整改“三忌”

先進(jìn)性教育即將進(jìn)入整改提高階段，黨內(nèi)外群眾的關(guān)注度進(jìn)一步提高。先進(jìn)性教育能不能創(chuàng)建成群眾滿意工程，能不能切實解決一些群眾關(guān)注的突出問題，能不能認(rèn)真觸及一些積重難返的問題，能不能初步回答保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長效機(jī)制問題，關(guān)鍵取決于整改的效果。
　　要高質(zhì)量地搞好整改，至少有如下“三忌”：
　　一忌敷衍應(yīng)付，忙于過關(guān)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部不能正視問題，要么是身居領(lǐng)導(dǎo)崗位，盲目優(yōu)越感不少，自我感覺良好，看不到問題的嚴(yán)重性；要么是有畏
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輿論易出彩的、浮在表面難度較小的、效果立竿見影的”，而不重視改那些容易得罪人的、積重難返的、涉及自身既得利益的。
　　二忌不抓主要矛盾，避重就輕。領(lǐng)導(dǎo)班子在抓整改時，不可避免地會面對來自方方面面的利益訴求、大大小小的問題反映、各種各樣的矛盾形態(tài)。一個時間有限的相對集中的整改階段不可能解決所有的問題，而應(yīng)追求抓準(zhǔn)主要矛盾，解決主要問題。什么是主要問題從大的方面看，是涉及改革發(fā)展的突出問題，是黨員隊伍尤其是干部隊伍存在的重點問題，是黨內(nèi)外群眾普遍關(guān)注的熱點難點問題。但到一個具體的部門、單位，主要矛盾及主要問題則各具特殊性。那種不注重從部門、單位肩負(fù)的職能職責(zé)上查找整改問題，而把主要精力放在解決機(jī)關(guān)內(nèi)部福利待遇問題上的現(xiàn)象；那種不注重解決領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是“一把手”存在的突出問題，而只是強(qiáng)調(diào)普通黨員中存在的一般問題的現(xiàn)象；那種對單位及行業(yè)系統(tǒng)出現(xiàn)的以權(quán)謀私、濫用權(quán)力、任人唯親、嚴(yán)重的官僚主義等不正之風(fēng)置若罔聞、輕描淡寫，而對某些工作方式及程序的調(diào)整大肆宣揚(yáng)的現(xiàn)象；那種對人民群眾反映強(qiáng)烈的帶有傾向性的問題繞道走，而熱衷于易于宣揚(yáng)的個別扶貧活動的現(xiàn)象，都是應(yīng)當(dāng)警惕和防止的。
　　三忌就事論事，忽視長效機(jī)制建設(shè)。作為一種活動，此次先進(jìn)性教育客觀上具有時限性、階段性的特點，這種活動能夠解決一些問題尤其是某些突出問題，但不可能畢其功于一役、解決許多問題。黨內(nèi)不少問題的解決有賴于循序漸進(jìn)的黨的建設(shè)，逐步創(chuàng)造條件，尤其有賴于黨內(nèi)民主化的進(jìn)程及制度化的力量。因此，先進(jìn)性教育中的整改，就不應(yīng)只是簡單地就事論事、只局限于解決當(dāng)下存在的具體問題，還應(yīng)著眼于在黨的建設(shè)上具有規(guī)范性、穩(wěn)定性、長效性的制度機(jī)制的建設(shè)，尤其要善于把一些在先進(jìn)性教育中行之有效的方式加以制度化，從 ……（未完，全文共1495字，當(dāng)前僅顯示950字，請閱讀下面提示信息。收藏《整改“三忌”》）