2019年思想政治精神狀態(tài)工作作風3個方面問題民主生活會對照檢查材料（鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子）

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題及表現
（一）思想政治方面
一是政治學習不到位
二是對上級布置工作研究不細不透
三是民主決策不充分
四是對_態(tài)工作不重視
五是遵守政治紀律態(tài)度不堅決
（二）精神狀態(tài)方面
一是安于現狀，攻堅克難精神退化
二是以釘釘子精神抓落實的韌勁不足
三是深入基層一線和群眾打交道少
四是滿足現狀，干事創(chuàng)業(yè)的動力不足
（三）工作作風方面
一是作風建設不到位
二是紀律執(zhí)行還不夠徹底
三是保持艱苦樸素作風不夠堅定
二、產生問題的原因分析
三、今后的改進措施
一是以黨性教育為核心
二是以道德教育為基礎
三是以紀律和業(yè)務培訓為重點
三是嚴肅黨內政治生活
四是堅持民主集中制
一是增強主體意識
二是嚴格責任追究
三是完善規(guī)章制度
一是抓責任落實，做到責任明確、任務清晰、交叉項明確
二是完善領導干部聯系群眾機制
……
2019年思想政治精神狀態(tài)工作作風3個方面問題民主生活會對照檢查材料（鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子）

　　按照區(qū)紀委、區(qū)委組織部的統(tǒng)一部署，鎮(zhèn)領導班子按照相關要求，圍繞“思想政治、精神狀態(tài)、工作作風”三個方面精心制定民主生活會實施方案、廣泛征求意見建議、深入開展談心談話活動，認真撰寫對照檢查材料，現將具體情況匯報如下：
　　一、存在的主要問題及表現
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　　一是政治學習不到位。 在學習中，對理論學習的政治意義、理論意義、實踐意義不到位，運用理論知識解決深層次問題的能力不夠強，用理論支撐全鎮(zhèn)工作的能力較差。班子成員之間缺乏理論交流，只停留在簡單的學習理解上，沒有深層次地領悟其中的深刻內涵�？偸且怨ぷ髅�、任務重、沒時間為由，以會代學、以會代訓。日常學習方式、方法呆板、單調，滿足于“照本宣科”，印發(fā)學習材料，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，理論聯系實際不深、不透。
　　二是對上級布置工作研究不細不透。落實區(qū)委決策還存在
……（新文秘網http://jey722.cn省略676字，正式會員可完整閱讀）……　
，認為這些都是“方法手段”，覺得只要是為干工作，這些出不了大亂子，睜一眼閉一眼就過去了，意識不到問題的嚴重性。
　　（二）精神狀態(tài)方面。
　　一是安于現狀，攻堅克難精神退化。工作中因循守舊，習慣于用老經驗、老辦法解決問題，對工作整體思考少，不能結合實際情況開展工作，缺乏從群眾角度開展工作的意識，多是為了完成任務而完成任務，對工作推進中出現的新情況、新問題，缺少主動思考。
　　二是以釘釘子精神抓落實的韌勁不足。對一些既定的事項、確定的工作，滿足于會議部署、文件安排，但跟抓不放、督查問效不夠，尤其是一線指導不夠，致使本應能夠很好完成的任務錯過最佳執(zhí)行時間，落實效果不好。
　　三是深入基層一線和群眾打交道少。在思想上沒有擺正同人民群眾的關系，在工作中習慣于居高布置，很少俯下身去深入到群眾中了解民意。如：制定的領導干部駐村、聯系低收入戶、科級干部接訪等日常制度，除非必須，多數人都以工作忙為借口推脫，特別是對于信訪工作，缺乏接訪意識，認為這就是信訪辦的工作，不能正確的認識到接訪是了解掌握基層群眾問題的重要途徑，反而主觀的認為來訪就是“麻煩”就是“老賴”，在特殊時期，甚至需要反復強調、多次提醒才去接訪。
　　四是滿足現狀，干事創(chuàng)業(yè)的動力不足。對于**承擔的各項重點工作，深感壓力巨大，小滿即成思想仍然存在，認為按部就班地把常規(guī)工作完成，對帶領**鎮(zhèn)再上新臺階的愿望不強，在具體工作中多數還是遵照上級要求和經驗習慣，沒有很好的結合**實際創(chuàng)新工作思路。
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　　一是作風建設不到位。對“四風”危害認識不夠深刻，經過近幾年的作風整改后，有轉變作風已經結束了的錯覺，對新時期四風的十類表現中提到的“一些干部辦事拖沓敷衍、懶政庸政怠政”的新表現把握不準。
　　二是紀律執(zhí)行還不夠徹底。在執(zhí)行機關制度方面，監(jiān)督執(zhí)紀力度不夠，對分管的人失之于寬，對日常發(fā)現的遲到早退、上班時間上網玩游戲、購物、聊天等問題，礙于情面，不能拉下臉進行批評。同時，針對機關干部和農村干部產生的“厭戰(zhàn)”心理，沒有及時進行思想引導，認為“扛一扛就過去了”，甚至對機關干部發(fā)牢騷的情況聽之任之，也在一定程度上導致機關紀律松散，心氣不齊。
　　三是保持艱苦樸素作風不夠堅定。對于機關干部的日常交流主要放在工作溝通上，對于個人生活、愛好依靠于自我規(guī)范，對于一些生活上的教育引導較少。存在用自己的錢吃點好的、穿點好的沒什么的心理，比如：面對機關年輕人中，一些比吃喝、講穿戴的情況不聞不問，缺乏日常提醒。對家庭、家教、家風等教育僅僅停留在口頭上，缺乏一些實實在在的行動。
　　二、產生問題的原因分析
　　1.思想理論學習不夠到位。結合鎮(zhèn)域實際情況，總強調任務重、事情多、工作忙，總覺得業(yè)務工作落實更重要，對黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想深研細鉆不夠，對黨規(guī)黨紀、法律法規(guī)、基礎理論學得少，對黨的理論學原著不夠，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。同時，理論中心組學習計劃落實不嚴格，理想信念教育堅持得不夠經常，沒有真正把自己融進去，把學習、思考、實踐緊密結合在一起，學習的實效性不強，導致班子成員思想理論武裝不到位。
　　2.黨性修養(yǎng)不夠堅定。對“對黨忠誠老實”理解和把握不夠透徹，沒有把守紀律講規(guī)矩擺在頭等位置，在開展工作時，往往考慮更多的是能不能完成上級任務，能不能受到上級的肯定。同時，自我要求有所放松，班子成員很多同志都是多年黨齡的老黨員，有人認為黨性修養(yǎng)鍛煉這么多年，已經成熟了，已經堅定了，再怎么加強也 ……（未完，全文共5403字，當前僅顯示1897字，請閱讀下面提示信息。收藏《2019年思想政治精神狀態(tài)工作作風3個方面問題民主生活會對照檢查材料（鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子）》）