目錄/提綱:……
一、積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系
(一)堅持普教職教協(xié)調(diào)發(fā)展,增強中等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展能力
(二)建立職業(yè)教育投入保障機制,強化中等職業(yè)學;A能力建設
(三)以實踐育人、鑄成人才多樣化成長渠道,滿足社會發(fā)展需要
(四)建立職業(yè)教育內(nèi)部銜接機制
(五)積極做好培訓工作,構(gòu)建全旗職業(yè)技能培訓體系
二、健全職業(yè)教育管理制度,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
(一)建立適應行業(yè)發(fā)展要求和學生持續(xù)發(fā)展需求的技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標評價體系
(二)推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才
(三)提升職教信息化水平和推廣強化專業(yè)應用技術(shù)研究
(四)不斷加強“雙師型”教師隊伍建設
三、多措并舉激發(fā)職業(yè)教育辦學活力
(一)對接行業(yè)企業(yè),提升職業(yè)教育服務產(chǎn)業(yè)能力
(二)完善產(chǎn)教融合、校企合作機制
(三)健全企業(yè)參與制度
(四)建立試點現(xiàn)代學徒制
……
搶抓機遇創(chuàng)新德育機制 努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育
為了全面貫徹落實《鄂爾多斯市人民政府關(guān)于加快現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展的意見》文件精神,我旗高度重視職業(yè)教育發(fā)展。2011年根據(jù)全旗統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃,在旗委、政府的決策下,全力打造了鄂爾多斯市西部一流的標準化、現(xiàn)代化、規(guī);⑸鷳B(tài)化、智能化的職業(yè)教育園區(qū)。2012年9月投入使用,園區(qū)占地面積由原來不足50畝發(fā)展到現(xiàn)在的300多畝,建筑面積有原來不足1萬平米擴建到現(xiàn)在的72872平方米規(guī)模。鄂托克前旗民族職業(yè)高中手工藝專業(yè)2013年被教育部、文化部、民委評為全國職業(yè)院校首批100個民族文化傳承與創(chuàng)新示范點,2014年評為全國職業(yè)教育先進集體,2015年獲得第二屆黃炎培職業(yè)教育先進集體。我旗大膽改革創(chuàng)新,做強做大職業(yè)教育,有力推進經(jīng)濟社會發(fā)展,主要的工作舉措體現(xiàn)如下:
一、積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系
(一)堅持普教職教協(xié)調(diào)發(fā)展,增強中等職業(yè)教
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化成長渠道,滿足社會發(fā)展需要。積極完善人才多樣化成長渠道,健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”,為學生接受不同層次,不同領(lǐng)域的職業(yè)教育提供機會。面向社會廣泛開展職業(yè)教育和培訓,利用我旗職業(yè)教育資源廣泛開展各類教育培訓。先后與山東臨沂礦業(yè)集團上海廟礦業(yè)公司、宏泰汽車修理廠、徑達駕校、烏審旗蒙清園餐飲文化公司等10多個企業(yè)合作辦學。近幾年來先后培養(yǎng)并訂單安置了綜合機械化采掘、礦山機電、汽車運用與維修、酒店服務與管理、旅游服務與管理等專業(yè)畢業(yè)生600多名,培訓汽車駕駛員5000多名,就業(yè)率達到95%。
(四)建立職業(yè)教育內(nèi)部銜接機制。為擴寬專業(yè)深造渠道,與內(nèi)蒙古民族大學、內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)學院、鄂爾多斯職業(yè)學院、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院、蒙古國國立藝術(shù)大學、蒙古國師范大學等國內(nèi)外高等院校以“3+2”大專、“3+4”本科學制,建立中職高聯(lián)合辦學體系。就業(yè)類專業(yè)以突出技能為主,采取訂單辦學,緊跟地方產(chǎn)業(yè)步伐,主動對接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、行業(yè),形成以學校為主體,企業(yè)和學校共同教育、管理的教學模式。積極采取“1+1”、“1+2”等多種模式靈活辦學,開展城鄉(xiāng)聯(lián)合、東西部聯(lián)合,拓寬了就業(yè)渠道,增強了辦學實力。
(五)積極做好培訓工作,構(gòu)建全旗職業(yè)技能培訓體系。我旗職業(yè)教育以民族職業(yè)高中為主體,構(gòu)建適應我旗經(jīng)濟發(fā)展要求的專業(yè)型人才、技能型人才和高素質(zhì)勞動者培訓體系。在全旗范圍內(nèi),將
農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、扶貧培訓、陽光工程培訓、企業(yè)職工入職培訓、成人教育培訓、退伍
軍人培訓、職業(yè)資格證書培訓等,統(tǒng)一歸口到旗職業(yè)高中組織實施。多形式推進家政服務人員的培訓,加強社區(qū)教育,提高人民群眾文化水平和就業(yè)能力和成人“雙證制”教育培訓質(zhì)量。
二、健全職業(yè)教育管理制度,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
(一)建立適應行業(yè)發(fā)展要求和學生持續(xù)發(fā)展需求的技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標評價體系。把學生的
職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)能力和用人單位滿意度等作為衡量職業(yè)學校教育教學質(zhì)量的重要指標。建立和完善行業(yè)、企業(yè)、教科研機構(gòu)以及其他社會組織參與的教育教學質(zhì)量多方位評價機制,開展職業(yè)學校發(fā)展和辦學水平、人才培養(yǎng)水平等評估,積極支持第三方機構(gòu)介入評估,落實教學工作診斷和改進制度,強化人才培養(yǎng)全程的質(zhì)量監(jiān)管,切實發(fā)揮保障教育質(zhì)量的主體作用,建立健全全員參與、全程控制、全面管理的質(zhì)量保證體系。
(二)推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。堅持校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習的現(xiàn)代學徒制辦學模式,強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動,加大實習實訓在教學中的比重。落實學生實習責任保險制度,堅持學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”教學模式,開展學校與政府職能部門、學校與行業(yè)部門、學校與企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制,推進一體化育人。全面實施素質(zhì)教育,科學合理設置課程,將職業(yè)道德、人文素養(yǎng)教育貫穿培養(yǎng)全過程。
(三)提升職教信息化水平和推廣強化專業(yè)應用技術(shù)研究。我旗
財政每年投入一定經(jīng)費用于應用技術(shù)研究、推廣。同時,根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)職業(yè)院校數(shù)字校園建設規(guī)范》,結(jié)合我旗中等職業(yè)教育信息化發(fā)展實際,遵照“課程建設與系統(tǒng)建設同步實施,系統(tǒng)和網(wǎng)絡以支持課程教學為目標”的原則,2015年在我旗民族職業(yè)高中啟動了數(shù)字化校園建設,以數(shù)字化校園學習平臺建設為起點,緊抓課程建設、專業(yè)資源 ……(未完,全文共3501字,當前僅顯示1768字,請閱讀下面提示信息。
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