目錄/提綱:……
一、民樂合奏
二、舞蹈《傣族風情》
三、武術(shù):《太極扇》
四、合唱
五、舞蹈《千紅》
六、兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》
八、音畫時尚
九、街舞:《》
十、民歌聯(lián)唱
十一、韓國歌曲:《》
十二、外教節(jié)目:《》
十三、歌曲《西班牙女郎》
十四、踢踏舞
十五、合唱《同一首歌》
……
**年新年迎新晚會串詞
甲:不必點燃“新年快樂”的篝火,只需聽一聽同行們的殷殷祝福,我們就已經(jīng)熱血沸騰,滿面春光。
乙:也務需布置童話般的喜慶殿堂,看一眼光臨晚會的領(lǐng)導嘉賓和老師,你就知道這個節(jié)慶滿堂生輝,今夜良辰不同凡響。
甲:雖然北國早已萬里雪飄,華南卻依然陽光普照,氣象萬千。
乙:在這樣的季節(jié),我們選擇用舞蹈讓年輕的肢體歌唱,用歌聲向理想發(fā)出召喚。
合:來吧,一起縱情舞蹈歡唱吧。
甲:深圳清華實驗學校**年新年聯(lián)歡晚會現(xiàn)在開始。
一、民樂合奏。
甲:作為華南地區(qū)乃至全國曉有影響的清華實驗學校,辦學三年來,實現(xiàn)了另同行刮目相看的業(yè)績。一路耕耘,一路汗水。
乙:清華實驗這棵幼苗,在周杰校長_清華管理者的培育下,在民辦教育云集的的寶安扎根,不到個日子里——完成了發(fā)芽、開花、碩果累累的奇跡。一路艱辛,一路風景。
甲:請欣賞民樂合奏《喜
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千紅》。表演者:白楊老師。
六、兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》
甲:童年里,媽媽牽著我的小手,行走在鄉(xiāng)村的路上,那年我還小,只覺得路邊的草很綠,花兒很香。
乙:童年里,爸爸是我的戰(zhàn)馬,我經(jīng)常騎在他的背上,拿著小棍當寶劍,揮臂夾臀,馳騁向前。
甲:童年是歌,童年是夢。
甲:請欣賞兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》。表演者:小學部合唱團。
七:音樂《茉莉花》
甲:《茉莉花》是一首江蘇民歌,聽說被我們中學聲樂社的同學相中,經(jīng)過一番重新包裝、改編,如今,已是“清水出芙蓉,天然去凋飾”——別有一番滋味。
乙:孩子的創(chuàng)造力的無限的,從這次改變民歌的事例中就可以看出。當老師的就是要善于保護和挖掘這種東西。讓我們?yōu)檫@群可愛的孩子喝彩吧。
甲:請欣賞音樂《茉莉花》。表演者:中學聲樂社。
八、音畫時尚
甲:芭蕾舞是西方的一項高雅的文化,她的纖細、雅致、動感、協(xié)調(diào),不知征服了多上雙迷戀的眼睛。
乙:鋼琴,莫扎特曾經(jīng)說,如果不以規(guī)模來說的話,一架鋼琴就是一個樂隊。
甲:那么芭蕾舞和鋼琴的結(jié)合會是什么風格呢?
甲:請欣賞音畫時尚。表演者:李強老師等。
九、街舞:《》
甲:今天,我們欣賞了許多的舞蹈,可以說,有的柔美多姿,以形取勝,而有的情調(diào)濃匯,引人入境。
乙:是啊,好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優(yōu)秀的就越深刻。
甲:請欣賞街舞:《》表演者:中學舞蹈社。
十、民歌聯(lián)唱。
甲:有些歌,只要第一個音符響起,你就會悠然唱起。
乙:聽著這熟悉的旋律,或許會讓我們讀懂:刻在木版上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必千古,而刻在人心靈上的那份懷念,將永遠不會磨滅。
甲:一曲老歌、幾多情懷。
甲:請欣賞民歌聯(lián)唱。表演者:小學部謝丹老師等。
十一、韓國歌曲:《》
甲:清華以她的睿智和人文,培育了一大批叱咤風云,蜚聲海內(nèi)外的大家名家,至今令人追頌。
乙:作為名校,她的資源是共享的,沒有國界的。
甲:說的好。一個一流的學校都是沒有國別區(qū)分的。我校海外部就有來自韓國、日本等十幾個國家的學生。他們正在清華的懷抱中幸福成長著。
甲:請欣賞韓國歌曲:《》。表演者:海外部學生金文成、任美珍。
十二、外教節(jié)目:《》
甲:**你是哪里人。
乙:我是**人。問這個干嘛?
甲:看來你家離這里也不近啊。
乙:和大家比起來,我有點遠,但和我們學校的外教比起來就小巫見大巫了。他們最近的坐飛機也要一天多。
甲:外教是清華發(fā)展事業(yè)的建設者,他們也是我們的同事,我們的朋友。讓我們用掌聲請出來自異國他鄉(xiāng)的同事們。
甲:請欣賞外教節(jié)目《》
十三、歌曲《西班牙女郎》
甲:西班牙是個大家熟悉的國度,那里有古老的毆羅巴文明以及帶有血腥的斗牛表演。
乙:還有呢?
甲:?
乙:還有火辣多情的的西班牙女郎呀。
甲:看你人不大,懂得還不少!!
甲:請欣賞歌曲《西班牙女郎》。表演者:王婷老師、李強老師。
十四、踢踏舞
甲:舞蹈是肢體語言的最佳表現(xiàn)形式。踢踏舞就是利用腳的在前掌和后跟進行表演的一種舞蹈種類。
乙:整齊、韻律、清 ……(未完,全文共2869字,當前僅顯示1824字,請閱讀下面提示信息。
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