目錄/提綱:……
一、學(xué)校基本情況
二、“十三五”期間發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
(一)發(fā)展面臨的機(jī)遇
(二)學(xué)校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
三、指導(dǎo)思想
四、總體規(guī)劃目標(biāo)
(一)辦學(xué)思想
(二)辦學(xué)目標(biāo)
五、規(guī)劃達(dá)成措施
(一)依法治校,建立科學(xué)、民主、高效的管理機(jī)制
(二)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作
(三)全力推進(jìn)課改,創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的課程體系
(四)建設(shè)一流隊(duì)伍,形成和諧、凝聚的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
(五)重視科研興校,進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量
(六)改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境
(七)推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展和教育現(xiàn)代化建設(shè)
六、規(guī)劃的執(zhí)行、監(jiān)控與評(píng)價(jià)
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**師范大學(xué)附屬中學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
(2016年—2020年)
( 修改稿 )
一、學(xué);厩闆r
**師范大學(xué)附屬中學(xué)(簡稱師大附中)位于烏市銀川路107號(hào),始建于1984年,是隸屬于**師范大學(xué)的國辦12年一貫制完全中學(xué)。校園占地面積48204 m2(其中師大附中北校區(qū)22000m2位于喀什東路16號(hào)),建筑面積32273 m2(其中師大附中北校區(qū)4560 m2),F(xiàn)有教學(xué)班112個(gè),在校學(xué)生5969人(其中高中2185人,本部初中902人,本部小學(xué)1853人,北區(qū)中小學(xué)1029人),教師402人(含幼兒園)。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100 %。自治區(qū)特級(jí)教師4人;獲自治區(qū)教學(xué)能手和烏魯木齊市教學(xué)能手稱號(hào)者各1人;烏魯木齊市“三類人”近20人。
學(xué)校有著較深的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化積淀,有一支以人為本、以常規(guī)為根基、以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一支團(tuán)結(jié)、勤奮、開拓、奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。建校30多年來,師大附中秉承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng),全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,在全體師生的共同努力下,取得了豐碩的辦學(xué)成果:學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連年攀升,德育管理卓有成效,2003年被評(píng)為烏魯木齊市首批“示范性高級(jí)中學(xué)”,2007年獲自治區(qū)示范性高中稱號(hào),2008年被確定為自治區(qū)課改樣本校,2011年被確定為自治區(qū)首批高中多樣化發(fā)展改革試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校,2012年,學(xué)校被自治區(qū)教育廳確定為國家教育_改革試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校,2014年被評(píng)為中國教育改革與發(fā)展研究會(huì)理事單位。
二、“十三五”期間發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
(一)發(fā)展面臨的機(jī)遇
1.辦學(xué)目標(biāo)日趨明確。“十二五”期間我們進(jìn)一步把辦學(xué)目標(biāo)設(shè)定為“全疆一流、全國
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著力提高教師的
職業(yè)道德和教師的專業(yè)能力。目前學(xué)校的師資隊(duì)伍無論在數(shù)量上,還是在質(zhì)量上都已上了一個(gè)新的水平和臺(tái)階。
5.教育科研思路逐步清晰。“十二五”期間學(xué)校堅(jiān)持“常規(guī)治校、科研興校、質(zhì)量立校”的辦學(xué)思路,以課堂教學(xué)為主陣地,在研究中推進(jìn)課改,在研究中推進(jìn)教師的專業(yè)成長,在研究中推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
6.“品牌”效應(yīng)不斷彰顯,F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子成員4人擁有研究生學(xué)歷,具有深厚的教育教學(xué)理論根基和豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校建立了較為成熟、規(guī)范、科學(xué)的管理制度,擁有一大批高素質(zhì)的教師,教育設(shè)施設(shè)備先進(jìn)。近年來,教育教學(xué)質(zhì)量大面積提升,辦學(xué)成績斐然,中考錄取分?jǐn)?shù)線躍居烏市一批次學(xué)校前列,榮獲自治區(qū)示范性高中、自治區(qū)德育科研工作先進(jìn)學(xué)校、自治區(qū)安全示范校等稱號(hào)。在全疆具有較強(qiáng)的“品牌”效應(yīng)。
7.教學(xué)硬件疆內(nèi)一流。學(xué),F(xiàn)代教育設(shè)備齊全,有高水平計(jì)算機(jī)室4個(gè),機(jī)器人創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室1個(gè),能容納700人的多功能報(bào)告廳2個(gè),全校各班級(jí)配備了交互式液晶電視,具有一流的理化生常規(guī)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室及通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室,標(biāo)準(zhǔn)化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋全校,建立了**師大附中微信平臺(tái),教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化。
(二)學(xué)校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
近幾年,由于社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求越來越高,教育市場的競爭日趨激烈,學(xué)校今后的發(fā)展也面臨著更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
1.應(yīng)對(duì)學(xué)校自身發(fā)展力的挑戰(zhàn)。
(1)管理效率方面。學(xué)校建有完整的
規(guī)章制度,但在實(shí)踐中還缺乏規(guī)范、嚴(yán)格、有效的執(zhí)行,因此,在管理機(jī)制的建設(shè)和管理效率方面存在不足,需要在建章立制的基礎(chǔ)上形成完善、科學(xué)、有效的管理機(jī)制,促使學(xué)校凝聚、和諧、發(fā)展。
