畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）：論華族舞蹈在海外的傳播方式——以泰國(guó)為例

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）：論華族舞蹈在海外的傳播方式——以泰國(guó)為例

目 錄
摘 要 II
Abstract III
第1章 華族舞蹈概況 1
第2章 華族舞蹈的校園傳播 1
2.1 文化大樂(lè)園之外派教師 1
2.1.1外派教師傳播華族舞蹈的方式 2
2.1.2外派教師傳播華族舞蹈的效果 2
2.2文化大樂(lè)園之優(yōu)秀學(xué)生才藝訪問(wèn)團(tuán) 2
2.1.1才藝訪問(wèn)團(tuán)傳播華族舞蹈的方式 3
2.1.2才藝訪問(wèn)團(tuán)傳播華族舞蹈的效果 3
2.3國(guó)家漢辦志愿者 3
2.3.1漢辦志愿者傳播華族舞蹈的方式 3
2.3.2漢辦志愿者傳播華族舞蹈的效果 4
第3章 華族舞蹈的非校園傳播 4
3.1海外華人文化社團(tuán)中華才藝培訓(xùn)班 4
3.1.1中華才藝培訓(xùn)班傳播華族舞蹈的方式 5
3.1.2中華才藝培訓(xùn)班傳播華族舞蹈的效果 5
3.2大型舞蹈晚會(huì)的影像資料 5
3.2.1影像資料傳播華族舞蹈的方式 6
3.2.2影像資料傳播華族舞蹈的效果 6
結(jié) 語(yǔ) 7
參考文獻(xiàn) 8
后 記 9


摘 要
為提高海外華裔青少年學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言和文化的熱情，推進(jìn)中華文化走向世界的進(jìn)程，國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室及相關(guān)協(xié)會(huì)、團(tuán)體經(jīng)常性的在海外組織一些有關(guān)中國(guó)語(yǔ)言和文化的活動(dòng)。舞蹈藝術(shù)作為中華文化的重要組成部分
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略889字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
respectively, on several aspects of overseas Chinese Cultural Park Development of teachers, outstanding student talent missions, Hanban volunteers and the overseas Chinese Cultural Association skill training, large dance party image etc. the contents are introduced, also on the above several aspects specific implementation mode of transmission to make the interpretation, in order to pave the way for better dissemination of Chinese culture.
Key words: Chinese Dance, Overseas communication, Campus, Non Campus,

