提高職業(yè)學(xué)校德育實(shí)效的六點(diǎn)嘗試

目錄/提綱：……
一、加強(qiáng)德育基礎(chǔ)力量建設(shè)，追求隊(duì)伍作用的持久性
二、選準(zhǔn)管理真空和管理重點(diǎn)，追求工作局面的穩(wěn)定性
三、強(qiáng)調(diào)生活起居“拘以小節(jié)”，追求內(nèi)務(wù)管理上的規(guī)范性
四、注重外表美與心靈美的和諧，追求儀表和禮節(jié)的文明性
五、發(fā)揮輿論陣地的導(dǎo)向作用，追求宣傳效果的激勵(lì)性
六、塑造校園里的“風(fēng)景線”，追求“形象工程”的景觀性
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　　抓細(xì)抓實(shí)常規(guī)管理是構(gòu)筑德育高樓的堅(jiān)實(shí)根基
　　
　　————提高職業(yè)學(xué)校德育實(shí)效的六點(diǎn)嘗試
　　
　　校園常規(guī)管理工作的實(shí)況是學(xué)校德育工作水平的一面鏡子。如果走進(jìn)一所學(xué)校，我們不經(jīng)意地看到了地面上的漂浮物，停放得參差不齊的自行車，較為混亂的就餐秩序和并不安靜的自修紀(jì)律，聽到的是吵鬧喧嘩的_或?qū)W生之間有欠文明的談吐，則我們就會(huì)對(duì)這所學(xué)校的德育工作留下不好的印象。因?yàn)轭愃粕鲜龅姆N種常規(guī)“小事”，恰恰就是一所學(xué)校德育工作水平在很大程度上的外在表現(xiàn)形態(tài)。在近兩年的德育工作中，我校以校園常規(guī)管理為抓手，化大為小，以點(diǎn)帶面，細(xì)處著眼，嚴(yán)字當(dāng)頭，走上了一條良性發(fā)展之路�，F(xiàn)將我們的主要工作分六個(gè)方面總結(jié)如下。
　　
　　一、加強(qiáng)德育基礎(chǔ)力量建設(shè)，追求隊(duì)伍作用的持久性。
　　
　　我校是一所規(guī)模型的省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，在德育管理網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建上，我們?cè)谧⒅氐掠I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)力量配備的同時(shí)，更加注重在過程管理中始終強(qiáng)化班主任隊(duì)伍、學(xué)生會(huì)組織和舍務(wù)部門等德育基礎(chǔ)力量的建設(shè)。我們知道，隊(duì)伍的建設(shè)絕非一勞永逸的事情，若只有開始的組建工作而缺少過程中督促與管理的環(huán)節(jié)，即便是再有戰(zhàn)斗力
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休息文明、自修安靜的良好境界。我們?cè)谌５募乃迣W(xué)生中始終執(zhí)行了出門證制度，并采取了就寢情況行政值班夜間巡查的舉措，把學(xué)生可支配的時(shí)間有效地收攏在了校內(nèi)。此外我們還通過家長(zhǎng)學(xué)校和普遍電話家訪以及《家校聯(lián)系卡》等多種形式提醒所有家長(zhǎng)注重對(duì)子女離校后的教育和管理，取得了良好的效果。在特殊對(duì)象的管理上，我校一直把后進(jìn)生的管理作為重點(diǎn)，延用了堅(jiān)持已久的行政人員與后進(jìn)學(xué)生結(jié)對(duì)幫教制度。目前我校的每一位行政人員都與三名同學(xué)結(jié)成對(duì)子，每一個(gè)星期都要與他們各至少談一次心，而且每
　　
　　周都要把談話的專用書面記錄交學(xué)校德育處查閱留存。通過對(duì)特殊時(shí)間的嚴(yán)格管理和對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的愛心教育，我校連年保持了的學(xué)生遵紀(jì)守法，保持了穩(wěn)定良好的工作局面。
　　
　　三、強(qiáng)調(diào)生活起居“拘以小節(jié)”，追求內(nèi)務(wù)管理上的規(guī)范性。
　　