(2)隊(duì)伍水平方面。一要提高干部隊(duì)伍管理、服務(wù)和研究水平,提升在教職員工中的威望,建立和諧的干群關(guān)系;二要提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和學(xué)歷層次。
(3)生源質(zhì)量方面。多年以來,我校高中生源是重點(diǎn)中學(xué)的二流水平;小學(xué)、初中畢業(yè)生按學(xué)區(qū)采取電腦派位的方式就近入學(xué),使得我們的生源質(zhì)量將會(huì)發(fā)生明顯的改變,我們能不能教好這些家庭背景各異、基礎(chǔ)能力層次不齊的學(xué)生,它考驗(yàn)著教師隊(duì)伍的教育觀、學(xué)生觀,也考驗(yàn)著我們學(xué)校的教育能力與管理水平。
2.應(yīng)對(duì)可持續(xù)發(fā)展空間不足的挑戰(zhàn)。發(fā)展空間有限(生均占地面積和生均建筑面積嚴(yán)重不足,大班額教學(xué)局面亟待改變,如何逐步實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)成為緊迫任務(wù)),辦學(xué)條件、師資待遇等方面的改善和提升受到制約。必須在提升學(xué)校自身發(fā)展力的同時(shí),挖掘潛能,探索其他途徑,拓展可持續(xù)發(fā)展的空間。
3.應(yīng)對(duì)社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源強(qiáng)烈需求的挑戰(zhàn)。社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求,使學(xué)校進(jìn)入了被選擇的市場。隨著學(xué)校布局的調(diào)整,市屬重點(diǎn)高中獲得了較快發(fā)展;家長對(duì)獨(dú)生子女的期望,使得他們對(duì)學(xué)校形成畸形的追求與攀比,這種追求與攀比又加劇了學(xué)校之間的競爭;示范高中校的擴(kuò)大與發(fā)展,改變了原來重點(diǎn)中學(xué)的位置,學(xué)校發(fā)展面臨著前所未有的嚴(yán)峻形勢。這就要求學(xué)校必須快速提升自己的辦學(xué)質(zhì)量。
三、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指針,深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先、挖掘特色、注重創(chuàng)新、統(tǒng)籌發(fā)展,全面實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)《**師范大學(xué)附屬中學(xué)深化改革行動(dòng)綱要》(見附件1),學(xué)前教育抓提升,義務(wù)教育抓規(guī)范,普通高中抓創(chuàng)新,不斷提高教育現(xiàn)代化水平,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
四、總體規(guī)劃目標(biāo)
(一)辦學(xué)思想
樹立以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,面向全體學(xué)生的教育思想;堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,讓每一個(gè)學(xué)生受到適合的教育,得到和諧的發(fā)展的辦學(xué)宗旨;堅(jiān)持“德育為首、智育為重、多育并舉”的辦學(xué)原則;堅(jiān)持“以質(zhì)量立校、以科研強(qiáng)校、以特色榮校”的辦學(xué)思路,構(gòu)建協(xié)調(diào)、高效、富有創(chuàng)新精神的教育管理體系,全面推進(jìn)教育教學(xué)改革,提高學(xué)校的教育質(zhì)量。
(二)辦學(xué)目標(biāo)
學(xué)校以“全疆一流、全國課改示范、實(shí)驗(yàn)性、示范性、有特色、現(xiàn)代化、高質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo),立足烏魯木齊,面向**,放眼全國,使學(xué)校具有人文化的教育環(huán)境,人本化的管理制度,專業(yè)化的師資隊(duì)伍,標(biāo)準(zhǔn)化的校園環(huán)境,從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生都做最好的自己,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和特色發(fā)展。
五、規(guī)劃達(dá)成措施
(一)依法治校,建立科學(xué)、民主、高效的管理機(jī)制
進(jìn)一步落實(shí)師大黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、附中黨政聯(lián)席會(huì)議決策制度、民主集中制,崗位責(zé)任制、崗位聘任制、績效工資制。建立決策科學(xué)、執(zhí)行有力、監(jiān)督到位、反饋矯正及時(shí)的科學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制,使學(xué)校管理更加系統(tǒng)、規(guī)范、民主、高效。
1.加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)。把加強(qiáng)制度建設(shè),作為學(xué)校管理的第一要?jiǎng)?wù)。根據(jù)“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)要求和學(xué)校發(fā)展適時(shí)修訂和完善《**師范大學(xué)附屬中學(xué)制度匯編》,使學(xué)校各方面的工作置于嚴(yán)格的制度管理和規(guī)范之下,形成“用制度管權(quán)、管事、管人”的新模式,真正做到有法可依、按章辦事,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范有序開展。
2.完善師大黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,推行校務(wù)公開制度,實(shí)行黨政聯(lián)席會(huì)議決策制度。完善學(xué)校的決策機(jī)制,保證決策的民主化、科學(xué)化、制度化。貫徹附中議事決策制度和議事程序,堅(jiān)持黨政聯(lián)席會(huì)議,確立校長在學(xué)校決策和管理中的中心地位,充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會(huì)的民主監(jiān)督作用。
3. 優(yōu)化管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。建設(shè)一支領(lǐng)會(huì)政策、堅(jiān)持原則、廉潔自律、開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作、聯(lián)系群眾、作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精干高效的干部隊(duì)伍,帶領(lǐng)全體師生完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。
4.創(chuàng)新學(xué)校管理_,實(shí)行扁平化管理。學(xué)校實(shí)行三級(jí)管理_,既師大黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制為層級(jí)管理的第一級(jí)組織,校長、黨總支(堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的民主集中制原則,實(shí)施黨政聯(lián)席會(huì)議決策制度)對(duì)學(xué)校工作全面負(fù)責(zé);職能部門和年級(jí)組、黨支部并列為層級(jí)管理的第二級(jí)組 ……(未完,全文共17485字,當(dāng)前僅顯示3145字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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