幼兒教育處2015年工會工作總結

目錄/提綱：……
一、堅持處務公開，加強工會管理和自身建設
（一）堅持處務公開，園務公開
（二）分會始終參與幼兒園的民主管理，參與幼兒園的決策
（三）積極繳納會員會費，積極配合黨支部、團支部的各項工作
（四）辦公用品采購、基礎設施改造等均邀請職工代表參與監(jiān)督
二、以人為本，發(fā)揮職工主人翁精神
（三）加強事務公開，接受監(jiān)督
三、以“三嚴三實”專題教育活動為契機，樹立廉潔從教、清廉為師的良好形象
2、采取誡勉談話和集體約談的方式開展廉潔談話活動
四、開展師德師風專項活動，提高職工的師德素養(yǎng)和專業(yè)技術
（一）開展師德師風專題教育活動，以活動為載體，扎實開展廉政教育
（二）堅持崗位練兵，多角度提升職工素養(yǎng)
1、采用多種形式進行專業(yè)培訓活動
2、有計劃地開展教學觀摩、互學互評活動
五、開展豐富多彩的活動，增強集體凝聚力
六、2016年工會活動計劃
七、2015年幼兒教育處集體和個人獲得榮譽
……
幼兒教育處2015年工會工作總結

幼兒教育處分會在上級工會的領導與支持下，認真貫徹落實黨的十八大精神，以“三嚴三實”專題教育活動和師德師風專項建設活動為契機，圍繞幼兒園保教工作中心開展各項工會活動，動員和組織廣大教職工團結進取、奮力開拓，在工作中取得了明顯成績。
一、堅持處務公開，加強工會管理和自身建設
（一）堅持處務公開，園務公開。各分園均設立園務公開欄，定期將上級部門重大決策、黨務工作、教育教學、安全以及職工月考核結果、職稱評定、表彰獎勵等情況向職工公示，并接受監(jiān)督。
（二）分會始終參與幼兒園的民主管理，參與幼兒園的決策。對幼兒園制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。
（三）積極繳納會員會費，積極配合黨支部、團支部的各項工作。堅持走民主管理路線，不斷建立和完善工會各項民主制度，加強工會的自身建設。
（四）辦公用品采購、基礎設施改造等均邀請職工代表參與監(jiān)督。
二、以人為本
……（新文秘網http://jey722.cn省略652字，正式會員可完整閱讀）……　
育活動，堅持把廉政教育納入幼兒園教師培訓內容，廉政知識與業(yè)務技能一同培訓。如開展《幼兒教師職業(yè)道德解讀》專題講座，加強師德修養(yǎng)，提高教職員工的師德水平，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉為內在素質，使全體教職工增強工作責任心和事業(yè)心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友。
2.采取誡勉談話和集體約談的方式開展廉潔談話活動。處長深入一線，傾聽教職工意見和想法，每季度開展1次民主談心活動，與職工一起交流、溝通，關注職工的思想情緒，并在此基礎上統(tǒng)一認識、明確方向、共謀發(fā)展；針對幼兒園腐敗和不正之風易發(fā)多發(fā)的關鍵部位和環(huán)節(jié)，從規(guī)范辦事程序、保育教育、招聘選聘、評優(yōu)評先等方方面面入手，初步形成了航天幼兒園廉政風險防控基本框架，以此教導教職工在日常工作中廉潔從教、增長本領、爭創(chuàng)佳績，切實做到規(guī)規(guī)矩矩做事，清清白白做人。
3.組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關師德文件精神；師德先進典型事跡材料、影像資料；一些嚴重違反師德行為的案例剖析。針對幼教處基本為女職工特點，組織女職工認真學習《婦女權益保障法》和《勞動合同法》，提高她們的法律意識，讓女職工學法、知法、懂法，增強女職工的自我保護意識，切實維護女職工的合法權益。
四、開展師德師風專項活動，提高職工的師德素養(yǎng)和專業(yè)技術
（一）開展師德師風專題教育活動，以活動為載體，扎實開展廉政教育。組織教師學習教育法律法規(guī)及師德建設有關文件；舉辦“師德師風”演講比賽，激勵廣大教師弘揚正氣，增強責任感和使命感，樹立航天幼教新形象；航天幼兒園師德“三個一”活動；組織師德培訓、教師職業(yè)技能大賽以提高我園幼兒教師隊伍專業(yè)知識水平與執(zhí)教能力；以教師節(jié)為契機，開展系列教育活動。如師德宣誓、國旗下班級承諾和家訪等。通過活動的開展，黨員領導干部和教職員工作風進一步轉變，思想認識有新高度、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌，形成了一支具有高度事業(yè)心和責任感的教師隊伍。
（二）堅持崗位練兵，多角度提升職工素養(yǎng)。
1.采用多種形式進行專業(yè)培訓活動。如邀請幼教專家分領域進行《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的專題講座，同時指導廣大教師將《指南》精神運用在教育教學實踐中；選派骨干教師、管理人員參加全國名園名師精品課會展，并在園內進行二次培訓；在處內進行安全、健康、主題教學、彩泥制作等的培訓，使教職工了解幼教行業(yè)的最新發(fā)展態(tài)勢，樹立正確的教育觀，掌握先進的教育理念和方法。
2.有計劃地開展教學觀摩、互學互評活動。通過園內公開課、學區(qū)內觀摩課活動，提高教師組織教育活動的能力。開展航天大學區(qū)教師技能選拔賽，不斷提高幼兒教師隊伍專業(yè)知識水平與執(zhí)教能力，而且全面提升了我學區(qū)幼兒教師專業(yè)技能水平，促進學區(qū)幼兒園教育內涵式發(fā)展。
3.對于新聘任的青年教師，則通過師徒結對、聽課、定期與經常性檢查相結合，全面了解新教師組織教學與配班的能力，針對存在問題給予及時的指導，使之盡快熟悉幼兒園的各項工作。
4.要求教師積極撰寫教學反思、心得體會和教育論文，不斷接受新觀念，學習新方法。同時給有特長的教師提供培訓交流平臺及自身價值展示的機會，充分發(fā)揮骨干教師的輻射、引導作用，促使教師隊伍整體素質的提高。
（三）制定教師分層培養(yǎng)計 ……（未完，全文共3625字，當前僅顯示1831字，請閱讀下面提示信息。收藏《幼兒教育處2015年工會工作總結》）