　　要提高常規(guī)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，就必須要認(rèn)清當(dāng)前學(xué)生行為習(xí)慣的現(xiàn)狀。在現(xiàn)代家庭對(duì)孩子的生活包辦多于自理、現(xiàn)代社會(huì)某些營(yíng)利性網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)學(xué)生的思想誤導(dǎo)多于教益等多種因素的影響下，大部分青少年養(yǎng)成了不拘小節(jié)，言行隨便的不良習(xí)慣。這就需要我們學(xué)校的教育觸及學(xué)生日常生活的點(diǎn)滴之處，努力從細(xì)微處形成學(xué)生良好的行為品質(zhì)。我校很重視這方面的工作，主要以衛(wèi)生和物品兩項(xiàng)內(nèi)容為載體，以教室和宿舍兩個(gè)基地為重點(diǎn)，強(qiáng)化了內(nèi)務(wù)管理。衛(wèi)生方面，無論教室宿舍還是包干區(qū)，必須全天候保潔，做到室外無漂浮物，室內(nèi)地面無紙屑、墻壁無污漬；無論是玻璃窗臺(tái)陽臺(tái)面磚還是扶手欄桿，必須做到一塵不染。在我校，這些細(xì)微的工作天天有人做，天天有人查，天天有通報(bào)。物品方面，教室內(nèi)，桌凳要求按地面劃定的直線橫向排平豎向排直；學(xué)生課本要求整齊排放于課桌的左、右上角；衛(wèi)生工具要求統(tǒng)一排列在室內(nèi)的指定角落。宿舍內(nèi)，物品有三點(diǎn)要求：全，齊，凈。全即個(gè)人的生活用品要配全，如臉巾腳布牙膏牙刷口杯必須人手一份，禁止合用；齊即物品擺放要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)整齊一致，如牙膏牙刷必須擺放在指定位置且各自的方向必須一致；凈即要求保持物品干凈整潔。我們每學(xué)期都分階段開展衛(wèi)生宿舍、文化宿舍和星級(jí)宿舍的評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)衣服被子等物品甚至宿舍地面的清洗都有明確的要求。此外，我們還把公物保管作為內(nèi)務(wù)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，現(xiàn)在，我校已經(jīng)基本建立了班主任、班干部、學(xué)生三級(jí)承包管護(hù)的管理鏈：教室的桌凳編號(hào)、宿舍的生活設(shè)施都與具體的學(xué)生一一對(duì)應(yīng)；值日班干部負(fù)責(zé)班主任指定區(qū)域的公物管理任務(wù)；班主任則對(duì)本班級(jí)、宿舍、包干區(qū)的公物管理負(fù)總責(zé)。管理的情況由總務(wù)處每周檢查通報(bào)并記錄在案，再由德育處依據(jù)記錄材料按月進(jìn)行考核�？己藘�(nèi)容既涉及到桌凳門窗水龍頭下水道等細(xì)微之處，也包納了無人燈、晴日燈、門窗關(guān)鎖等具體方面。這樣我們基本上促成了學(xué)生在思想和行為上對(duì)生活小節(jié)的普遍重視，從而提高了內(nèi)務(wù)管理的規(guī)范性。
　　
　　四、注重外表美與心靈美的和諧，追求儀表和禮節(jié)的文明性。
　　
　　愛美之心人皆有之，但是如果不加引導(dǎo)，聽?wèi){學(xué)生盲目追求，則他們很有可能會(huì)把某些故作姿態(tài)嘩眾取寵的所謂“明星”當(dāng)作偶像，學(xué)他們穿奇裝異服，作怪誕裝束，其結(jié)果往往是走進(jìn)了美的誤區(qū)甚至走到丑的邊緣。培根曾經(jīng)說過，形體之美要?jiǎng)儆陬伾�，而�?yōu)雅的行為、文明的語言之美要?jiǎng)儆谛误w之美�？墒钱�(dāng)代的青少年中很有一些人尤其是后進(jìn)生在外表上有著不正確的追求：他們或在衣著上講究獵奇爭(zhēng)艷，或在頭發(fā)上大做文章，有的甚至發(fā)展到了染發(fā)、穿耳、刺青的程度。所有這些現(xiàn)象都是十分重要的信號(hào)，說明他們?cè)诿赖淖非笊险谄x正軌，需要學(xué)校進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)。我校在常規(guī)管理過程中，強(qiáng)調(diào)了包括衣著、裝飾、語言和禮貌等方面要求在內(nèi)的禮儀教育，并一直把“禮儀”作為校園十項(xiàng)評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容納入到了日常的檢查范圍。我們認(rèn)為，真正的美是外表的樸素端莊與內(nèi)在的高尚德行的完美統(tǒng)一。因此，我們始終態(tài)度堅(jiān)決地禁止佩帶首飾，禁止染發(fā)燙發(fā)涂染指甲，我們同
　　
　　時(shí)又一直大力倡導(dǎo)從簡(jiǎn)消費(fèi)的觀念，倡導(dǎo)用語文明的風(fēng)尚，倡導(dǎo)人格平等互尊互重的校園人際關(guān)系。通過努力，我校杜絕了學(xué)生染燙發(fā)戴首飾的現(xiàn)象，逐步養(yǎng)成了學(xué)生正確 ……（未完，全文共4319字，當(dāng)前僅顯示2181字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《提高職業(yè)學(xué)校德育實(shí)效的六點(diǎn)嘗試》）