)用“互 ……(未完,全文共8503字,當(dāng)前僅顯示2322字,請閱讀下面提示信息。收藏《省廳局黨委班子“不忘初心、牢記使命”主題教育民主生活會剖析對照檢查材料》
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