第1章 華族舞蹈概況
本文中的華族舞蹈是指在海外傳播的中華民族的舞蹈，它包括，有著悠久歷史的、融合了功夫與戲曲動(dòng)作的、富有神韻的中國(guó)古典舞；漢族民間舞蹈；極具中國(guó)少數(shù)民族特色的舞蹈；在中華民族人民生活的地方流傳的富有特色的民間舞蹈；。華族舞蹈也是海外的民族為了區(qū)別中華民族舞蹈與本土民族舞蹈而對(duì)中華民族舞蹈做出的別稱。
中華文化是由中國(guó)56個(gè)民族共同創(chuàng)造的中華民族文化，華族舞蹈又是中華文化的重要組成部分，中國(guó)各民族的舞蹈都不同程度的積淀著本民族的民族心理、審美情趣、風(fēng)俗習(xí)慣等文化現(xiàn)象。[1]隨著全球化時(shí)代的到來(lái)，華族舞蹈在海外華人社會(huì)的民俗生活中，在海外華人社會(huì)的精神文明建設(shè)中，在推進(jìn)整個(gè)民族舞蹈事業(yè)和華文事業(yè)的發(fā)展中都占有不可忽視、不可替代的重要的作用。
如今，為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，配合“文化走出去”戰(zhàn)略，推進(jìn)中華文化加速走向世界，華族舞蹈正通過(guò)各種方式向海外傳播著。
第2章 華族舞蹈的校園傳播
“中華文化大樂(lè)園”是國(guó)務(wù)院僑辦、中國(guó)海外交流協(xié)會(huì)繼“中國(guó)尋根之旅”系列的夏、冬令營(yíng)活動(dòng)之后，推出的又一項(xiàng)目的在于增進(jìn)海外華裔青少年對(duì)中華文化了解的品牌活動(dòng)。
2.1 文化大樂(lè)園之外派教師
據(jù)了解，國(guó)務(wù)院僑辦每年邀請(qǐng)3萬(wàn)余名華裔青少年回國(guó)尋根，但對(duì)于海外數(shù)百萬(wàn)華裔青少年_來(lái)講，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。許多華裔子弟受到年齡限制，或者因?yàn)榧倨诓煌�，或者由于�?jīng)濟(jì)狀況錯(cuò)失回國(guó)學(xué)習(xí)中華文化的良機(jī)。因此，國(guó)務(wù)院僑辦在2011年試點(diǎn)開展“中華文化大樂(lè)園”走出去辦營(yíng)，把中國(guó)文化精品課程送到了孩子們的家門口。據(jù)文化司介紹，2012年國(guó)務(wù)院僑辦進(jìn)一步調(diào)整辦營(yíng)方案，擴(kuò)大辦營(yíng)規(guī)模，共組派274名教師分赴15個(gè)國(guó)家、31個(gè)城市辦營(yíng)。
“‘中華文化大樂(lè)園之外派教師’活動(dòng)強(qiáng)調(diào)因材施教，注重快樂(lè)教學(xué)。這項(xiàng)活動(dòng)以中華文化為主題，根據(jù)海外華裔青少年的特點(diǎn)和需要，采取組派國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教師赴海外舉辦中華文化夏令營(yíng)的形式，通過(guò)開設(shè)漢語(yǔ)知識(shí)、中華武術(shù)、民族音樂(lè)、民族舞蹈、中國(guó)書法、繪畫、傳統(tǒng)手工藝等課程，達(dá)到‘五個(gè)一’的基本教學(xué)目標(biāo)，即學(xué)會(huì)一首歌、一支舞、一套拳、一幅畫、一件手工藝品�！盵2]

2.1.1外派教師傳播華族舞蹈的方式
以泰國(guó)為例，每年3月都會(huì)有一批充滿好奇和希望的優(yōu)秀教師走出國(guó)門，來(lái)到這個(gè)美麗的微笑國(guó)度，擔(dān)任中華文化大樂(lè)園的外派教師。2013年和2014年“文
化大樂(lè)園之外派教師”活動(dòng)中，華僑大學(xué)委派赴泰國(guó)普及、曼谷、素叻他尼任教的教師各24名；2015年“文化大樂(lè)園之外派教師”活動(dòng)中，華僑大學(xué)委派赴泰國(guó)普及、曼谷任教的教師共14名。其中，2014年3月，有 8名教師被委派赴泰國(guó)素叻他尼華萌學(xué)校任教。
華萌學(xué)校參加大樂(lè)園活動(dòng)的孩子們由幼兒園到高中不同年齡的孩子組成，共5個(gè)班。教師們的傳播對(duì)象也正是這些孩子。幼兒班和少年班的孩子們幾乎沒有一點(diǎn)兒華語(yǔ)基礎(chǔ)，上課氣氛非�；钴S，第一天的上課中，普通的游戲已經(jīng)不能吸引孩子們的注意力了，對(duì)于小孩子們，教師們采取獎(jiǎng)勵(lì)政策和游戲政策。首先教給他們的是簡(jiǎn)單地中國(guó)舞考級(jí)劇目中相對(duì)活潑的劇目，他們被歡快的音樂(lè)，活潑的動(dòng)作吸引著。在上課過(guò)程中，表現(xiàn)好的孩子會(huì)有中國(guó)的糖等獎(jiǎng)勵(lì)。在下午的課程中，老師會(huì)帶他們玩擊鼓傳花游戲，每一個(gè)游戲終結(jié)者都要表演一遍今天學(xué)習(xí)的舞蹈，讓他們?cè)谥貜?fù)的復(fù)習(xí)中加深自己的記憶。
高中班的孩子們上課還算聽話，首先給他們播放之前教師們?cè)趯W(xué)校演出的舞蹈視頻，在獲得他 ……（未完，全文共9146字，當(dāng)前僅顯示2498字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）：論華族舞蹈在海外的傳播方式——以泰國(guó)為例》）