“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視剖析材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問(wèn)題
（一）在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面
（二）在遵照黨章黨規(guī)要求方面
（三）在遵守政治紀(jì)律要求方面
一是政治敏感性和警惕性不夠強(qiáng)
二是落實(shí)上級(jí)決策部署的執(zhí)行力不夠強(qiáng)
（四）在企業(yè)轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)制方面
（五）在貫徹國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)新要求方面
一是在貫徹民主集中制上民主參政、主動(dòng)參政意識(shí)不夠強(qiáng)
二是“一崗雙責(zé)”履行還不到位
三是黨內(nèi)政治生活堅(jiān)持的還不夠好
（六）在改革發(fā)展實(shí)際方面
（七）在改善民生福祉方面
一是在服務(wù)職工的意識(shí)上還需加強(qiáng)
二是在困難職工幫扶上還需加強(qiáng)
三是職工技能培訓(xùn)上還需加強(qiáng)
二、存在問(wèn)題的原因剖析
1、堅(jiān)定理想信念的自覺(jué)性不夠強(qiáng)，思想總開(kāi)關(guān)擰得不緊
2、牢固宗旨意識(shí)的責(zé)任性不夠強(qiáng)，為民公仆心用得不深
3、勇于攻堅(jiān)克難的一貫性不夠強(qiáng)，崗位責(zé)任田種得不勤
4、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的堅(jiān)決性不夠強(qiáng)，制度鐵籠子扎得不牢
三、整改措施
一要強(qiáng)化黨員意識(shí)，堅(jiān)定理想信念
二要強(qiáng)化宗旨觀念，竭誠(chéng)服務(wù)職工
三要強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，守好紀(jì)律底線
四要強(qiáng)化務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)改革發(fā)展
……
檢視剖析材料

（2019年7月23日）
按照集團(tuán)公司黨委要求和局“不忘初心、牢記使命”主題教育工作安排，我緊緊圍繞“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”十二字總要求，在深入學(xué)習(xí)、調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取工作服務(wù)對(duì)象、基層黨員群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)照七個(gè)方面查找問(wèn)題，進(jìn)行深刻的檢視和自我剖析，現(xiàn)做以檢視剖析如下：
一、存在的主要問(wèn)題
（一）在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。我能夠堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，通過(guò)參加中心組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、聆聽(tīng)講座等形式，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行了較為全面的學(xué)習(xí)。但按照更高的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照，學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)深入，對(duì)工作投入的精力較多，對(duì)學(xué)習(xí)投入的精力相對(duì)較少，影響了學(xué)習(xí)的進(jìn)度。學(xué)習(xí)內(nèi)容大多按照局黨委的安排原封不動(dòng)的照搬過(guò)來(lái)，與分管工作的結(jié)合度不夠高。學(xué)習(xí)深度大多停留在表面，有時(shí)從字面理解較多，靜下心來(lái)學(xué)原著、悟原理，從系統(tǒng)上理解把握不夠，對(duì)新思想的歷史地位、豐富內(nèi)涵等理解掌握的不夠深入，還沒(méi)有達(dá)到學(xué)深悟透的要求。學(xué)習(xí)方式大多為紙上學(xué)習(xí)，記在筆端的多，入腦入心的少，專題研討開(kāi)展的少，轉(zhuǎn)化為實(shí)踐
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略771字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
的路徑和措施。同時(shí)，由于履職工會(huì)時(shí)間較短，在推動(dòng)工會(huì)系統(tǒng)自身改革上力度還不夠大；在工會(huì)貫徹新發(fā)展理念，引領(lǐng)職工發(fā)展自營(yíng)經(jīng)濟(jì)上，職工創(chuàng)業(yè)服務(wù)站建設(shè)步伐還不夠快，技能培訓(xùn)的覆蓋面還需進(jìn)一步擴(kuò)大。
（五）在貫徹國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)新要求方面。一是在貫徹民主集中制上民主參政、主動(dòng)參政意識(shí)不夠強(qiáng)。講工作、提意見(jiàn)顧慮別人心情和面子，過(guò)于強(qiáng)調(diào)工作分工，怕“越俎代庖”，或“順?biāo)浦邸闭f(shuō)說(shuō)好話，或“隨聲附和”表示同意，發(fā)揚(yáng)民主的精神有待加強(qiáng)。二是“一崗雙責(zé)”履行還不到位。對(duì)工會(huì)系統(tǒng)干部職工的教育管理監(jiān)督還不夠嚴(yán)格，有時(shí)感覺(jué)日常工作較多，大家工作很辛苦，為了創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，不愿意嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，投入精力去觸及一些人和一些難題，存在失之于寬、失之于軟的現(xiàn)象。三是黨內(nèi)政治生活堅(jiān)持的還不夠好。雖然大多數(shù)情況下能以普通黨員身份參加支部生活，但有時(shí)也存在缺席現(xiàn)象。
