2016年度處領導班子民主生活會對照檢查材料（六中全會準則條例）

目錄/提綱：……
一、“兩學一做”學習教育開展情況
（一）認真制定“**領導班子‘兩學一做’學習教育工作方案”
（二）以針對性強、覆蓋面全為標準全面完成黨課工作
（三）認真組織開展專題學習交流研討工作
（四）組織開展形式多樣的黨員學習活動
（五）認真開展行業(yè)調研座談活動
二、問題查擺情況
二是在新形勢下，對政治理論學習意識還不夠強，政治理論和業(yè)務知識的學習深度不夠
二是在執(zhí)行規(guī)章制度上不夠嚴格，管理力度需進一步強化，執(zhí)行效果還有待進一步提高
二是推進工作時存在瞻前顧后的思想，有只求過得去、不求過得硬，求穩(wěn)怕亂的想法
三、產生問題的原因分析
（一）理想信念有所松懈
（二）宗旨意識有所淡化
（三）黨性鍛煉存在不足
（四）紀律觀念有所弱化
四、今后的努力方向和改進措施
（一）持續(xù)抓好理論學習，著力錘煉堅強黨性
（二）深入強化宗旨意識，著力提升服務效能
（三）不斷加強作風建設，著力強化責任擔當
（四）全面落實從嚴治黨，著力深化遵規(guī)守紀
（五）始終堅持問題導向，著力推進立行立改
……
深化學習教育 堅持立行立改
將“兩學一做”要求不斷推向深入
——2016年度**領導班子民主生活會對照檢查材料

根據**《關于認真開好2016年度黨員領導干部民主生活會的通知》（**（2016）**號）精神，**領導班子高度重視，認真做好各項準備工作，班子成員深入學習習近平總書記系列重要講話精神和黨章、黨的十八屆六中全會、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》，研究制定方案、廣泛征求意見建議、深入開展談心談話，著重從思想、組織、作風、紀律等方面，深入查找班子存在的問題及不足，并認真剖析了原因，明確了努力方向�，F將 “兩學一做”學習教育開展及處領導班子對照檢查情況匯報如下：
一、“兩學一做”學習教育開展情況
（一）認真制定“**領導班子‘兩學一做’學習教育工作方案”。從總體要求、組織領導、班子成員自學、專題集體研討、深入黨支部學習、開好民主生活會等六個方面，分別明
……（新文秘網http://www.jey722.cn省略643字，正式會員可完整閱讀）……　
：一是憂患意識還不足，沒有站在夯實黨的執(zhí)政基礎的高度來抓黨的思想建設、組織建設等工作；二是在新形勢下，對政治理論學習意識還不夠強，政治理論和業(yè)務知識的學習深度不夠。
（二）政治紀律和政治規(guī)矩方面：一是大局觀念和超前謀劃的意識有待加強，考慮眼前的多，站在大局立場或長遠發(fā)展的立場思考問題少；二是在執(zhí)行規(guī)章制度上不夠嚴格，管理力度需進一步強化，執(zhí)行效果還有待進一步提高。
（三）作風方面：一是對作風建設的長期性、艱巨性、復雜性的認識不足，對分管科室執(zhí)行作風建設規(guī)定督查指導少；二是聯系服務群眾還不夠深入，對行業(yè)現狀了解掌握不夠全面及時，在行業(yè)管理和政策引導上還有待進一步提升。
（四）擔當作為方面：一是制度執(zhí)行還不夠嚴格，有時對原則的堅持不夠堅決，動真碰硬的決心還欠缺；二是推進工作時存在瞻前顧后的思想，有只求過得去、不求過得硬，求穩(wěn)怕亂的想法。
(五)組織生活方面：一是落實制度還欠規(guī)范，表率作用還不明顯，對所在支部如何開展活動和組織生活指導不夠。二是注重學習形式較多，理論聯系實際較少，針對性學習不夠，學習討論也不夠深入，往往不能觸及思想。
(六)落實全面從嚴治黨責任方面：一是管黨治黨意識還有待增強，存在重業(yè)務輕黨建的現象，黨建工作落實“一崗雙責”職責還要強化；二是黨建工作創(chuàng)新的主動性和原創(chuàng)力還不夠，習慣于“上傳下達”，滿足于“照抄照搬”，上級布置什么就完成什么。
三、產生問題的原因分析
（一）理想信念有所松懈。放松了理論學習，不能把理論學習當成一種需要、一種對領導干部政治素質的基本要求，沒有抓實抓細抓經常，缺少了更加堅定的理論自信，導致理想信念松懈的問題出現，與上級黨委的要求有差距。
（二）宗旨意識有所淡化。執(zhí)政為民的理念和全心全意為人民服務的宗旨意識樹立的還不夠牢固，沒有完全從服務對象的需求出發(fā)謀劃工作、提高質效，沒有以最大限度滿足服務基層和群眾，有圍繞考核指標轉的傾向；密切聯系群眾的作風不夠深入，對群眾需求的了解掌握不深、不透、不全，征求群眾意見的方法過于簡單，征求意見的范圍不夠寬泛。
（三）黨性鍛煉存在不足。思想認識跟不上形勢發(fā)展的需要，認為長期接受黨的教育，人生價值取向和理想信念已經“定形”、不會出什么問題，在加強黨性鍛煉上有所松懈，放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識等學習，沒有始終嚴格用黨性原則來規(guī)范自己的行為，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨護黨的意識還不夠強。
（四）紀律觀念有所弱化。對學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章和按黨章辦事的要求執(zhí)行不夠嚴格，缺乏持之以恒用紀律來要求和規(guī)范自己，導致思想上有松懈，執(zhí)行紀律打折扣；缺乏敢于擔當的精神，開拓創(chuàng)新、拼搏奮進的激情有所減弱，忽視了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約作風對領導班子建設、個人素質提升的重要性。
四、今后的努力方向和改進措施
（一）持續(xù)抓好理論學習，著力錘煉堅強黨性。認真學習、深刻領會習近平總書記系列重要講話精神，不斷用黨的理論和政策來武裝頭腦、指導工作、推動實踐。牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，維護中央權威，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。堅持中心組學習制度，增強中心組理論學習的針對性、實效性，力爭在提升理論素養(yǎng)上下工夫、在擴大知識視野 ……（未完，全文共3574字，當前僅顯示1805字，請閱讀下面提示信息。收藏《2016年度處領導班子民主生活會對照檢查材料（六中全會準則條例）》）