（六）在改革發(fā)展實(shí)際方面。我堅(jiān)持突出主責(zé)主業(yè)，狠抓工會(huì)各項(xiàng)工作推進(jìn)落實(shí)。不足是：干事創(chuàng)業(yè)的韌勁不夠強(qiáng)。習(xí)慣于按照自身視野和工作閱歷思考和謀劃工作，對(duì)新政策、新問(wèn)題研究的不夠，缺少與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。有時(shí)主觀能動(dòng)性不強(qiáng)，黨委安排的工作盡力干好，分管工作全面抓好，對(duì)某些工作也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，怕“違規(guī)”，怕越位，怕背包袱。參與和深入工會(huì)業(yè)務(wù)發(fā)展一線不夠，對(duì)一線具體情況掌握不夠，下基層調(diào)研時(shí)間少，深入一線指導(dǎo)工作時(shí)間少，習(xí)慣等上級(jí)安排布置工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的主動(dòng)性不夠強(qiáng)，往往是按部就班，工作效能不高，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁。
（七）在改善民生福祉方面。我堅(jiān)持把竭誠(chéng)服務(wù)職工群眾作為使命擔(dān)當(dāng)，但在實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題。一是在服務(wù)職工的意識(shí)上還需加強(qiáng)。雖然能夠走進(jìn)職工了解情況，但與職工當(dāng)面溝通的次數(shù)不夠多，有些問(wèn)題、有些時(shí)候比如在日常幫扶困難職工時(shí)習(xí)慣于聽(tīng)取工作人員的匯報(bào)，然后再研究處理意見(jiàn)，存在服務(wù)滯后的問(wèn)題，聯(lián)系職工群眾不夠緊密，還沒(méi)有做到及時(shí)準(zhǔn)確的掌握大多數(shù)職工群眾的所想、所需、所求。二是在困難職工幫扶上還需加強(qiáng)。主要是在困難職工解困脫困工作中，輸血性幫扶多，造血型幫扶少，使用上級(jí)撥款較多，本級(jí)經(jīng)費(fèi)投入的較少，需拓展出常態(tài)化、長(zhǎng)效性的幫扶途徑。三是職工技能培訓(xùn)上還需加強(qiáng)。還存在培訓(xùn)項(xiàng)目少、參培職工少的問(wèn)題，需結(jié)合職工需求，多元化、靈活性的開(kāi)展好職工技能培訓(xùn)工作。
二、存在問(wèn)題的原因剖析
1、堅(jiān)定理想信念的自覺(jué)性不夠強(qiáng)，思想總開(kāi)關(guān)擰得不緊。覺(jué)得自己受黨教育培養(yǎng)多年，政治紀(jì)律和政治規(guī)矩天天講月月學(xué)，主觀世界已經(jīng)改造得差不多了，只要不違紀(jì)、不違規(guī)，管好身邊的人，做好份內(nèi)的事，就是對(duì)共產(chǎn)主義理想信念的堅(jiān)守。認(rèn)識(shí)上的偏差導(dǎo)致對(duì)自己降低了要求，政治理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有所下降，放松了對(duì)理論的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想的再堅(jiān)定、對(duì)革命意志的再錘煉，對(duì)黨的先進(jìn)性和純潔性的再?gòu)?qiáng)化，不知不覺(jué)中淡化了“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”和“兩個(gè)維護(hù)”，沒(méi)有真正做到用新思想武裝頭腦，使自己入黨的初心有所淡忘，私心雜念有所抬頭，缺少了對(duì)“不忘初心、牢記使命”的高度自覺(jué)和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。
2、牢固宗旨意識(shí)的責(zé)任性不夠強(qiáng)，為民公仆心用得不深。在機(jī)關(guān)工作近30年，不知不覺(jué)間滋生了優(yōu)越感和滿足感，雖然在實(shí)際工作中也強(qiáng)調(diào)群眾觀念、宗旨意識(shí)，但自以為能力比別人強(qiáng)、辦法比別人多，碰到困難不主動(dòng)向基層職工群眾請(qǐng)教學(xué)習(xí)。隨著職務(wù)的升遷，工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，干具體工作變?yōu)橹笇?dǎo)工作，整天忙著所謂“大事”，內(nèi)心包含著迎合上級(jí)、贏取口碑的私心雜念，“唯上”心理多于“為下”，導(dǎo)致到基層體察民情接觸職工群眾少了，與職工群眾同吃同住同勞動(dòng)少了，親自沉下去解決具體問(wèn)題少了，有時(shí)干工作摻雜著對(duì)個(gè)人形象、局部利益的“小算盤”，忽視了職工群眾的述求，在一定程度上沒(méi)有擺正“主仆”位置，淡化了全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷。
3、勇于攻堅(jiān)克難的一貫性不夠強(qiáng)，崗位責(zé)任田種得不勤。多年的工作經(jīng)歷，特別是職務(wù)職級(jí)也到了一定層次后，個(gè)人的主觀能動(dòng)性有所弱化，以往那種一心撲在工作上、親力親為的積極性和主動(dòng)性減少了，爭(zhēng)先進(jìn)位 ……（未完，全文共4285字，當(dāng)前僅顯示2164字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視剖析材料》）